Đưa chuyển đổi số vào thực tiễn quản trị giáo dục

Đối với lĩnh vực giáo dục, chuyển đổi số được xác định là một trong những hướng triển khai nhằm hỗ trợ hoạt động quản trị nhà trường, tổ chức dạy học và quản lý dữ liệu.

Giáo viên giới thiệu cách sử dụng Hệ thống quản trị trường học số cho học sinh.
Giáo viên giới thiệu cách sử dụng Hệ thống quản trị trường học số cho học sinh.

Trong bối cảnh triển khai Nghị quyết số 57-NQ/TW (ngày 22/12/2024) của Bộ Chính trị xác định về phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia, nhiều địa phương, đơn vị đang đẩy mạnh ứng dụng công nghệ trong quản lý, điều hành.

Mới đây, Trường đại học Kinh tế (Đại học Quốc gia Hà Nội) triển khai thí điểm chuyển giao Hệ thống quản trị trường học số do nhà trường phát triển tại Trường trung học cơ sở Cầu Giấy (Hà Nội). Hoạt động thí điểm được xem là bước triển khai cụ thể, góp phần đưa chủ trương chuyển đổi số vào thực tiễn quản trị giáo dục ở cơ sở.

Chuyển đổi số trong giáo dục, đặc biệt ở cấp cơ sở, gắn với yêu cầu chuẩn hóa quy trình quản lý, giảm sự phụ thuộc vào thao tác thủ công và nâng cao khả năng tổng hợp, khai thác dữ liệu phục vụ công tác điều hành. Vì vậy, việc triển khai các nền tảng quản trị số cần được thiết kế phù hợp với điều kiện vận hành của nhà trường và yêu cầu quản lý của địa phương.

2eab710f6aa0e5febcb1.jpg
Ra mắt Hệ thống quản trị trường học số do Trường đại học Kinh tế (Đại học Quốc gia Hà Nội) triển khai phát triển.

Theo nội dung triển khai, hệ thống hướng tới chuẩn hóa quy trình quản lý nhà trường trên môi trường số; tích hợp và khai thác dữ liệu phục vụ công tác điều hành; hỗ trợ ra quyết định trên cơ sở dữ liệu; nâng cao tính minh bạch và hiệu quả trong quản lý giáo dục. Thông qua nền tảng số, nhà trường có thêm công cụ để quản lý thông tin học sinh, lớp học, hoạt động chuyên môn và các đầu việc hành chính theo cách thống nhất.

Bên cạnh việc hỗ trợ công tác quản lý, hệ thống còn tạo điều kiện tăng cường sự phối hợp giữa gia đình và nhà trường thông qua việc chuẩn hóa và số hóa dữ liệu học tập, rèn luyện của học sinh, giúp phụ huynh tiếp cận thông tin kịp thời, thống nhất.

Việc thí điểm Hệ thống quản trị trường học số tại một số cơ sở giáo dục phổ thông được xác định là cơ sở để các bên liên quan đánh giá mức độ phù hợp, hiệu quả vận hành và các điều kiện cần thiết trước khi nghiên cứu mở rộng. Trên cơ sở kết quả triển khai, các đơn vị phối hợp sẽ tiếp tục rà soát, hoàn thiện quy trình, chuẩn dữ liệu và phương thức vận hành, phục vụ công tác quản trị nhà trường trong giai đoạn tới.

Trong khuôn khổ chương trình, Trường đại học Kinh tế (Đại học Quốc gia Hà Nội) và Trường trung học cơ sở Cầu Giấy ký kết Biên bản ghi nhớ hợp tác, làm cơ sở cho việc vận hành thử nghiệm, theo dõi và đánh giá quá trình triển khai.

Có thể bạn quan tâm

Con đường tới trường mỗi ngày của cô giáo Phan Thị Lệ và em N.T.H. (Ảnh: LINH PHAN)

Ấm áp nghĩa cô trò nơi rẻo cao Lũng Trời

Sáng sáng, trên cung đường cua tay áo, cô giáo Phan Thị Lệ và em N.T.H. lại cùng nhau tới trường. Tiếng đá sỏi lạo xạo dưới bánh xe thi thoảng thay bằng tiếng ì oạp của bùn non trơn nhẫy. Bóng xanh của rừng cây và những con suối dần khuất lấp, cánh cổng Trường tiểu học Trương Lương dần hiện ra nơi chân mây.

Tranh thủ thời tiết thuận lợi, nhà thầu đang tập trung nhân công đẩy nhanh tiến độ thi công Trường Phổ thông nội trú liên cấp Na Sang, xã Na Sang, tỉnh Điện Biên. (Ảnh: LÊ LAN)

Công an Điện Biên quyết tâm đưa dự án hai trường phổ thông nội trú liên cấp về đích trước 2 tháng

Phấn đấu hoàn thành xây dựng hai trường phổ thông nội trú liên cấp tại hai xã Na Sang, Mường Pồn vào ngày 30/6/2027 (sớm 2 tháng so kế hoạch), Công an tỉnh Điện Biên chủ động tháo gỡ khó khăn cho nhà thầu; đồng thời, đề nghị nhà thầu phải xây dựng phương án thi công khoa học, thích ứng mọi điều kiện thời tiết.

Quang cảnh buổi gặp gỡ Chào Tân sinh viên diễn ra tại trụ sở Đại sứ quán. (Ảnh: Đại sứ quán Việt Nam tại Hungary cung cấp)

Đại sứ quán Việt Nam tại Hungary tổ chức chương trình Chào Tân sinh viên

Chương trình Chào Tân sinh viên là dịp để Đại sứ quán gặp gỡ các tân sinh viên, cung cấp những thông tin thiết thực về môi trường học tập, sinh hoạt và các quy định cần lưu ý; đồng thời tạo điều kiện để các bạn kết nối, chia sẻ kinh nghiệm và hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình học tập, nghiên cứu tại Hungary.

Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thị Quyên Thanh trao Bằng khen của Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo tới tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc. (Ảnh: THANH TÙNG)

Phát triển giáo dục hòa nhập, bảo đảm cơ hội học tập bình đẳng

Ngày 4/10, tại Hà Nội, Khoa Giáo dục đặc biệt, Trường Khoa học phát triển trẻ thơ, Trường đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức kỷ niệm 25 năm thành lập với chủ đề “25 năm đánh thức những vì sao”. Đánh dấu chặng đường xây dựng, phát triển và những đóng góp của các thế hệ cán bộ, giảng viên, sinh viên đối với lĩnh vực giáo dục đặc biệt.

[Video] Vẫn cần bổ sung 43.267 giáo viên trong năm học 2026-2027

[Video] Vẫn cần bổ sung 43.267 giáo viên trong năm học 2026-2027

Vụ Giáo dục phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, 34/34 địa phương đã thực hiện sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục. Số cơ sở giáo dục công lập giảm từ 37.530 xuống 18.555, giảm 18.975 đầu mối, tương ứng trên 50%. Tuy nhiên, các địa phương vẫn còn thiếu 116.095 giáo viên.

Lãnh đạo Ủy ban nhân dân tỉnh Sơn La trao học bổng Tô Hiệu cho các học sinh có hoàn cảnh khó khăn, vượt khó học giỏi. (Ảnh: QUỐC TUẤN)

Sơn La phát động hưởng ứng Tuần lễ học tập suốt đời năm 2026

Ngày 2/10, tại Trường trung học phổ thông Chuyên Sơn La, Ban Chỉ đạo Xây dựng xã hội học tập tỉnh Sơn La tổ chức Lễ phát động hưởng ứng Tuần lễ học tập suốt đời năm 2026 với chủ đề “Thực học, thực hành, làm chủ công nghệ số và trí tuệ nhân tạo để xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh học tập suốt đời”.

 (Ảnh: Thanh Tùng/TTXVN)

Bộ Giáo dục và Đào tạo: Hoàn thiện nội dung rà soát, cập nhật, điều chỉnh Chương trình và sách giáo khoa

Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định không xây dựng lại Chương trình và sách giáo khoa từ đầu, mà rà soát, cập nhật, bổ sung và điều chỉnh trên cơ sở những nội dung đang thực hiện, phù hợp với những yêu cầu mới đặt ra trong Nghị quyết số 71-NQ/TW và các chỉ đạo của cấp có thẩm quyền.

Học tập tại giảng đường Đại học Quốc gia Hà Nội. (Ảnh: VNU)

Giảm lý thuyết, tăng thực hành trong chương trình bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giảng viên

Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến thiết kế lại Chương trình bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giảng viên theo hướng tập trung vào những năng lực cơ bản, thiết yếu của giảng viên; giảm những nội dung lý thuyết, trùng lặp và tăng thời lượng thực hành, thảo luận, bài tập, xử lý tình huống và vận dụng vào hoạt động nghề nghiệp.

Học sinh Trường nội trú tiểu học-trung học cơ sở Sam Mứn trong ngày khai giảng năm học mới. (Ảnh: LÊ LAN)

Điện Biên: Triển khai thí điểm nâng cao điều kiện nước sạch, vệ sinh, vệ sinh cá nhân tại 9 trường học ở các xã biên giới

Ban tổ chức Hội thảo khởi động, giới thiệu sáng kiến “Nâng cao điều kiện nước sạch, vệ sinh và vệ sinh cá nhân tại các trường học nội trú, bán trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở vùng dân tộc thiểu số” tổ chức ngày 1/10 tại Điện Biên đã thống nhất chọn 9 trường tại Điện Biên thực hiện thí điểm.