Trường đại học Việt Đức khai giảng năm học mới và kỷ niệm 15 năm thành lập

Ngày 21/11, tại thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dương, Trường đại học Việt Đức (VGU) đã tổ chức lễ khai giảng năm học mới 2023-2024, kỷ niệm 15 năm thành lập trường và kỷ niệm 41 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11/1982-20/11/2023).
Nguyên Phó Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Thiện Nhân cùng Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Văn Phúc trao Kỷ niệm chương cho cán bộ, giảng viên, nhân viên của trường.
Nguyên Phó Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Thiện Nhân cùng Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Văn Phúc trao Kỷ niệm chương cho cán bộ, giảng viên, nhân viên của trường.

Dự buổi lễ có đồng chí Nguyễn Thiện Nhân, nguyên Ủy viên Bộ Chính trị, nguyên Phó Thủ tướng Chính phủ; Nguyễn Văn Phúc, Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo, Chủ tịch Hội đồng Trường đại học Việt Đức; Tiến sĩ Josefine Wallat, Tổng Lãnh sự Cộng hòa Liên bang Đức tại Thành phố Hồ Chí Minh...

Trường đại học Việt Đức được thành lập vào 2008 với định hướng trở thành một trường đại học nghiên cứu hàng đầu tại Việt Nam và khu vực. Đây là trường đại học công lập hợp tác giữa Chính phủ Việt Nam và Chính phủ Cộng hòa Liên bang Đức.

Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Văn Phúc (thứ hai từ trái sang) trao giải thưởng cho cán bộ, nhân viên xuất sắc của trường trong năm học 2022-2023.
Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Văn Phúc (thứ hai từ trái sang) trao giải thưởng cho cán bộ, nhân viên xuất sắc của trường trong năm học 2022-2023.

Trường đại học Việt Đức áp dụng các mô hình và tiêu chuẩn học thuật của Đức, các chương trình đào tạo được xây dựng cùng trường đại học đối tác để bảo đảm sự xuất sắc trong giảng dạy và nghiên cứu.

Năm 2020, Chính phủ Việt Nam, Chính phủ Cộng hòa Liên bang Đức và Bang Hessen (Cộng hòa Liên bang Đức) đã ký Hiệp định liên Chính phủ 3 bên về Phát triển và mở rộng Trường đại học Việt Đức.

Thỏa thuận quan trọng này sẽ đưa Trường đại học Việt Đức trở thành một trường đại học nghiên cứu hàng đầu ở ASEAN, tập trung vào các lĩnh vực Kỹ thuật công nghệ cao, Công nghiệp 4.0, Công nghệ môi trường, Phát triển bền vững, Kinh tế học và Quản trị hiện đại.

Hiện Trường đại học Việt Đức có 2.733 sinh viên; hằng năm tỷ lệ sinh viên trao đổi đến từ trường đối tác Đức hơn 12%. Theo định hướng phát triển, đến năm 2030, trường dự kiến có quy mô 6.000 sinh viên và kiến tạo những bước đột phá mới trong quan hệ đối tác học thuật giữa châu Á và châu Âu.

Bên cạnh công tác đào tạo, hoạt động nghiên cứu khoa học của Trường đại học Việt Đức luôn được quan tâm chú trọng. Hằng năm, giảng viên nhà trường triển khai thực hiện nhiều đề tài nghiên cứu có giá trị; kể từ năm 2014 đến nay, có 127 đề tài/dự án đã và đang thực hiện với tổng kinh phí khoảng 3,6 triệu USD; có 444 bài báo học thuật được công bố, trong đó, có 349 bài được xuất bản trên các tạp chí uy tín thuộc cơ sở dữ liệu ISI/Scopus...

Trao học bổng cho sinh viên.

Trao học bổng cho sinh viên.

Tại buổi lễ, Trường đại học Việt Đức đã trao các học bổng cho sinh viên, học viên và các cá nhân, tập thể có đóng góp tích cực cho hoạt động sinh viên. Tổng giá trị học bổng trao tặng mỗi năm của trường lên đến 16,5 tỷ đồng. Ngoài ra, còn có nhiều học bổng khác đến từ các tổ chức, hiệp hội, cơ quan, doanh nghiệp dành cho sinh viên của trường.

Dịp này, ghi nhận những đóng góp của các giảng viên, nhân viên đã có gắn bó trong quá trình 15 năm phát triển, Trường đại học Việt Đức đã tôn vinh và trao giải thưởng cho các cán bộ, nhân viên, giảng viên xuất sắc trong năm học 2022-2023.

