Tổ chức thành công Kỳ thi Olympic Thiên văn và Vật lý thiên văn quốc tế

Sau nhiều ngày tranh tài, Kỳ thi Olympic Thiên văn và Vật lý thiên văn quốc tế lần thứ XIX 2026 (IOAA) chính thức khép lại tại Đại học Phenikaa, Hà Nội. Kỳ thi để lại nhiều dấu ấn về chuyên môn, đồng thời tạo cơ hội giao lưu, kết nối giữa các học sinh đến từ nhiều quốc gia và vùng lãnh thổ.

Quang cảnh buổi lễ bế mạc trao giải kỳ thi. (Ảnh: BTC)
Quang cảnh buổi lễ bế mạc trao giải kỳ thi. (Ảnh: BTC)

Tại lễ bế mạc, Ban Tổ chức công bố kết quả của cuộc thi. Kỳ thi IOAA 2026 ghi danh 312 thí sinh tham dự đến từ 64 quốc gia và vùng lãnh thổ.

Kết quả chung cuộc, với các phần thi cá nhân, 51 thí sinh đoạt Huy chương Vàng, 48 thí sinh đoạt Huy chương Bạc, 60 thí sinh đoạt Huy chương Đồng và 22 thí sinh được trao Giải Khuyến khích.

Bên cạnh đó, Ban Tổ chức trao các giải thưởng đặc biệt cho thí sinh có tổng điểm cao nhất, thí sinh có thành tích tốt nhất ở phần thi Lý thuyết và Thực hành, 1 nhóm 7 thí sinh chiến thắng cuộc thi Đồng đội và 5 đội chiến thắng cuộc thi Poster.

pka09115.jpg
Toàn cảnh lễ bế mạc. (Ảnh: BTC)

Phát biểu tại lễ bế mạc, Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội, Trưởng Ban Tổ chức IOAA 2026 Vũ Thu Hà đánh giá kỳ thi đã hoàn thành các mục tiêu đề ra, với các nội dung chuyên môn được triển khai nghiêm túc, khách quan và công bằng. Trong gần 10 ngày, các thí sinh đã trải qua 4 phần thi gồm lý thuyết, đồng đội, quan sát bằng kính thiên văn, xử lý số liệu và thi tại nhà chiếu vũ trụ, đòi hỏi kiến thức vững vàng, tư duy độc lập, khả năng sáng tạo, kỹ năng thực hành và sự chính xác.

ant07714-1.jpg
Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội, Trưởng Ban Tổ chức IOAA 2026 Vũ Thu Hà tham dự lễ bế mạc và trao thưởng cho các thí sinh. (Ảnh: BTC)

Bà nhấn mạnh, IOAA 2026 không chỉ là dịp tôn vinh thành tích của những học sinh xuất sắc mà còn tạo cơ hội để học sinh Việt Nam và các nước giao lưu, học hỏi, phát triển năng lực và hình thành những mối quan hệ gắn bó từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường. Qua đó, kỳ thi góp phần cụ thể hóa định hướng phát hiện, bồi dưỡng tài năng trẻ và thúc đẩy hợp tác quốc tế trong giáo dục, khoa học.

Theo bà, việc được lựa chọn tham dự IOAA đã là một dấu mốc đáng tự hào đối với mỗi thí sinh. Những trải nghiệm trong quá trình thi, kiến thức học được từ bạn bè và những giới hạn bản thân vượt qua sẽ trở thành hành trang cho chặng đường phía trước. Bà đồng thời ghi nhận sự đồng hành của các thầy giáo, cô giáo, nhà khoa học, gia đình và nhà trường trong quá trình giúp các em phát triển năng lực và nuôi dưỡng niềm đam mê khoa học.

Tại lễ bế mạc, Tổng Thư ký Olympic Thiên văn và Vật lý thiên văn quốc tế Natasa Dragovic ghi nhận về sự nỗ lực của nước chủ nhà Việt Nam để tạo nên một kỳ thi IOAA thành công tốt đẹp, để lại nhiều ấn tượng và trải nghiệm khó quên cho tất cả các thí sinh.

pka-2.jpg
Tổng Thư ký Olympic Thiên văn và Vật lý thiên văn quốc tế Natasa Dragovic phát biểu tại buổi lễ.
(Ảnh: BTC)

Bên cạnh chúc mừng những thí sinh đạt thành tích cao tại kỳ thi, bà Natasa Dragovic đồng thời nhấn mạnh, kết quả tại một kỳ thi là một dấu mốc trên hành trình khoa học của mỗi thí sinh. Theo bà, bên cạnh những tấm huy chương, tình bạn, sự kết nối và những mối quan hệ được hình thành qua IOAA mới là những giá trị có ý nghĩa lâu dài, có thể đồng hành cùng các em trên chặng đường phía trước. Bà mong các thí sinh tự hào về những nỗ lực của mình và tiếp tục theo đuổi hành trình khoa học, dù kết quả tại kỳ thi như thế nào.

