Cúi xuống ngang tầm mắt học sinh

Rời sân trường, điều gì thật sự ở lại trong trái tim một đứa trẻ? Đó chắc chắn không chỉ là những bài giảng từ trang sách, trong giờ học chính.

Cô giáo Quàng Thị Diên thường xuyên “lấy mình ra làm gương” tham gia mọi hoạt động với học sinh.
Cô giáo Quàng Thị Diên thường xuyên “lấy mình ra làm gương” tham gia mọi hoạt động với học sinh.

Mở ra những khoảng trời mới cho học trò

“Tôi sợ rằng nếu không ai viết theo hướng dễ tiếp cận, các giá trị văn hóa truyền thống có thể bị mất đi bất cứ lúc nào. Và muốn trẻ con yêu văn hóa truyền thống, việc của người lớn là phải tạo ra một môi trường mà trẻ con có thể tiếp xúc, đắm mình trong vẻ đẹp của văn hóa, để vốn văn hóa sẽ tự ngấm một cách từ từ. Như thế, càng về sau, cái độc đáo, riêng biệt trong văn hóa của mỗi tộc người, mỗi vùng đất sẽ được người trẻ giữ gìn tốt hơn, biết khai thác và phát triển một cách hữu ích”, cô giáo Quàng Thị Diên (Phó Hiệu trưởng phụ trách phân hiệu Xuân Ban thuộc Trường phổ thông dân tộc bán trú tiểu học Quài Tở) chia sẻ.

Trẻ con mà biết đặc sản quê mình có món gì ngon nhất thì đó cũng là biểu hiện của lòng yêu quê hương tha thiết rồi”.

Cô giáo Quàng Thị Diên

Nằm lọt thỏm giữa những dãy núi trập trùng Tây Bắc, thung lũng Mường Quài cổ (xã Quài Tở, huyện Tuần Giáo, tỉnh Điện Biên) là nơi bốn dân tộc: Thái, Mông, Khơ Mú, Kinh cùng chung sống. Ở cái xóm nhỏ quanh năm sương phủ ấy, cô giáo Quàng Thị Diên luôn cảm thấy thôi thúc phải làm một điều gì đó để góp phần gìn giữ những di sản văn hóa lâu đời.

Năm 2021, khi đã bước sang tuổi 42, cô giáo Diên mới bắt đầu “đưa những bản sắc vùng cao vào trong trang viết”. Dù công việc chuyên môn bận rộn, chị vẫn chủ động tham gia nhiều khóa học sáng tác, tham gia Hội Văn học Nghệ thuật tỉnh Điện Biên, viết tản văn, thơ, truyện ngắn, truyện thiếu nhi... “Gia tài” sáng tác của chị ngày càng dày qua hàng loạt những tác phẩm đăng trên sách báo, tạp chí.

Là một người con dân tộc Thái sinh ra và lớn lên trên mảnh đất Quài Tở đảm nhiệm vai trò nhà quản lý, chị thường xuyên tổ chức các hoạt động văn hóa trong nhà trường: Hát múa tập thể trên nền các bài nhạc dân tộc; khuyến khích và quy định học sinh mặc trang phục truyền thống đến trường vào một số ngày trong tuần cũng như một số dịp đặc biệt; tổ chức hoạt động ngoại khóa chung giới thiệu các nét văn hóa đặc trưng như ngày “Tết quê em” - trang trí không gian bằng những đồ vật, chất liệu tại địa phương, gói các loại bánh truyền thống, trò chơi dân gian...

Qua nhiều năm bồi đắp các hoạt động văn hóa tại Tiểu học Xuân Ban, chị Diên hạnh phúc khi thấy phụ huynh, học sinh và cộng đồng làng bản chung quanh nay đã coi việc hướng dẫn trẻ con chơi một trò chơi từ nhiều đời trước, mặc những trang phục truyền thống “như thể đương nhiên phải thế”. Mỗi đứa trẻ ở trường chị đều có thể múa xòe, nhảy sạp và thích tung còn trong sân trường...