Phát biểu ý kiến tại buổi lễ, Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Văn Phúc cho biết, Trường đại học Việt Đức được thành lập là kết quả của mối quan hệ lịch sử tốt đẹp giữa Việt Nam và Cộng hòa Liên bang Đức. Với sự hỗ trợ từ hiệp hội của gần 40 trường đại học Đức và theo mô hình giáo dục đại học Đức, cơ hội quốc tế hóa của Trường đại học Việt Đức sẽ được mở rộng đáng kể.

Nhấn mạnh việc Trường đại học Việt Đức thành lập có vai trò rất quan trọng trong việc thúc đẩy cải cách giáo dục đại học, nâng cao chất lượng giáo dục quốc dân trong nghiên cứu và giảng dạy, phát triển nguồn nhân lực có tay nghề và trình độ cao, Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Văn Phúc cho rằng, điều này giúp bảo đảm sự phát triển bền vững của Việt Nam trong thời kỳ toàn cầu hóa và hội nhập kinh tế khu vực và thế giới.

Có thể bạn quan tâm

Ký kết Bản ghi nhớ về hợp tác giáo dục giữa Chính phủ nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam và Chính phủ Liên hiệp Vương quốc Anh và Bắc Ireland (Ảnh: NGUYỄN MẠNH)

24 biên bản hợp tác được trao tại Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số

Trong khuôn khổ Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số, 24 biên bản ghi nhớ (MOU) giữa các cơ quan quản lý giáo dục, cơ sở giáo dục, tổ chức, doanh nghiệp Việt Nam với các đối tác quốc tế đã được ký kết. Nội dung hợp tác tập trung vào đào tạo, nghiên cứu khoa học, phát triển nguồn nhân lực, giáo dục nghề nghiệp.

Quang cảnh hội nghị. (Ảnh: NH)

Đẩy mạnh nghiên cứu khoa học trong lĩnh vực sức khỏe

Sáng 9/10, tại Hà Nội, Trường đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội tổ chức khai mạc Hội nghị Khoa học sức khỏe với chủ đề “Chăm sóc sức khỏe toàn diện trong kỷ nguyên số”. Hội nghị diễn ra trong hai ngày 9 và 10/10 với 59 báo cáo khoa học thuộc các lĩnh vực y khoa, răng-hàm-mặt, dược và điều dưỡng.

Sinh viên Học viện Ngân hàng trao đổi, thảo luận trong giờ học. (Ảnh: HVNH)

Gắn đào tạo đại học với nhu cầu doanh nghiệp

Nhiều cơ sở giáo dục đại học đang đưa doanh nghiệp tham gia sâu hơn vào đào tạo, từ xác định nhu cầu nhân lực, xây dựng chương trình đến thực hành, nghiên cứu. Qua đó, liên kết Nhà nước-nhà trường-doanh nghiệp từng bước đi vào thực chất, gắn đào tạo, nghiên cứu và đổi mới sáng tạo với nhu cầu thị trường.

Các cơ sở giáo dục và đào tạo của Việt Nam tích cực thúc đẩy hợp tác quốc tế và hội nhập giáo dục, mở rộng quan hệ giữa với các cơ sở đại học, tổ chức giáo dục quốc tế. (Ảnh: NGUYỄN MẠNH)

Các cơ sở giáo dục tích cực kết nối, mở rộng hợp tác, học hỏi kinh nghiệm quốc tế

Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số mở ra không gian kết nối các doanh nghiệp công nghệ, cơ sở đại học, tổ chức giáo dục, các đơn vị phát triển giải pháp. Nhiều hoạt động ký kết, hợp tác đã được thực hiện, góp phần mở rộng mạng lưới hợp tác giữa các cơ sở giáo dục, doanh nghiệp trong nước với đối tác quốc tế.

Phiên hội thảo chuyên đề Giáo dục phổ thông. (Ảnh: Bộ Giáo dục và Đào tạo)

Giá trị của AI phải được chứng minh bằng kết quả học tập

AI đang thay đổi cách dạy học và vận hành nhà trường, nhưng số hóa nhiều hơn chưa đồng nghĩa học sinh học tốt hơn. Tại Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số, ngày 8-9/10 tại Hà Nội, các chuyên gia nhấn mạnh giá trị của AI cần được kiểm chứng qua sự tiến bộ về kiến thức, tư duy và năng lực tự học của học sinh.

