Trường đại học Tài chính-Marketing hướng tới Top 50 cơ sở giáo dục đại học hàng đầu Việt Nam

Đến năm 2030, Trường đại học Tài chính-Marketing (UFM) đặt mục tiêu trở thành một trong 50 cơ sở giáo dục đại học hàng đầu Việt Nam. Trường từng bước xây dựng mô hình đại học hiện đại, thông minh, đẩy mạnh chuyển đổi số, nghiên cứu khoa học và hội nhập quốc tế.

Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu trao tặng Cờ Thi đua của Chính phủ cho tập thể UFM. (Ảnh: UFM)
Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu trao tặng Cờ Thi đua của Chính phủ cho tập thể UFM. (Ảnh: UFM)

Ngày 8/8, Trường đại học Tài chính-Marketing (UFM) tổ chức Lễ kỷ niệm 50 năm Ngày truyền thống (1/9/1976-1/9/2026), đánh dấu nửa thế kỷ xây dựng và phát triển. Đồng thời, trường xác định giai đoạn phát triển mới với trọng tâm chuyển từ mở rộng quy mô sang nâng cao chất lượng, hiệu quả, đổi mới sáng tạo và sức ảnh hưởng.

Tham dự sự kiện có các đồng chí: Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu; nguyên Phó Thủ tướng Hồ Đức Phớc; Thứ trưởng Tài chính Lê Tấn Cận; lãnh đạo các địa phương; đại diện các bộ, ngành, cơ sở giáo dục đại học,...

Được hình thành từ năm 1976, từ một cơ sở đào tạo cán bộ về giá, tài chính-kế toán và thống kê, UFM từng bước phát triển thành cơ sở giáo dục đại học đa ngành, với các lĩnh vực thế mạnh gồm tài chính, kế toán, kinh doanh, quản trị và marketing.

ufm-3.jpg
Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu phát biểu tại sự kiện. (Ảnh: UFM)

Qua 50 năm, nhiều thế hệ người học của nhà trường đã trưởng thành, công tác tại các cơ quan quản lý nhà nước, hệ thống tài chính, doanh nghiệp và các tổ chức kinh tế-xã hội, đóng góp vào sự phát triển của ngành tài chính và nền kinh tế.

Phát biểu tại lễ kỷ niệm, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu ghi nhận và biểu dương những đóng góp của UFM trong suốt 50 năm xây dựng và phát triển, và đánh giá cao mục tiêu đưa UFM vào Top 50 cơ sở giáo dục đại học Việt Nam vào năm 2030.

Tuy nhiên, theo Phó Thủ tướng, điều quan trọng hơn là chất lượng thực chất, và những đóng góp cụ thể của nhà trường đối với người học, ngành tài chính, Thành phố Hồ Chí Minh và đất nước.

Để thực hiện các mục tiêu đề ra, Phó Thủ tướng đề nghị UFM xác định rõ sứ mệnh, bản sắc và kiến trúc phát triển của nhà trường trong giai đoạn mới.

“Mục tiêu phát triển phải được đo bằng chất lượng người học, khả năng có việc làm, năng lực nghiên cứu, mức độ hội nhập quốc tế, hiệu quả sử dụng nguồn lực và đóng góp cho xã hội”, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu cho biết.

Đồng thời, Phó Thủ tướng yêu cầu nhà trường tạo đột phá về chất lượng đào tạo, chuẩn bị nguồn nhân lực cho nền kinh tế và Trung tâm Tài chính quốc tế. Tập trung phát triển một số lĩnh vực mũi nhọn về tài chính hiện đại, kinh doanh số, marketing, dữ liệu và công nghệ ứng dụng.

ufm-6.png
Đại biểu tham quan triển lãm được trưng bày tại UFM. (Ảnh: CAO TÂN)

Chương trình đào tạo phải được thiết kế từ chuẩn đầu ra, tăng tính liên ngành, thực hành và gắn kết với doanh nghiệp; mở rộng đào tạo bằng tiếng Anh, hợp tác với các cơ sở giáo dục đại học có uy tín trên thế giới.

Đặc biệt, “nhà trường phải coi trọng giáo dục tinh thần phụng sự và ý thức trách nhiệm đối với cộng đồng và đất nước”, Phó Thủ tướng nhấn mạnh.

Về nghiên cứu khoa học, Phó Thủ tướng lưu ý, UFM phải hướng vào giải quyết những bài toán thực tiễn của ngành tài chính, Trung tâm Tài chính quốc tế, nền kinh tế và cộng đồng doanh nghiệp.

Chủ động tham gia quá trình xây dựng, phản biện và tổ chức thực hiện chính sách, trở thành một nguồn cung cấp tri thức, luận cứ khoa học đáng tin cậy cho ngành tài chính và đất nước.

Với những kết quả đạt được trong 50 năm qua, Phó Thủ tướng kỳ vọng nhà trường sẽ tiên phong đổi mới, hội nhập sâu rộng, đào tạo những con người có năng lực, bản lĩnh, đạo đức và tinh thần phụng sự; là địa chỉ tin cậy về nghiên cứu, đổi mới sáng tạo và tư vấn chính sách cho ngành tài chính và đất nước.

ufm-4.jpg
Phó Giáo sư, Tiến sĩ Phạm Tiến Đạt, Hiệu trưởng Trường đại học Tài chính-Marketing phát biểu tại sự kiện. (Ảnh: UFM)

Đến nay, quy mô đào tạo, đội ngũ và cơ sở vật chất của UFM tiếp tục được củng cố. Riêng quy mô tuyển sinh đại học tăng từ khoảng 4.000 sinh viên năm 2021 lên khoảng 10.000 sinh viên năm 2026.