Những khoảng trời bao la được mở ra cũng chính là món quà vô giá mà em Vũ Hoàng Ngân (lớp 8A, Trường THCS Lê Đại Hành, Ninh Bình) nhận được từ cô giáo dạy Hóa đầu năm lớp 6. Trước khi tiếp cận môn Hóa của cấp 2, Ngân từng mang theo sự e ngại với những kiến thức khô khan trong trang sách và nghe đồn cô giáo nghiêm khắc, khó gần. Thế nhưng, ngay từ những tiết học đầu tiên, Ngân và các học sinh trong lớp đã thay đổi hoàn toàn góc nhìn. Hoàng Ngân nhớ lại: “Cách giảng của cô rất khác, có gì đó thật gần gũi, giúp chúng em cảm thấy được tự do sáng tạo, tiếp cận theo cách mình thích. Thí dụ, thay vì chỉ giảng kiến thức trong sách, cô còn luôn liên hệ với thực tế, kể những câu chuyện kết hợp nhiều môn khác như Địa lý, Lịch sử... về một nguyên tố, hợp chất hóa học đã được tìm thấy ra sao”.

Cũng theo Hoàng Ngân, cô giáo thường làm những điều mà nhiều giáo viên khác “chẳng mấy khi làm”. Cô luôn ưu tiên cho học sinh thực hành, không ngại mang những bộ thí nghiệm Hóa học lên lớp, dẫn cả đám học sinh lên học trực tiếp tại phòng thí nghiệm (vốn chẳng mấy khi được sử dụng)..., cho học sinh tự chọn chỗ ngồi trong giờ học, thoải mái trình bày vở ghi theo cách mình thích, kiểm tra kiến thức và chữa bài ngay sau mỗi buổi học... Vì vậy, dù cô chỉ dạy khoảng sáu buổi nhưng vẫn để lại ấn tượng sâu đậm, giúp Hoàng Ngân mở ra tư duy mày mò, khám phá, liên hệ thực tế trong cả những môn học khác.

Ổ bánh mì bên sân tập và sức mạnh của lời khen

Nếu tri thức và phương pháp là đôi cánh giúp học trò bay cao thì sự tận tụy và thấu hiểu của người thầy lại là bệ đỡ an toàn nhất giúp đứa trẻ vững vàng trưởng thành.

Cô giáo Phạm Thị Hoàn (THPT Trần Hưng Đạo-Hà Đông, Hà Nội) từng có nhiều năm đứng trên bục giảng, dìu dắt nhiều thế hệ học sinh nên người. Một trong những bí quyết “làm người lái đò trên dòng sông tri thức” của cô là thấu hiểu tâm lý học sinh và luôn cố gắng cân bằng cuộc sống, để hiện diện trọn vẹn nhất trong những giờ lên lớp. Cô không ngừng học tập, phát triển bản thân qua đọc sách, tham gia rất nhiều khóa học khác nhau từ phương pháp dạy học tích cực, nâng cấp chuyên môn, đổi mới trong dạy và học đến kỹ năng công nghệ, sử dụng AI... Có những lớp học diễn ra “tranh thủ” vào khung giờ 4 giờ 30 sáng, tuần ba buổi trong nhiều tháng.

Tự học là một kỹ năng đặc biệt quan trọng với giáo viên. Bởi chỉ có tự học, mình mới có thể làm gương, truyền cảm hứng để đứa trẻ tự học”.

Cô giáo Phạm Thị Hoàn

Cô giáo Hoàn chia sẻ: “Quá trình học hỏi cũng giúp mình mở rộng nhận thức để có thể dìu dắt học sinh tốt hơn. Thí dụ, ai cũng biết rằng, lời khen sẽ rất hữu ích khi được đưa ra đúng lúc. Nhưng khen như thế nào thì cũng phải học, để đừng so sánh những đứa trẻ với nhau mà hãy khích lệ từng tiến bộ dù nhỏ nhất, giao bài trong phạm vi mà trẻ có thể cố gắng làm được...”. Động lực của cô Hoàn là niềm tin: Phía sau việc mỗi giáo viên cố gắng hơn một chút, sẽ là rất nhiều học trò được nhận lại nhiều hơn một chút.

Sự thấu hiểu, tận tụy của thầy cô không chỉ hiện hữu trên lớp mà còn khắc sâu bằng những hy sinh thầm lặng. Cậu học trò Trần Ngọc Vĩnh Thụy (lớp 9D, Trường THCS Tân Thành, Cà Mau) luôn mang theo tình cảm đặc biệt về thầy chủ nhiệm năm lớp 8 - thầy Phạm Minh Trang. Với Vĩnh Thụy và 53 bạn cùng lớp, thầy Trang là “người cha thứ hai” đúng nghĩa.

Chia sẻ tấm ảnh chụp thầy Trang đứng bên lề sân bóng, Vĩnh Thụy kể: “Như hôm em tham gia giải cầu lông, thầy vốn đã có cuộc hẹn với bạn. Nhưng, thầy gác lại tất cả, có mặt từ 7 giờ 30 phút sáng đến 13 giờ chiều, lót dạ vội vàng bằng ổ bánh mì rồi đứng từ sáng sớm đến chiều, chỉ để cổ vũ em. Trong suốt cả năm học lớp 8, thầy không quản đêm ngày ôn luyện, bồi dưỡng thi học sinh giỏi Toán cho em và các bạn. Dù lần đó em không đạt giải cao, thầy vẫn động viên: Con đã làm hết sức rồi, năm sau cố gắng phấn đấu đạt giải cao hơn”.

7-6449.jpg
Học sinh chụp “trộm” thầy Phạm Minh Trang đứng bên sân bóng cổ vũ cho học sinh.

Không ít lần, thầy hủy những cuộc hẹn riêng chỉ để ra sân cổ vũ đội bóng của lớp, hay chạy đến thăm một bạn bị ốm và đồng hành cùng học sinh”.

Em Trần Ngọc Vĩnh Thụy kể về người thầy chủ nhiệm Phạm Minh Trang

Vĩnh Thụy nhớ nhất là lần thầy dẫn cả lớp 54 bạn đi dã ngoại, một mình thầy gánh vác trách nhiệm chăm sóc, lo lắng cho từng học sinh như những đứa con của mình. Nhìn giọt mồ hôi lăn dài trên trán thầy giữa trưa nắng gắt, Vĩnh Thụy đã rất xúc động: “Khi em kể lại với tụi bạn, ai cũng thương thầy vô cùng. Bọn em bảo với nhau là không biết rằng để học trò được vui vẻ, thầy lại vất vả đến thế”.

Không có một công thức hay mẫu số chung hoàn hảo nào cho định nghĩa về “một người thầy tốt”. Nhưng rõ ràng, những người thầy đúng nghĩa không phải là các “tượng đài” xa rời thực tế. Đó đơn giản là một người gieo chữ biết tự học để không dừng lại; biết cúi xuống ngang tầm mắt của đứa trẻ để cảm nhận những nỗi sợ hãi lẫn hy vọng của chúng; và trên hết, là người sẵn sàng cho đi tình yêu thương mà không tính toán thiệt hơn... ■

Có thể bạn quan tâm

Công binh mũ nồi xanh Việt Nam lần đầu làm nhiệm vụ tại châu Phi. Ảnh: Thành Đạt

Sự nghiệp của toàn Đảng, toàn dân, toàn quân

“Với việc lần đầu tiên Nghị quyết Đại hội Đảng xác định Ngoại giao, đối ngoại là nhiệm vụ “trọng yếu, thường xuyên”, đối ngoại không đơn thuần là lĩnh vực quan hệ với bên ngoài mà đã trở thành cấu phần năng lực tổng hợp quốc gia. Đối ngoại không chỉ là nhiệm vụ của riêng cơ quan đối ngoại, mà là sự nghiệp của toàn Đảng, toàn dân, toàn quân và cả hệ thống chính trị” – Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm nhấn mạnh, trong lễ khai mạc Hội nghị Ngoại giao lần thứ 33 (ngày 1/8/2026, tại Hà Nội).

Quỹ “Truyền thống và Hữu nghị” trao tặng bằng khen những sinh viên có thành tích học tập xuất sắc.

Mang tri thức trở về

Từ nước Nga nhìn về quê hương, hầu như tất cả cộng đồng người Việt Nam tại Nga nói chung và đội ngũ trí thức... nói riêng đều có một niềm tin lớn lao đặt vào tương lai đất nước. Trong tinh thần chung đó, niềm mong mỏi được “trở về Việt Nam”, hay “kết thúc khóa học sớm để trở về Việt Nam” từ các chuyên gia, nghiên cứu sinh, sinh viên... để cống hiến, để làm việc, ngày càng trở nên thiết tha hơn.

Tác giả cùng Chủ tịch Ủy ban Đối ngoại thành phố Saint Petersburg Evgeny Grigoriev (giữa) và Phó Chủ tịch Vyacheslav Kalganov (bên trái).

Con tàu lớn tiến nhanh về phía trước

Chủ tịch Ủy ban Đối ngoại thành phố Saint Petersburg Evgeny Grigoriev bước vào cửa, Phó Chủ tịch Vyacheslav Kalganov lên tiếng: “Người bạn phóng viên Báo Nhân Dân à, anh biết đấy, một phần cuộc đời của ông Evgeny Grigoriev đây gắn liền với Đông Nam Á. Và khi tôi đến Ủy ban, ông ấy nói với tôi rằng, ông ấy chỉ có một đề nghị thôi, là hãy dành sự quan tâm lớn đến hợp tác với các nước Đông Nam Á, như Việt Nam, Lào, Campuchia”.

Phó Cục trưởng Cục Hợp tác quốc tế Trần Nhất Hoàng.

Sức mạnh mềm quốc gia có thể đến từ những điều thật giản dị

Được tổ chức định kỳ 5 năm, mỗi kỳ kéo dài sáu tháng, triển lãm World Expo (Expo) là một trong ba sự kiện có quy mô, ảnh hưởng lớn nhất toàn cầu, bên cạnh Cúp Bóng đá thế giới (World Cup) và Thế vận hội Olympic. Tại đây, nhà triển lãm của một quốc gia được ví như hình ảnh thu nhỏ của quốc gia đó, nơi thể hiện những nét đặc sắc nhất về văn hóa và con người, đồng thời chứa đựng một cách sống động những khát vọng chung về tương lai nhân loại.

Những người bạn du khách đến và mang về bao kỷ niệm khó quên với đất nước Việt Nam.

Ra về với hành lý đầy ắp kỷ niệm

Có những vị khách du lịch đến Việt Nam với một chiếc vali trống, rồi lấp đầy nó bằng những câu chuyện, những món ăn, những người bạn…, và cả lời hẹn tái ngộ. Ở chiều ngược lại, những người trẻ Việt Nam sống xa quê cũng đang tìm cách đưa tiếng Việt, những ký ức về quê hương đến với bạn bè quốc tế.

Đại sứ Cuba tại Việt Nam Rogelio Polanco Fuentes.

“Gìn giữ và làm phong phú thêm di sản hữu nghị Việt Nam – Cuba”

Trao đổi với Nhân Dân cuối tuần, Đại sứ Cuba tại Việt Nam Rogelio Polanco Fuentes bày tỏ niềm tin tưởng vào tương lai tươi sáng của mối quan hệ hữu nghị sắt son giữa hai dân tộc, cũng như những định hướng về chính sách đối ngoại được Đại hội XIV của Đảng Cộng sản Việt Nam thông qua.

Nền kinh tế có độ mở cao như Việt Nam rất cần những khuôn khổ hợp tác ổn định. Ảnh: Thành Đạt

Rộng mở không gian hợp tác kinh tế từ các FTA thế hệ mới

Mạng lưới các hiệp định thương mại tự do (FTA) thế hệ mới mà Việt Nam đã tham gia có độ phủ rộng hầu hết các châu lục, với gần 60 nền kinh tế có tổng GDP chiếm gần 90% GDP thế giới. Đây là cơ hội để Việt Nam kết nối sâu hơn vào chuỗi giá trị và mạng lưới sản xuất toàn cầu. Song, cơ hội chỉ trở thành sức bật khi Việt Nam chuyển hóa được các cam kết FTA thành động lực cải cách thể chế, nâng cấp doanh nghiệp.

