Hà Nội: Khối giáo dục mầm non ngoài công lập đang nuôi dạy hơn 31% số trẻ

Khối giáo dục mầm non ngoài công lập tiếp tục là nguồn lực quan trọng của giáo dục Thủ đô khi đang nuôi dạy gần 143 nghìn trẻ mầm non, chiếm 31% tổng số trẻ ra lớp của thành phố.

Hoạt động ngoại khóa của cô và trò một trường mầm non trên địa bàn Hà Nội. (Ảnh: PV)
Hoạt động ngoại khóa của cô và trò một trường mầm non trên địa bàn Hà Nội. (Ảnh: PV)

Theo số liệu của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, toàn thành phố có 340 trường mầm non ngoài công lập và 2.437 cơ sở giáo dục mầm non độc lập, 100% trong số này đã được cấp phép.

Các cơ sở giáo dục mầm non ngoài công lập hiện nuôi dạy 142.712 trẻ, chiếm 31% tổng số trẻ ra lớp; riêng trẻ là con công nhân khu công nghiệp, 66% đang học tại các cơ sở ngoài công lập.

Theo Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, khối giáo dục mầm non ngoài công lập tiếp tục là nguồn lực quan trọng của giáo dục Thủ đô. Mạng lưới được sắp xếp theo hướng thực chất, so với tháng 12/2024, tới nay đã giảm 7 trường và 265 cơ sở độc lập không bảo đảm điều kiện, nhưng số trẻ tại cơ sở độc lập vẫn tăng 8.734 trẻ. Khối ngoài công lập có 20.811 giáo viên, chiếm 43,3% giáo viên mầm non toàn thành phố, tỷ lệ đạt chuẩn trình độ đào tạo 74,9%, tăng 3,7% so với năm 2024.

Bên cạnh đó, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đánh giá vẫn còn một số hạn chế tại các cơ sở giáo dục mầm non ngoài công lập như: chất lượng giữa các cơ sở chưa đồng đều; đội ngũ biến động; điều kiện cơ sở vật chất, phòng cháy, chữa cháy của nhiều cơ sở độc lập còn hạn chế; giám sát nội bộ ở một số nơi còn hình thức; công tác hậu kiểm ở cấp xã chưa thường xuyên, dữ liệu chưa liên thông.

Mục tiêu đề ra đối với giáo dục mầm non ngoài công lập của Hà Nội là đến năm 2030 tất cả cơ sở hoạt động có phép và được hậu kiểm định kỳ, 100% giáo viên đạt chuẩn theo lộ trình, không để xảy ra vụ việc mất an toàn cho trẻ. Sở Giáo dục và Đào tạo đã đưa ra nhóm nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm; trong đó nhấn mạnh hoàn thiện phân công trách nhiệm quản lý trong mô hình chính quyền hai cấp, quản lý dựa trên dữ liệu và xây dựng bản đồ số cơ sở giáo dục mầm non được cấp phép, bảo đảm an toàn tuyệt đối cho trẻ, nâng chuẩn đội ngũ và thực hiện đầy đủ chế độ, chính sách cho giáo viên...

Có thể bạn quan tâm

[Video] Vẫn cần bổ sung 43.267 giáo viên trong năm học 2026-2027

[Video] Vẫn cần bổ sung 43.267 giáo viên trong năm học 2026-2027

Vụ Giáo dục phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, 34/34 địa phương đã thực hiện sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục. Số cơ sở giáo dục công lập giảm từ 37.530 xuống 18.555, giảm 18.975 đầu mối, tương ứng trên 50%. Tuy nhiên, các địa phương vẫn còn thiếu 116.095 giáo viên.

