Tin tức Sản phẩm Câu chuyện phát triển Multimedia Hỏi/Đáp

Giáo dục

Học viện Hành chính và Quản trị công hoàn thành đánh giá 8 chương trình đào tạo

Tám chương trình đào tạo chính quy trình độ đại học của Học viện Hành chính và Quản trị công vừa được tiến hành khảo sát, đánh giá chất lượng, gồm: Quản trị nhân lực, Quản trị văn phòng, Luật, Chính trị học, Xây dựng Đảng và chính quyền nhà nước, Hệ thống thông tin, Thông tin - Thư viện, Văn hóa học.
Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục Thăng Long và Học viện Hành chính và Quản trị công ký kết biên bản hoàn thành đánh giá ngoài sáng 10/5.
Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục Thăng Long và Học viện Hành chính và Quản trị công ký kết biên bản hoàn thành đánh giá ngoài sáng 10/5.

Thông tin từ Học viện Hành chính và Quản trị công cho biết, Học viện vừa hoàn thành đợt khảo sát chính thức đánh giá chất lượng 8 chương trình đào tạo chính quy trình độ đại học, gồm: Quản trị nhân lực, Quản trị văn phòng, Luật, Chính trị học, Xây dựng Đảng và chính quyền nhà nước, Hệ thống thông tin, Thông tin - Thư viện, Văn hóa học.

Hoạt động khảo sát, đánh giá các chương trình đào tạo của Học viện được thực hiện trong 5 ngày, hoàn thành vào ngày 10/5. Theo lãnh đạo Học viện, đây là một trong những sự kiện quan trọng, thể hiện rõ cam kết chiến lược của Học viện trong việc bảo đảm và không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo trước yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đại học Việt Nam.

GS, TS Trần Văn Nam, nguyên Giám đốc Đại học Đà Nẵng, Trưởng đoàn Đánh giá ngoài trình bày báo cáo sơ bộ kết quả khảo sát chính thức.

GS, TS Trần Văn Nam, nguyên Giám đốc Đại học Đà Nẵng, Trưởng đoàn Đánh giá ngoài trình bày báo cáo sơ bộ kết quả khảo sát chính thức.

Trong đợt khảo sát chính thức đánh giá chất lượng 8 chương trình đào tạo chính quy trình độ đại học của Học viện Hành chính và Quản trị công, các hoạt động đã được thực hiện như: nghiên cứu hồ sơ minh chứng và các tài liệu liên quan; phỏng vấn và thảo luận với các nhóm đối tượng có liên quan bên trong và bên ngoài Học viện; làm việc trực tiếp với lãnh đạo, cán bộ phụ trách chuyên môn tại các đơn vị chức năng và các khoa có chương trình đào tạo được đánh giá; quan sát hoạt động giảng dạy - học tập; khảo sát ý kiến của các bên liên quan; kiểm tra, khảo sát cơ sở vật chất phục vụ cho các chương trình đào tạo như: thư viện, phòng tư liệu, phòng thực hành, lớp học, sân bãi phục vụ đào tạo, ký túc xá…

Các hoạt động này nhằm thu thập thông tin đa chiều để có đánh giá toàn diện, khách quan và xác thực về mức độ đáp ứng tiêu chuẩn chất lượng của các chương trình đào tạo của Học viện.

GS, TS Nguyễn Quốc Sửu, Phó Giám đốc Học viện Hành chính và Quản trị công.

GS, TS Nguyễn Quốc Sửu, Phó Giám đốc Học viện Hành chính và Quản trị công.

Phát biểu tại buổi bế mạc đợt khảo sát sáng 10/5, GS, TS Nguyễn Quốc Sửu, Phó Giám đốc Học viện Hành chính và Quản trị công, Phó Chủ tịch Hội đồng Tự đánh giá các chương trình đào tạo, nhấn mạnh: Trong bối cảnh Học viện Hành chính và Quản trị công vừa trải qua quá trình tái cấu trúc tổ chức với bộn bề công việc, nhiều thách thức đến từ tổ chức, nhân sự, yêu cầu mới về sứ mệnh, tầm nhìn,... đợt đánh giá chính thức 8 chương trình đào tạo đại học không chỉ là phép thử về năng lực, nỗ lực thích ứng và đổi mới của Học viện mà còn là cơ hội để khơi dậy tinh thần tự lực, tự cường, sự gắn kết, chung tay cùng hướng đến một giai đoạn phát triển mới của Học viện.

"Những góp ý, khuyến nghị, đánh giá, định hướng của Đoàn là cơ sở để Học viện soi chiếu, hoàn thiện, để tiếp tục đổi mới và nâng cao chất lượng chương trình đào tạo, hướng tới chất lượng cao hơn trong thời gian tới", Phó Giám đốc Học viện nói.

Học viện Hành chính và Quản trị công cam kết xây dựng kế hoạch hành động một cách nghiêm túc, thực chất và có lộ trình rõ ràng, củng cố những nền tảng đã có và từng bước cải thiện những bất cập từ chương trình đào tạo đến đội ngũ giảng viên, phương pháp giảng dạy đến cơ sở vật chất và công tác bảo đảm chất lượng… để bước vào chu kỳ đổi mới mạnh mẽ hơn, chủ động hơn, bản lĩnh hơn, tiếp tục khẳng định là một trong những cơ sở đào tạo hàng đầu về hành chính và quản trị công.

Tại buổi bế mạc, các thành viên đoàn Đánh giá ngoài đã trình bày báo cáo sơ bộ kết quả khảo sát chính thức. TS Phí Thị Nguyệt Thanh, Phó Giám đốc Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục Thăng Long, ghi nhận và đánh giá cao sự phối hợp của Học viện trong triển khai các hoạt động phục vụ nội dung đánh giá ngoài 8 chương trình đào tạo. Đại diện Đoàn Đánh giá ngoài, Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục Thăng Long và lãnh đạo Học viện đã ký biên bản hoàn thành đợt khảo sát chính thức.

THANH TÚ

Tin liên quan

hành chính công đào tạo quản trị Kiểm định chất lượng giáo dục đánh giá ngoài

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.