Nghị quyết số 80-NQ/TW coi văn hóa là sức mạnh nội sinh, nguồn lực và là động lực của phát triển nhanh, bền vững. Trong ảnh: Chương trình “Tổ quốc trong tim” năm 2026 do Báo Nhân Dân tổ chức. Ảnh: Thành Đạt

Từ mùa thu độc lập đến sức mạnh văn hóa thời đại

Tám mươi mốt năm trước, mùa Thu năm 1945 mở ra kỷ nguyên độc lập, tự do cho dân tộc Việt Nam. Hôm nay, khi đất nước bước vào một chặng phát triển mới, nội hàm của khái niệm “độc lập” đang được làm giàu thêm bằng yêu cầu tự chủ phát triển, tự chủ sáng tạo và khả năng tự thích ứng của quốc gia.

“Kiến tạo” đã trở thành tư duy của một đất nước ngày càng chủ động đóng góp cho hòa bình, ổn định, phát triển và thịnh vượng. Ảnh: Thành Đạt

Lợi ích dân tộc trong lợi ích chung nhân loại

81 năm đã đi qua kể từ thời khắc lịch sử huy hoàng “trời thu xanh ngát sáng Tuyên ngôn”. Hơn tám thập niên là một quãng thời gian đủ dài để một dân tộc đi qua biết bao biến thiên thời cuộc, bao thăng trầm lịch sử

Cần nhiều biện pháp chuyên nghiệp hóa lĩnh vực trồng trọt. Ảnh: Thành Đạt

Chuyên nghiệp hóa bằng chuỗi giá trị

Quá trình phát triển nền nông nghiệp hiện đại sẽ khó đạt mục tiêu, khi tính kỷ luật trong sản xuất không được tuân thủ triệt để. Dù công nghệ có phát triển, cơ giới hóa được đẩy mạnh, nhưng nếu vẫn là tư duy sản xuất nhỏ lẻ, đất đai phân tán, lạm dụng phân bón và thuốc bảo vệ thực vật... thì chất lượng bữa ăn của người dân vẫn chưa thật sự an toàn.

Thời gian qua, không ít hội thảo được tổ chức, tìm giải pháp ứng dụng chế phẩm sinh học trong sản xuất nông nghiệp. Nguồn: Sở Khoa học và Công nghệ tỉnh Phú Thọ

Chìa khóa cho phát triển xanh

Thuốc bảo vệ thực vật (BVTV) sinh học, còn gọi là chế phẩm sinh học, được xem là chìa khóa để phát triển nông nghiệp xanh, an toàn, bảo vệ môi trường.

Ông Nghiêm Quang Tuấn.

Chặn mối nguy từ hàng hóa có độ rủi ro cao

Thuốc bảo vệ thực vật (BVTV) là hàng hóa có mức độ rủi ro cao. Nhìn nhận về nguy cơ từ những vi phạm chung quanh sản phẩm này, ông Nghiêm Quang Tuấn, Phó Cục trưởng Trồng trọt và Bảo vệ thực vật - Bộ Nông nghiệp và Môi trường đề nghị: Cần xây dựng các quy định hướng dẫn và lộ trình áp dụng truy xuất nguồn gốc một cách minh bạch.

Kỹ sư giới thiệu về phương pháp chăm sóc rau công nghệ cao.

Kinh nghiệm từ hợp tác xã “ngôi sao”

Giữa vùng đất Đà Lạt nổi tiếng cả nước về sản xuất nông nghiệp công nghệ cao, Hợp tác xã Dịch vụ nông nghiệp tổng hợp Tân Tiến (phường Lâm Viên-Đà Lạt, Lâm Đồng) đã chọn hướng đi phù hợp, mang lại hiệu quả cao.

Không ít hợp tác xã, nông hộ đầu tư nông nghiệp sạch, nhưng khó tiếp cận thị trường.

Xoay xở giữa khó khăn

Nhiều hợp tác xã (HTX) phát triển nông sản sạch, an toàn đang phải tự “bơi” trước hàng loạt rào cản như: Thủ tục, chi phí chứng nhận, kinh nghiệm đưa hàng vào siêu thị, hạn chế về marketing, thương hiệu và nhất là thiếu vốn đầu tư. Sản phẩm làm ra đạt chất lượng, nhưng để đến được thị trường vẫn là một hành trình đầy gian nan.

Sơ chế, đóng gói sản phẩm rau xanh tại HTX Chúc Sơn để cung cấp cho người dân Thủ đô Hà Nội. Ảnh: Vũ Sinh

Bịt lỗ hổng truy xuất, ngăn chặn thực phẩm bẩn

Quản lý vệ sinh an toàn thực phẩm thời gian qua là vấn đề được Đảng, Nhà nước và Chính phủ đặc biệt quan tâm, với việc ban hành Luật An toàn thực phẩm cùng hệ thống các văn bản dưới luật. Công tác quản lý chất lượng thực phẩm cũng đã có những quy định cụ thể về hồ sơ, truy xuất nguồn gốc, song vẫn tồn tại nhiều lỗ hổng đáng lo ngại.

Tại Tỉnh Thái Nguyên, các cây máy điện tử tự phục vụ (Kiosk) tích hợp AI được bố trí ở hầu khắp các Trung tâm phục vụ hành chính công cấp xã. Ảnh: Hải Thắng

Xu hướng tất yếu trong mô hình quản trị mới

Trong bối cảnh cả nước đang đẩy mạnh chuyển đổi số, chính quyền cơ sở cần có thêm những công cụ đủ mạnh để xử lý khối lượng dữ liệu ngày càng lớn, phức tạp. Sử dụng hiệu quả ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong xử lý công việc hành chính công đã là một xu hướng tất yếu.

Chị Ngô Thị Minh Trinh (thứ ba từ trái sang), Bí thư Đảng ủy xã Ea Knuếc (tỉnh Đắk Lắk) thường xuyên trực tiếp tham gia các phiên livestream quảng bá, bán nông sản cho bà con địa phương.

Củng cố niềm tin nhờ “Dân vận khéo”

Triển khai vận hành mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, cấp xã là nơi đảm trách nhiệm vụ trực tiếp giải quyết phần lớn công việc của người dân, doanh nghiệp và xã hội. Điều đó đòi hỏi một sự thay đổi thực chất trong phương thức lãnh đạo, điều hành của đội ngũ cán bộ cơ sở.

Trong điều kiện đẩy mạnh xây dựng chính quyền số, yêu cầu nâng cao năng lực số, tư duy số và kỹ năng làm việc trong môi trường số của cán bộ cơ sở là bắt buộc.

Thiết lập nền hành chính hiện đại

Xây dựng đội ngũ cán bộ cơ sở “ngang tầm nhiệm vụ” không chỉ là câu chuyện về số lượng cán bộ hay bằng cấp có được, mà quan trọng hơn là cách tổ chức, sử dụng và phát huy năng lực, ý thức, trách nhiệm của đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã.

GS, TS Phùng Hữu Phú, nguyên Ủy viên Trung ương Đảng, nguyên Phó Chủ tịch Thường trực Hội đồng Lý luận Trung ương.

Giải quyết tận gốc bài toán thể chế, cơ chế bảo vệ cán bộ cơ sở

Kỳ vọng lớn từ chủ trương chọn năm 2026 là “Năm cán bộ cơ sở” chỉ có thể trở thành hiện thực nếu chúng ta giải quyết tận gốc bài toán thể chế, cơ chế bảo vệ cán bộ và quan trọng nhất là trả công tác cán bộ về đúng bản chất: Tìm đúng người yêu dân, vì dân theo tư tưởng Hồ Chí Minh. Phóng viên Nhân Dân cuối tuần đã có cuộc trao đổi với GS, TS Phùng Hữu Phú, nguyên Ủy viên Trung ương Đảng, nguyên Phó Chủ tịch Thường trực Hội đồng Lý luận Trung ương chung quanh vấn đề này.

Công an xã Sín Thầu (tỉnh Điện Biên) hỗ trợ đồng bào dân tộc người Hà Nhì làm các thủ tục hành chính. Ảnh: Thành Đạt

Gia tăng năng lực tuyến đầu của quản trị công

Chưa bao giờ yêu cầu đặt ra đối với cán bộ cơ sở lớn như hiện nay. Khi chính quyền địa phương 2 cấp đi vào vận hành, cấp xã trở thành tuyến đầu của quản trị công, gánh trên vai nhiều trọng trách với phương thức hoạt động hoàn toàn mới. Việc lấy năm 2026 là “Năm cán bộ cơ sở” vì thế không chỉ là khâu đột phá mà còn là kế hoạch lâu dài. Không như trước, công chức xã bây giờ phải là người kiến tạo phát triển ở cơ sở.