Quang cảnh tọa đàm chuyên gia “Định hình chân dung nhân tài thời đại 4.0” diễn ra chiều 8/10, trong khuôn khổ IECEE 2026. (Ảnh: BUV)

Trí tuệ nhân tạo làm thay đổi tiêu chí tuyển dụng đối với sinh viên mới tốt nghiệp

Không chỉ đòi hỏi kiến thức chuyên môn, doanh nghiệp ngày càng chú trọng khả năng ứng dụng công nghệ, giải quyết vấn đề, quản lý thời gian, giao tiếp và thích ứng của sinh viên mới tốt nghiệp. Đáng chú ý, trí tuệ nhân tạo (AI) đang bắt đầu làm thay đổi tiêu chí tuyển dụng ở nhiều vị trí việc làm.

Hội thảo quy tụ nhiều học giả, chuyên gia, nhà nghiên cứu và học viên cao học, nghiên cứu sinh trong nước và quốc tế. (Ảnh: FTU)

Hoàn thiện hệ sinh thái đào tạo sau đại học chuẩn quốc tế

Ngày 8/10, tại Hà Nội, Trường đại học Ngoại thương tổ chức Hội thảo khoa học quốc tế dành cho người học sau đại học (ICGE 2026) với chủ đề "Tái định hình hợp tác trong một thế giới phân mảnh: Bằng chứng từ các doanh nghiệp, thị trường và chính sách".

Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số sáng khai mạc sáng 8/10. (Ảnh: NGUYỄN MẠNH)

Giáo dục trong kỷ nguyên số: Hợp tác để làm chủ công nghệ, phát triển con người

Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số tạo diễn đàn thúc đẩy hợp tác quốc tế và hội nhập giáo dục; mở rộng quan hệ giữa các cơ sở giáo dục Việt Nam và các tổ chức giáo dục quốc tế; chia sẻ mô hình, phương pháp và công nghệ đổi mới sáng tạo trong giảng dạy, học tập và quản trị.

Thúc đẩy ứng dụng khoa học, công nghệ và AI trong trường học

Thúc đẩy ứng dụng khoa học, công nghệ và AI trong trường học

Hưởng ứng Ngày Chuyển đổi số quốc gia (10/10) và Tuần lễ học tập suốt đời năm 2026, sáng 8/10, Ngày hội khoa học và công nghệ cho học sinh phổ thông phường Vĩnh Hưng (Hà Nội) đã được tổ chức tại Trường tiểu học và THCS Vĩnh Hưng với sự tham gia của gần 1.000 học sinh.

Hình ảnh cuộc thi “Tìm hiểu Di tích Quốc gia đặc biệt Văn Miếu-Quốc Tử Giám” dành cho học sinh trung học cơ sở trên địa bàn thành phố Hà Nội. (Ảnh: BAN TỔ CHỨC)

Giáo dục di sản văn hóa ở trường học

Nghị quyết số 80-NQ/TW ngày 7/1/2026 của Bộ Chính trị về phát triển văn hóa Việt Nam đặt chỉ tiêu: Đến năm 2030, 100% học sinh, học viên, sinh viên trong hệ thống giáo dục quốc dân được tiếp cận, tham gia hiệu quả, thường xuyên các hoạt động nghệ thuật, giáo dục di sản văn hóa.

Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu chúc mừng và tặng quà lưu niệm cho Hội Khuyến học Việt Nam.

Xây dựng xã hội học tập từ năng lực thực của mỗi người dân

Sau 5 năm triển khai các chương trình về học tập suốt đời và xây dựng mô hình “Công dân học tập”, các chỉ tiêu chủ yếu đều đạt, vượt mục tiêu đề ra. Giai đoạn 2026-2030, trọng tâm được chuyển mạnh sang chất lượng thực của việc học, để mỗi người dân có cơ hội học, khả năng học và động lực học suốt đời.

Trao giấy Chứng nhận cho các thí sinh tham gia kỳ thi. (Ảnh: CTV)

Vĩnh Long: Gần 2.000 thí sinh tham gia cuộc thi chọn học sinh giỏi Giải toán trên máy tính cầm tay

Sáng 7/10, cuộc thi chọn học sinh giỏi Giải toán trên máy tính cầm tay năm học 2026-2027 chính thức được tổ chức đồng loạt tại 3 điểm thi trên địa bàn tỉnh Vĩnh Long gồm: Trường trung học phổ thông Bến Tre, Trường trung học phổ thông chuyên Nguyễn Thiện Thành và Trường trung học phổ thông Lưu Văn Liệt.

(Ảnh: Bộ Giáo dục và Đào tạo)

Đổi mới quy định về tổ chức dạy, học và đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục quốc phòng và an ninh

Nội dung Giáo dục quốc phòng và an ninh dự kiến được lồng ghép ở bậc tiểu học, trung học cơ sở; là môn học chính khóa ở trường trung học phổ thông, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học; đồng thời là nội dung cơ bản, quan trọng trong xây dựng nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân.