Đưa chuyển đổi số vào thực tiễn quản trị giáo dục

Đối với lĩnh vực giáo dục, chuyển đổi số được xác định là một trong những hướng triển khai nhằm hỗ trợ hoạt động quản trị nhà trường, tổ chức dạy học và quản lý dữ liệu.

Giáo viên giới thiệu cách sử dụng Hệ thống quản trị trường học số cho học sinh.
Giáo viên giới thiệu cách sử dụng Hệ thống quản trị trường học số cho học sinh.

Trong bối cảnh triển khai Nghị quyết số 57-NQ/TW (ngày 22/12/2024) của Bộ Chính trị xác định về phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia, nhiều địa phương, đơn vị đang đẩy mạnh ứng dụng công nghệ trong quản lý, điều hành.

Mới đây, Trường đại học Kinh tế (Đại học Quốc gia Hà Nội) triển khai thí điểm chuyển giao Hệ thống quản trị trường học số do nhà trường phát triển tại Trường trung học cơ sở Cầu Giấy (Hà Nội). Hoạt động thí điểm được xem là bước triển khai cụ thể, góp phần đưa chủ trương chuyển đổi số vào thực tiễn quản trị giáo dục ở cơ sở.

Chuyển đổi số trong giáo dục, đặc biệt ở cấp cơ sở, gắn với yêu cầu chuẩn hóa quy trình quản lý, giảm sự phụ thuộc vào thao tác thủ công và nâng cao khả năng tổng hợp, khai thác dữ liệu phục vụ công tác điều hành. Vì vậy, việc triển khai các nền tảng quản trị số cần được thiết kế phù hợp với điều kiện vận hành của nhà trường và yêu cầu quản lý của địa phương.

2eab710f6aa0e5febcb1.jpg
Ra mắt Hệ thống quản trị trường học số do Trường đại học Kinh tế (Đại học Quốc gia Hà Nội) triển khai phát triển.

Theo nội dung triển khai, hệ thống hướng tới chuẩn hóa quy trình quản lý nhà trường trên môi trường số; tích hợp và khai thác dữ liệu phục vụ công tác điều hành; hỗ trợ ra quyết định trên cơ sở dữ liệu; nâng cao tính minh bạch và hiệu quả trong quản lý giáo dục. Thông qua nền tảng số, nhà trường có thêm công cụ để quản lý thông tin học sinh, lớp học, hoạt động chuyên môn và các đầu việc hành chính theo cách thống nhất.

Bên cạnh việc hỗ trợ công tác quản lý, hệ thống còn tạo điều kiện tăng cường sự phối hợp giữa gia đình và nhà trường thông qua việc chuẩn hóa và số hóa dữ liệu học tập, rèn luyện của học sinh, giúp phụ huynh tiếp cận thông tin kịp thời, thống nhất.

Việc thí điểm Hệ thống quản trị trường học số tại một số cơ sở giáo dục phổ thông được xác định là cơ sở để các bên liên quan đánh giá mức độ phù hợp, hiệu quả vận hành và các điều kiện cần thiết trước khi nghiên cứu mở rộng. Trên cơ sở kết quả triển khai, các đơn vị phối hợp sẽ tiếp tục rà soát, hoàn thiện quy trình, chuẩn dữ liệu và phương thức vận hành, phục vụ công tác quản trị nhà trường trong giai đoạn tới.

Trong khuôn khổ chương trình, Trường đại học Kinh tế (Đại học Quốc gia Hà Nội) và Trường trung học cơ sở Cầu Giấy ký kết Biên bản ghi nhớ hợp tác, làm cơ sở cho việc vận hành thử nghiệm, theo dõi và đánh giá quá trình triển khai.

Có thể bạn quan tâm

Phó Trưởng Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương Vũ Thanh Mai phát biểu khai mạc.

Thảo luận mô hình, cơ chế và chính sách triển khai cấp trung học nghề

Chiều 25/6, tại Hà Nội, Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương phối hợp Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội thảo khoa học "Định hướng xây dựng và phát triển giáo dục trung học nghề ở Việt Nam hiện nay", thảo luận mô hình, cơ chế và chính sách triển khai cấp trung học nghề theo Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị.

Lãnh đạo Bộ Công an tặng bằng khen cho tập thể, cá nhân tại buổi lễ.

Thành lập Trường Văn hóa Công an nhân dân III tại Cần Thơ

Ngày 25/6, tại phường Phú Lợi (thành phố Cần Thơ), Bộ Công an tổ chức Lễ công bố thành lập Trường Văn hóa Công an nhân dân III. Tham dự buổi lễ có các đồng chí Ủy viên Trung ương Đảng: Thượng tướng Phạm Thế Tùng, Thứ trưởng Bộ Công an; Đồng Văn Thanh, Phó Bí thư Thường trực Thành ủy, Chủ tịch Hội đồng nhân dân thành phố Cần Thơ.