Với tư cách nước chủ nhà, Việt Nam có hai đội dự thi gồm 10 học sinh thì cả 10 em đoạt huy chương: 6 Huy chương Vàng và 4 Huy chương Bạc. Các học sinh đoạt huy chương đến từ các trường trung học phổ thông chuyên của Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Thanh Hóa, Phú Thọ và các trường chuyên thuộc cơ sở giáo dục đại học tại Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh.

1791119093701-564642213044634144-8457453592638208168-7c9fdc536700b6d9c5fef551ef9f6e80.jpg
Việt Nam tham dự 2 đội thi và đều đoạt huy chương. (Ảnh: BTC)

Thành tích này ghi nhận nỗ lực của các thí sinh Việt Nam tại sân chơi quốc tế về thiên văn và vật lý thiên văn, đồng thời góp thêm dấu ấn của nước chủ nhà tại kỳ thi năm nay. Kết quả này góp phần tạo động lực để tiếp tục quan tâm, đầu tư cho việc phát hiện và bồi dưỡng tài năng trẻ trong các lĩnh vực khoa học cơ bản, đồng thời khuyến khích học sinh mạnh dạn tiếp cận những lĩnh vực khoa học mới, đòi hỏi tư duy và năng lực nghiên cứu chuyên sâu. Đây cũng là dịp để lan tỏa niềm say mê nghiên cứu thiên văn, vật lý thiên văn và các lĩnh vực STEM trong học sinh, qua đó góp phần hình thành nguồn nhân lực trẻ cho khoa học và công nghệ trong tương lai.

Không chỉ là nơi tranh tài về kiến thức và năng lực chuyên môn, IOAA 2026 còn cho thấy sức hút của khoa học đối với thế hệ trẻ và giá trị của những hoạt động giao lưu quốc tế trong việc kết nối học sinh giữa các quốc gia. Những tấm huy chương là sự ghi nhận cho nỗ lực của các thí sinh, nhưng có lẽ đáng giá hơn là những trải nghiệm, tình bạn và niềm say mê khoa học được hình thành trong suốt hành trình. IOAA 2026 khép lại tại Hà Nội nhưng những kết nối được tạo dựng trong kỳ thi và những cảm hứng khoa học được gieo từ đây sẽ còn tiếp tục trên hành trình của các thí sinh và trong những hoạt động hợp tác quốc tế tiếp theo.

Có thể bạn quan tâm

Quang cảnh buổi gặp gỡ Chào Tân sinh viên diễn ra tại trụ sở Đại sứ quán. (Ảnh: Đại sứ quán Việt Nam tại Hungary cung cấp)

Đại sứ quán Việt Nam tại Hungary tổ chức chương trình Chào Tân sinh viên

Chương trình Chào Tân sinh viên là dịp để Đại sứ quán gặp gỡ các tân sinh viên, cung cấp những thông tin thiết thực về môi trường học tập, sinh hoạt và các quy định cần lưu ý; đồng thời tạo điều kiện để các bạn kết nối, chia sẻ kinh nghiệm và hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình học tập, nghiên cứu tại Hungary.

Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thị Quyên Thanh trao Bằng khen của Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo tới tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc. (Ảnh: THANH TÙNG)

Phát triển giáo dục hòa nhập, bảo đảm cơ hội học tập bình đẳng

Ngày 4/10, tại Hà Nội, Khoa Giáo dục đặc biệt, Trường Khoa học phát triển trẻ thơ, Trường đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức kỷ niệm 25 năm thành lập với chủ đề “25 năm đánh thức những vì sao”. Đánh dấu chặng đường xây dựng, phát triển và những đóng góp của các thế hệ cán bộ, giảng viên, sinh viên đối với lĩnh vực giáo dục đặc biệt.

[Video] Vẫn cần bổ sung 43.267 giáo viên trong năm học 2026-2027

[Video] Vẫn cần bổ sung 43.267 giáo viên trong năm học 2026-2027

Vụ Giáo dục phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, 34/34 địa phương đã thực hiện sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục. Số cơ sở giáo dục công lập giảm từ 37.530 xuống 18.555, giảm 18.975 đầu mối, tương ứng trên 50%. Tuy nhiên, các địa phương vẫn còn thiếu 116.095 giáo viên.

