FPT Polytechnic Đà Nẵng khánh thành cơ sở mới, tăng cường đào tạo nhân lực thực hành miền Trung

Ngày 3/10, Trường cao đẳng FPT Polytechnic, Tổ chức Giáo dục FPT tổ chức Lễ khánh thành Tòa nhà FPT Polytechnic Đà Nẵng tại số 137 Nguyễn Thị Thập, thành phố Đà Nẵng.

Công trình có tổng diện tích hơn 14.000m², gồm 13 tầng nổi và 1 tầng hầm, được đầu tư đồng bộ về hạ tầng đào tạo, thực hành và ứng dụng công nghệ.

Lễ khánh thành có sự tham dự của lãnh đạo, đại diện các ban, sở, ngành thành phố Đà Nẵng cùng đại diện Tổ chức Giáo dục FPT.

Tòa nhà FPT Polytechnic Đà Nẵng được đưa vào hoạt động trong bối cảnh Việt Nam đang thúc đẩy cải cách, hiện đại hóa giáo dục nghề nghiệp theo tinh thần Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.

fpt1.jpg
Lễ khánh thành có sự tham dự của lãnh đạo, đại diện các sở, ban, ngành thành phố Đà Nẵng cùng đại diện Tổ chức Giáo dục FPT. (Ảnh: FPT Polytechnic)

Theo Tiến sĩ Lê Trường Tùng, Chủ tịch Hội đồng trường Trường đại học FPT, Tập đoàn FPT, việc đưa cơ sở mới vào hoạt động góp phần mở rộng không gian học tập, thực hành và trải nghiệm nghề nghiệp cho sinh viên, đồng thời thể hiện định hướng đầu tư dài hạn của Tổ chức Giáo dục FPT trong lĩnh vực giáo dục, hướng tới xây dựng môi trường đào tạo hiện đại, tăng cường thực hành và gắn đào tạo với nhu cầu thực tiễn của doanh nghiệp.

“Điểm đáng chú ý là công trình không chỉ chú trọng đến hình thức bên ngoài mà còn tạo ra những không gian có tính sử dụng cao. Trong đó, tầng 7 là một điểm nhấn với sự kết hợp giữa không gian trong nhà và ngoài trời-hướng biển; hội trường được đầu tư rộng rãi, hiện đại, có thể phục vụ không chỉ các hoạt động của FPT Polytechnic mà cả những sự kiện, hoạt động khác. Cách đầu tư vào những không gian như vậy thể hiện một quan điểm rõ ràng: cơ sở giáo dục không chỉ là nơi có phòng học, mà cần tạo ra môi trường để người học học tập, thực hành, giao lưu, trải nghiệm và kết nối với xã hội. Đây cũng là cách Tổ chức Giáo dục FPT và FPT Polytechnic tiếp cận việc phát triển một môi trường giáo dục phù hợp với những thay đổi của thời đại”, ông Tùng chia sẻ.

fpt2.jpg
Tiến sĩ Lê Trường Tùng, Chủ tịch Hội đồng trường Trường đại học FPT, Tập đoàn FPT. (Ảnh: FPT Polytechnic)

Với hệ thống máy móc, thiết bị theo tiêu chuẩn công nghiệp và các xưởng thực hành mô phỏng không gian làm việc thực tế, cơ sở mới tạo điều kiện để sinh viên rèn luyện kỹ năng nghề ngay trong quá trình học tập.

Tại đây, xưởng thực hành Công nghệ thông tin được trang bị hệ thống máy tính cấu hình cao cùng hạ tầng mạng chuyên dụng. Xưởng Công nghệ kỹ thuật điều khiển và Tự động hóa tích hợp các thiết bị điều khiển thông minh và mô hình tự động hóa, giúp sinh viên thực hành trên những hệ thống gần với môi trường sản xuất thực tế.

Xưởng thực hành Thiết kế đồ họa được đầu tư hệ thống thiết bị đồ họa chuyên dụng, kết hợp không gian sáng tạo theo định hướng studio. Trong khi đó, xưởng thực hành Kinh tế được mô phỏng theo không gian doanh nghiệp và văn phòng làm việc thực tế, tạo điều kiện để sinh viên rèn luyện nghiệp vụ và kỹ năng nghề ngay trong quá trình học tập.