Nâng bước thanh niên kiến tạo kỷ nguyên Xanh

Nâng bước thanh niên kiến tạo kỷ nguyên Xanh

Phát biểu tại Đại hội đại biểu toàn quốc Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh lần thứ XIII và nhiều diễn đàn về thanh niên, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm luôn nhấn mạnh yêu cầu khơi dậy mạnh mẽ khát vọng cống hiến, tinh thần tiên phong và trách nhiệm của tuổi trẻ đối với những nhiệm vụ chiến lược của đất nước. Vì thế, trên hành trình hiện thực hóa mục tiêu Net Zero, thanh niên không chỉ là lực lượng tham gia, mà còn phải trở thành chủ thể của quá trình chuyển đổi. 

Trên hành trình hướng đến mục tiêu xanh, thanh niên đang từng bước trở thành chủ thể trực tiếp của phát triển.Ảnh: AGriS

THẾ HỆ NET ZERO - lực lượng quyết định năng lực cạnh tranh quốc gia

Chuyển đổi xanh, chuyển đổi năng lượng, đổi mới sáng tạo và phát triển bền vững không còn là những lựa chọn mang tính khuyến khích, mà đã trở thành điều kiện để mỗi quốc gia duy trì sức cạnh tranh trong bối cảnh toàn cầu nhiều biến động. Trong cuộc đua ấy, quốc gia nào chuẩn bị tốt hơn nguồn nhân lực cho nền kinh tế xanh sẽ có lợi thế cạnh tranh trong nhiều thập niên tới.

Với lợi thế công nghệ, thanh niên ngày nay hoàn toàn có thể tham gia hiện đại hóa nông nghiệp. Ảnh: TTXVN

Hiện thực hóa khát vọng bằng hành động

LTS - Từ những chiến dịch tình nguyện vì môi trường, các dự án khởi nghiệp xanh đến những sáng kiến công nghệ phục vụ cộng đồng, thanh niên Việt Nam đang ngày càng hiện diện rõ nét trong hành trình hiện thực hóa mục tiêu phát thải ròng bằng “0”. Đằng sau những chuyển động ấy là vai trò kết nối, dẫn dắt của tổ chức Đoàn cùng tinh thần dấn thân của một thế hệ trẻ sẵn sàng biến khát vọng cống hiến thành những hành động cụ thể. Góc nhìn từ cán bộ Đoàn và các bạn trẻ tiêu biểu cho thấy: Net Zero không còn là một mục tiêu vĩ mô, mà đang được hiện thực hóa từ chính những việc làm gần gũi mỗi ngày.

Dự án Hải Lưu Ngược đã kết hợp truyền thông văn hóa với công nghệ thực tế tăng cường để tuyên truyền bảo vệ môi trường.

Bền vững bắt đầu từ ý tưởng, thực thi

Hành trình chuyển dịch xanh của một quốc gia không thể đơm hoa kết trái, nếu chỉ dừng lại ở những tiếng hô hào hay các bản đề xuất nằm trên giấy. Phát triển bền vững đòi hỏi tư duy hành động thực chất, được bảo chứng bằng năng lực thực thi bài bản.

Những cánh đồng mía bất tận khiến Trần Nguyễn Huy Ninh ngỡ ngàng, thay đổi hoàn toàn cái nhìn về nông nghiệp hiện đại. Ảnh: AgriS

Hãy hình dung về một nền nông nghiệp rất khác!

Tôi sinh ra trong một gia đình làm nông nghiệp truyền thống tại Đà Lạt, vì vậy hình ảnh đầu tiên trong ký ức tôi về nghề nông là những buổi sáng bắt đầu từ rất sớm, những mùa vụ phụ thuộc nhiều vào thời tiết và nỗi lo thường trực về giá cả, sâu bệnh, năng suất…