Lãnh đạo Ủy ban nhân dân tỉnh Sơn La trao học bổng Tô Hiệu cho các học sinh có hoàn cảnh khó khăn, vượt khó học giỏi. (Ảnh: QUỐC TUẤN)

Sơn La phát động hưởng ứng Tuần lễ học tập suốt đời năm 2026

Ngày 2/10, tại Trường trung học phổ thông Chuyên Sơn La, Ban Chỉ đạo Xây dựng xã hội học tập tỉnh Sơn La tổ chức Lễ phát động hưởng ứng Tuần lễ học tập suốt đời năm 2026 với chủ đề “Thực học, thực hành, làm chủ công nghệ số và trí tuệ nhân tạo để xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh học tập suốt đời”.

 (Ảnh: Thanh Tùng/TTXVN)

Bộ Giáo dục và Đào tạo: Hoàn thiện nội dung rà soát, cập nhật, điều chỉnh Chương trình và sách giáo khoa

Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định không xây dựng lại Chương trình và sách giáo khoa từ đầu, mà rà soát, cập nhật, bổ sung và điều chỉnh trên cơ sở những nội dung đang thực hiện, phù hợp với những yêu cầu mới đặt ra trong Nghị quyết số 71-NQ/TW và các chỉ đạo của cấp có thẩm quyền.

Học tập tại giảng đường Đại học Quốc gia Hà Nội. (Ảnh: VNU)

Giảm lý thuyết, tăng thực hành trong chương trình bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giảng viên

Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến thiết kế lại Chương trình bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giảng viên theo hướng tập trung vào những năng lực cơ bản, thiết yếu của giảng viên; giảm những nội dung lý thuyết, trùng lặp và tăng thời lượng thực hành, thảo luận, bài tập, xử lý tình huống và vận dụng vào hoạt động nghề nghiệp.

Học sinh Trường nội trú tiểu học-trung học cơ sở Sam Mứn trong ngày khai giảng năm học mới. (Ảnh: LÊ LAN)

Điện Biên: Triển khai thí điểm nâng cao điều kiện nước sạch, vệ sinh, vệ sinh cá nhân tại 9 trường học ở các xã biên giới

Ban tổ chức Hội thảo khởi động, giới thiệu sáng kiến “Nâng cao điều kiện nước sạch, vệ sinh và vệ sinh cá nhân tại các trường học nội trú, bán trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở vùng dân tộc thiểu số” tổ chức ngày 1/10 tại Điện Biên đã thống nhất chọn 9 trường tại Điện Biên thực hiện thí điểm.

Hội thảo Du học Nhật Bản 2026 mở cơ hội tiếp cận thông tin giáo dục cho học sinh, sinh viên

Hội thảo Du học Nhật Bản 2026 mở cơ hội tiếp cận thông tin giáo dục cho học sinh, sinh viên

Hội thảo Du học Nhật Bản 2026 sẽ diễn ra trong hai ngày 3-4/10 tại Hà Nội, tạo cơ hội để học sinh, sinh viên Việt Nam trực tiếp gặp gỡ đại diện 39 cơ sở và tổ chức giáo dục Nhật Bản, tìm hiểu chương trình đào tạo, học bổng và những thông tin cần thiết cho hành trình học tập tại Nhật Bản.

Lãnh đạo xã Vĩnh Linh trao quyết định thành lập các trường học. (Ảnh: Mỹ Hằng)

Rõ người, rõ việc, rõ trách nhiệm trong sắp xếp mạng lưới trường học ở Vĩnh Linh

Thực hiện mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, yêu cầu tổ chức lại mạng lưới trường, lớp đặt ra những bài toán mới đối với xã Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị. Địa bàn rộng, một số cơ sở duy trì nhiều điểm trường trong khi quy mô học sinh không lớn, khiến nguồn lực về đội ngũ, cơ sở vật chất và quản lý còn phân tán.

Ảnh: LONG THÀNH

Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh

Ban đại diện cha mẹ học sinh cơ sở giáo dục hoạt động theo chế độ tập thể, bảo đảm dân chủ, công khai, minh bạch và đúng phạm vi nhiệm vụ, quyền được quy định; không sử dụng danh nghĩa Ban đại diện để vận động tài trợ cho cơ sở giáo dục hoặc thu, tiếp nhận, quản lý, sử dụng tài trợ dành cho cơ sở giáo dục.