Trong khuôn khổ sự kiện, ông Mai Tấn Linh, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Đà Nẵng nhấn mạnh: “Đây là nền tảng quan trọng giúp sinh viên được trang bị kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp và khả năng thích ứng với môi trường làm việc thực tế. Trong bối cảnh yêu cầu về nguồn nhân lực ngày càng cao, giáo dục nghề nghiệp cần không ngừng đổi mới, gắn đào tạo với thực tiễn và nhu cầu của thị trường lao động. Vì vậy, việc đầu tư cơ sở vật chất, xây dựng môi trường học tập hiện đại là một bước quan trọng nhằm nâng cao chất lượng đào tạo và tạo điều kiện tốt hơn cho người học. Tòa nhà mới được đưa vào sử dụng hôm nay không chỉ là một công trình về cơ sở vật chất, mà còn thể hiện sự quan tâm và đầu tư của Nhà trường đối với hành trình học tập, rèn luyện và phát triển của sinh viên”.

fpt3.jpg
Sinh viên được trang bị khả năng giao tiếp, khai thác và làm việc hiệu quả với AI. (Ảnh: FPT Polytechnic)

Với Nguyễn Thế Hiển, sinh viên chuyên ngành ngôn ngữ Trung Quốc, giá trị của một không gian đào tạo mới nằm ở những trải nghiệm diễn ra bên trong đó. Em cho biết mình “rất mong chờ các không gian thực hành và khu sinh hoạt chung của cơ sở mới vì chương trình học thuộc FPT Polytechnic vốn chú trọng nhiều đến thực hành”.

Cùng với đầu tư cơ sở vật chất, FPT Polytechnic Đà Nẵng đẩy mạnh trang bị năng lực ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) cho sinh viên, một trong những năng lực quan trọng của nguồn nhân lực thời đại số.

Sinh viên được trang bị khả năng giao tiếp, khai thác và làm việc hiệu quả với AI, từ tối ưu năng suất đến giải quyết các bài toán thực tiễn trong nghề nghiệp. AI được định hướng trở thành một “trợ lý” trong công việc, mở rộng khả năng ứng dụng trong nhiều lĩnh vực như Marketing, Thiết kế đồ họa, Công nghệ thông tin, Cơ khí-Tự động hóa…

Việc tích hợp AI vào đào tạo là bước chuẩn bị chiến lược, giúp sinh viên FPT Polytechnic chủ động thích ứng, nâng cao năng lực nghề nghiệp và sẵn sàng gia nhập thị trường lao động.

Việc khánh thành tòa nhà FPT Polytechnic Đà Nẵng cũng thể hiện định hướng đầu tư dài hạn của Tổ chức Giáo dục FPT trong lĩnh vực giáo dục, hướng tới xây dựng môi trường đào tạo hiện đại, tăng cường thực hành và gắn đào tạo với nhu cầu thực tiễn của doanh nghiệp, góp phần đáp ứng nhu cầu phát triển nhân lực của Đà Nẵng và khu vực miền trung.

FPT Polytechnic thuộc Tổ chức Giáo dục FPT, được triển khai đào tạo và cấp bằng từ năm 2010, hướng tới đào tạo nhân lực gắn với yêu cầu thực tiễn của thị trường lao động. Nhà trường áp dụng phương pháp học tập qua dự án và đào tạo tích hợp, tăng cường thời lượng thực hành, trải nghiệm nghề nghiệp cho sinh viên. Chương trình đào tạo được xây dựng theo hướng gắn kiến thức với kỹ năng nghề, kết hợp với hoạt động hợp tác doanh nghiệp trong quá trình học tập.
Chi tiết, truy cập: https://caodang.fpt.edu.vn/

Có thể bạn quan tâm

Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026.

Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026

Từ ngày 5 đến 7/10, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh chủ trì, Học viện Hành chính và Quản trị công tổ chức thực hiện Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026, với chủ đề “Quản trị bao trùm trong kỷ nguyên phát triển mới: Chuyển đổi hệ thống, đổi mới sáng tạo và chính phủ sẵn sàng trước tương lai”.

Tranh thủ thời tiết thuận lợi, nhà thầu đang tập trung nhân công đẩy nhanh tiến độ thi công Trường Phổ thông nội trú liên cấp Na Sang, xã Na Sang, tỉnh Điện Biên. (Ảnh: LÊ LAN)

Công an Điện Biên quyết tâm đưa dự án hai trường phổ thông nội trú liên cấp về đích trước 2 tháng

Phấn đấu hoàn thành xây dựng hai trường phổ thông nội trú liên cấp tại hai xã Na Sang, Mường Pồn vào ngày 30/6/2027 (sớm 2 tháng so kế hoạch), Công an tỉnh Điện Biên chủ động tháo gỡ khó khăn cho nhà thầu; đồng thời, đề nghị nhà thầu phải xây dựng phương án thi công khoa học, thích ứng mọi điều kiện thời tiết.

Quang cảnh buổi gặp gỡ Chào Tân sinh viên diễn ra tại trụ sở Đại sứ quán. (Ảnh: Đại sứ quán Việt Nam tại Hungary cung cấp)

Đại sứ quán Việt Nam tại Hungary tổ chức chương trình Chào Tân sinh viên

Chương trình Chào Tân sinh viên là dịp để Đại sứ quán gặp gỡ các tân sinh viên, cung cấp những thông tin thiết thực về môi trường học tập, sinh hoạt và các quy định cần lưu ý; đồng thời tạo điều kiện để các bạn kết nối, chia sẻ kinh nghiệm và hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình học tập, nghiên cứu tại Hungary.

Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thị Quyên Thanh trao Bằng khen của Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo tới tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc. (Ảnh: THANH TÙNG)

Phát triển giáo dục hòa nhập, bảo đảm cơ hội học tập bình đẳng

Ngày 4/10, tại Hà Nội, Khoa Giáo dục đặc biệt, Trường Khoa học phát triển trẻ thơ, Trường đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức kỷ niệm 25 năm thành lập với chủ đề “25 năm đánh thức những vì sao”. Đánh dấu chặng đường xây dựng, phát triển và những đóng góp của các thế hệ cán bộ, giảng viên, sinh viên đối với lĩnh vực giáo dục đặc biệt.

[Video] Vẫn cần bổ sung 43.267 giáo viên trong năm học 2026-2027

[Video] Vẫn cần bổ sung 43.267 giáo viên trong năm học 2026-2027

Vụ Giáo dục phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, 34/34 địa phương đã thực hiện sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục. Số cơ sở giáo dục công lập giảm từ 37.530 xuống 18.555, giảm 18.975 đầu mối, tương ứng trên 50%. Tuy nhiên, các địa phương vẫn còn thiếu 116.095 giáo viên.

Lãnh đạo Ủy ban nhân dân tỉnh Sơn La trao học bổng Tô Hiệu cho các học sinh có hoàn cảnh khó khăn, vượt khó học giỏi. (Ảnh: QUỐC TUẤN)

Sơn La phát động hưởng ứng Tuần lễ học tập suốt đời năm 2026

Ngày 2/10, tại Trường trung học phổ thông Chuyên Sơn La, Ban Chỉ đạo Xây dựng xã hội học tập tỉnh Sơn La tổ chức Lễ phát động hưởng ứng Tuần lễ học tập suốt đời năm 2026 với chủ đề “Thực học, thực hành, làm chủ công nghệ số và trí tuệ nhân tạo để xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh học tập suốt đời”.

 (Ảnh: Thanh Tùng/TTXVN)

Bộ Giáo dục và Đào tạo: Hoàn thiện nội dung rà soát, cập nhật, điều chỉnh Chương trình và sách giáo khoa

Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định không xây dựng lại Chương trình và sách giáo khoa từ đầu, mà rà soát, cập nhật, bổ sung và điều chỉnh trên cơ sở những nội dung đang thực hiện, phù hợp với những yêu cầu mới đặt ra trong Nghị quyết số 71-NQ/TW và các chỉ đạo của cấp có thẩm quyền.

Học tập tại giảng đường Đại học Quốc gia Hà Nội. (Ảnh: VNU)

Giảm lý thuyết, tăng thực hành trong chương trình bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giảng viên

Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến thiết kế lại Chương trình bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giảng viên theo hướng tập trung vào những năng lực cơ bản, thiết yếu của giảng viên; giảm những nội dung lý thuyết, trùng lặp và tăng thời lượng thực hành, thảo luận, bài tập, xử lý tình huống và vận dụng vào hoạt động nghề nghiệp.

Học sinh Trường nội trú tiểu học-trung học cơ sở Sam Mứn trong ngày khai giảng năm học mới. (Ảnh: LÊ LAN)

Điện Biên: Triển khai thí điểm nâng cao điều kiện nước sạch, vệ sinh, vệ sinh cá nhân tại 9 trường học ở các xã biên giới

Ban tổ chức Hội thảo khởi động, giới thiệu sáng kiến “Nâng cao điều kiện nước sạch, vệ sinh và vệ sinh cá nhân tại các trường học nội trú, bán trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở vùng dân tộc thiểu số” tổ chức ngày 1/10 tại Điện Biên đã thống nhất chọn 9 trường tại Điện Biên thực hiện thí điểm.