Lãnh đạo Ủy ban nhân dân tỉnh Sơn La trao học bổng Tô Hiệu cho các học sinh có hoàn cảnh khó khăn, vượt khó học giỏi. (Ảnh: QUỐC TUẤN)

Sơn La phát động hưởng ứng Tuần lễ học tập suốt đời năm 2026

Ngày 2/10, tại Trường trung học phổ thông Chuyên Sơn La, Ban Chỉ đạo Xây dựng xã hội học tập tỉnh Sơn La tổ chức Lễ phát động hưởng ứng Tuần lễ học tập suốt đời năm 2026 với chủ đề “Thực học, thực hành, làm chủ công nghệ số và trí tuệ nhân tạo để xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh học tập suốt đời”.

 (Ảnh: Thanh Tùng/TTXVN)

Bộ Giáo dục và Đào tạo: Hoàn thiện nội dung rà soát, cập nhật, điều chỉnh Chương trình và sách giáo khoa

Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định không xây dựng lại Chương trình và sách giáo khoa từ đầu, mà rà soát, cập nhật, bổ sung và điều chỉnh trên cơ sở những nội dung đang thực hiện, phù hợp với những yêu cầu mới đặt ra trong Nghị quyết số 71-NQ/TW và các chỉ đạo của cấp có thẩm quyền.

Học tập tại giảng đường Đại học Quốc gia Hà Nội. (Ảnh: VNU)

Giảm lý thuyết, tăng thực hành trong chương trình bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giảng viên

Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến thiết kế lại Chương trình bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giảng viên theo hướng tập trung vào những năng lực cơ bản, thiết yếu của giảng viên; giảm những nội dung lý thuyết, trùng lặp và tăng thời lượng thực hành, thảo luận, bài tập, xử lý tình huống và vận dụng vào hoạt động nghề nghiệp.

Học sinh Trường nội trú tiểu học-trung học cơ sở Sam Mứn trong ngày khai giảng năm học mới. (Ảnh: LÊ LAN)

Điện Biên: Triển khai thí điểm nâng cao điều kiện nước sạch, vệ sinh, vệ sinh cá nhân tại 9 trường học ở các xã biên giới

Ban tổ chức Hội thảo khởi động, giới thiệu sáng kiến “Nâng cao điều kiện nước sạch, vệ sinh và vệ sinh cá nhân tại các trường học nội trú, bán trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở vùng dân tộc thiểu số” tổ chức ngày 1/10 tại Điện Biên đã thống nhất chọn 9 trường tại Điện Biên thực hiện thí điểm.

Hội thảo Du học Nhật Bản 2026 mở cơ hội tiếp cận thông tin giáo dục cho học sinh, sinh viên

Hội thảo Du học Nhật Bản 2026 mở cơ hội tiếp cận thông tin giáo dục cho học sinh, sinh viên

Hội thảo Du học Nhật Bản 2026 sẽ diễn ra trong hai ngày 3-4/10 tại Hà Nội, tạo cơ hội để học sinh, sinh viên Việt Nam trực tiếp gặp gỡ đại diện 39 cơ sở và tổ chức giáo dục Nhật Bản, tìm hiểu chương trình đào tạo, học bổng và những thông tin cần thiết cho hành trình học tập tại Nhật Bản.

Lãnh đạo xã Vĩnh Linh trao quyết định thành lập các trường học. (Ảnh: Mỹ Hằng)

Rõ người, rõ việc, rõ trách nhiệm trong sắp xếp mạng lưới trường học ở Vĩnh Linh

Thực hiện mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, yêu cầu tổ chức lại mạng lưới trường, lớp đặt ra những bài toán mới đối với xã Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị. Địa bàn rộng, một số cơ sở duy trì nhiều điểm trường trong khi quy mô học sinh không lớn, khiến nguồn lực về đội ngũ, cơ sở vật chất và quản lý còn phân tán.

Ảnh: LONG THÀNH

Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh

Ban đại diện cha mẹ học sinh cơ sở giáo dục hoạt động theo chế độ tập thể, bảo đảm dân chủ, công khai, minh bạch và đúng phạm vi nhiệm vụ, quyền được quy định; không sử dụng danh nghĩa Ban đại diện để vận động tài trợ cho cơ sở giáo dục hoặc thu, tiếp nhận, quản lý, sử dụng tài trợ dành cho cơ sở giáo dục.