(Ảnh: ĐẠI THẮNG)

[Ảnh] Các nhà trường tổ chức gặp gỡ, giới thiệu mô hình giảng dạy cho học sinh trúng tuyển lớp 10

Trước khi các học sinh trúng tuyển vào lớp 10 trường công lập thực hiện việc xác nhận nhập học, nhiều nhà trường đã tổ chức các buổi gặp gỡ nhằm giới thiệu mô hình giảng dạy, cung cấp thông tin tổ hợp môn học, giải đáp những câu hỏi về công tác tuyển sinh của nhà trường cho học sinh và phụ huynh.

Hoạt động nghiên cứu, thí nghiệm thực hành của sinh viên Trường đại học Việt Nhật. (Ảnh: DIỆP NGỌC)

Chuyển đổi số trong quản trị đại học: Đột phá đào tạo song hành và lực lượng lao động kỷ nguyên mới

Giáo dục nước ta đang đứng trước bước ngoặt mang tính cách mạng về cấu trúc thể chế, triết lý vận hành thích ứng kỷ nguyên số. Áp lực toàn cầu hóa và cách mạng công nghiệp lần thứ tư đã định hình hệ thống giáo dục đại học và nghề nghiệp theo hướng song hành thực học, thực nghiệp thay thế mô hình hàn lâm truyền thống.

Bộ đội vận chuyển vật tư xây dựng vào công trình.

Đếm ngược 38 ngày dựng trường nơi biên giới

Hơn 450 người thợ đang đếm ngược từng ngày. Đợt cao điểm 40 ngày đã trôi qua hai ngày, chỉ còn lại 38 ngày phía trước. Người quản công đứng giữa công trường xây dựng trường liên cấp ở xã A Lưới 4, thành phố Huế, nhắc nhóm thợ trẻ tranh thủ nghỉ uống nước sau những giờ phơi mình dưới cái nắng cháy da.

“Tiếp sức đến trường” học bổng khởi hành từ những người làm báo

“Tiếp sức đến trường” học bổng khởi hành từ những người làm báo

Từ trước đến nay, đã có bao nhiêu cô cậu trò giỏi nhà nghèo phải gác lại mộng sinh viên? Tôi không thể biết hết, cho đến một ngày tôi gặp Nguyễn Thanh Lập, cậu học trò nghèo xã Triệu Phong, tỉnh Quảng Trị hai năm liền đậu rất cao Trường đại học Bách khoa Thành phố Hồ Chí Minh nhưng vẫn không thể nhập học vì nhà quá nghèo.

Đào tạo những kỹ năng AI không thể thay thế

Đào tạo những kỹ năng AI không thể thay thế

Khi khả năng viết tin, biên tập văn bản, dựng hình ảnh, sản xuất video hay phân tích dữ liệu của trí tuệ nhân tạo (AI) ngày càng vượt trội, câu hỏi đặt ra với các cơ sở đào tạo báo chí trở nên trực diện và cũng thiết thực hơn - đó là “đào tạo điều gì để phóng viên trẻ không bị đào thải bởi chính AI?”.

Sáng 15/6, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm chủ trì buổi làm việc với ngành giáo dục và đào tạo, các cơ quan liên quan về công tác chuẩn bị năm học mới 2026-2027, kết quả thực hiện nghị quyết 71 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục đào tạo. (Ảnh: ĐĂNG KHOA)

Phát triển đại học tinh hoa và công nghệ chiến lược: Lời giải cho những "điểm nghẽn" nguồn nhân lực

Tại buổi làm việc với ngành giáo dục mới đây, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm nhấn mạnh yêu cầu chuyển từ tư duy 'quản lý giáo dục' sang 'quản trị phát triển giáo dục'. Giáo dục phải đi trước một bước trong chuẩn bị nguồn nhân lực cao, nhất là nhân lực khoa học công nghệ, chuyển đổi số và trí tuệ nhân tạo (AI).

Giải đấu ASDC 2026 thu hút những học sinh đam mê bộ môn tranh biện.

Khai mạc ngày hội của cộng đồng tranh biện châu Á

Ngày 21/6, Giải Vô địch tranh biện châu Á cấp trung học (Asian Schools Debating Championship 2026 - ASDC 2026) chính thức được khai mạc tại Hà Nội. Giải quy tụ 450 thí sinh của các đội thi đến từ nhiều quốc gia và vùng lãnh thổ châu Á. 

Quang cảnh buổi gặp mặt, tư vấn. (Ảnh: THANH TÙNG)

Tư vấn lựa chọn tổ hợp môn học theo định hướng nghề nghiệp

Chiều 21/6, Trường trung học phổ thông Đoàn Kết-Hai Bà Trưng (Hà Nội) tổ chức chương trình gặp mặt phụ huynh và học sinh vừa trúng tuyển vào lớp 10 năm học 2026-2027 nhằm cung cấp thông tin về chương trình giáo dục, định hướng lựa chọn tổ hợp môn học và giải đáp những băn khoăn trước khi bước vào cấp học mới.