Phát biểu tại buổi lễ, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Phạm Tiến Đạt, Hiệu trưởng Trường đại học Tài chính-Marketing cho biết, giá trị quan trọng được bồi đắp trong suốt nửa thế kỷ qua là truyền thống, con người và tinh thần phụng sự được trao truyền qua nhiều thế hệ.

“Những gì thế hệ hôm nay có được là thành quả được trao lại từ các thế hệ đi trước. Vì vậy, gìn giữ truyền thống không chỉ là sự biết ơn mà còn là trách nhiệm và danh dự của mỗi thành viên UFM”, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Phạm Tiến Đạt chia sẻ.

ufm-2.png
Quang cảnh sự kiện. (Ảnh: CAO TÂN)

Trong bối cảnh giáo dục đại học chuyển đổi mạnh mẽ dưới tác động của chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo và hội nhập quốc tế, UFM xác định chuyển trọng tâm từ phát triển về quy mô sang phát triển về chất lượng, hiệu quả, giá trị và sức ảnh hưởng.

Đến năm 2030, nhà trường đặt mục tiêu quy mô tuyển sinh hằng năm đạt khoảng 11.000-12.000 người học, tổng quy mô đào tạo khoảng 48.000 người học. Đồng thời, trường phát triển đội ngũ và cơ sở vật chất theo hướng đồng bộ, hiện đại, xây dựng mô hình quản trị đại học thông minh và tiếp tục lấy người học làm trung tâm.

Đây vừa là mệnh lệnh của trái tim, vừa là mệnh lệnh hành động để toàn thể UFM cùng xây dựng nhà trường trở thành cơ sở giáo dục đại học thuộc Top 50 của hệ thống giáo dục đại học quốc gia.

Có thể bạn quan tâm

Sinh viên Học viện Ngân hàng trao đổi, thảo luận trong giờ học. (Ảnh: HVNH)

Gắn đào tạo đại học với nhu cầu doanh nghiệp

Nhiều cơ sở giáo dục đại học đang đưa doanh nghiệp tham gia sâu hơn vào đào tạo, từ xác định nhu cầu nhân lực, xây dựng chương trình đến thực hành, nghiên cứu. Qua đó, liên kết Nhà nước-nhà trường-doanh nghiệp từng bước đi vào thực chất, gắn đào tạo, nghiên cứu và đổi mới sáng tạo với nhu cầu thị trường.

Các cơ sở giáo dục và đào tạo của Việt Nam tích cực thúc đẩy hợp tác quốc tế và hội nhập giáo dục, mở rộng quan hệ giữa với các cơ sở đại học, tổ chức giáo dục quốc tế. (Ảnh: NGUYỄN MẠNH)

Các cơ sở giáo dục tích cực kết nối, mở rộng hợp tác, học hỏi kinh nghiệm quốc tế

Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số mở ra không gian kết nối các doanh nghiệp công nghệ, cơ sở đại học, tổ chức giáo dục, các đơn vị phát triển giải pháp. Nhiều hoạt động ký kết, hợp tác đã được thực hiện, góp phần mở rộng mạng lưới hợp tác giữa các cơ sở giáo dục, doanh nghiệp trong nước với đối tác quốc tế.

Phiên hội thảo chuyên đề Giáo dục phổ thông. (Ảnh: Bộ Giáo dục và Đào tạo)

Giá trị của AI phải được chứng minh bằng kết quả học tập

AI đang thay đổi cách dạy học và vận hành nhà trường, nhưng số hóa nhiều hơn chưa đồng nghĩa học sinh học tốt hơn. Tại Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số, ngày 8-9/10 tại Hà Nội, các chuyên gia nhấn mạnh giá trị của AI cần được kiểm chứng qua sự tiến bộ về kiến thức, tư duy và năng lực tự học của học sinh.

Quang cảnh tọa đàm chuyên gia “Định hình chân dung nhân tài thời đại 4.0” diễn ra chiều 8/10, trong khuôn khổ IECEE 2026. (Ảnh: BUV)

Trí tuệ nhân tạo làm thay đổi tiêu chí tuyển dụng đối với sinh viên mới tốt nghiệp

Không chỉ đòi hỏi kiến thức chuyên môn, doanh nghiệp ngày càng chú trọng khả năng ứng dụng công nghệ, giải quyết vấn đề, quản lý thời gian, giao tiếp và thích ứng của sinh viên mới tốt nghiệp. Đáng chú ý, trí tuệ nhân tạo (AI) đang bắt đầu làm thay đổi tiêu chí tuyển dụng ở nhiều vị trí việc làm.

Hội thảo quy tụ nhiều học giả, chuyên gia, nhà nghiên cứu và học viên cao học, nghiên cứu sinh trong nước và quốc tế. (Ảnh: FTU)

Hoàn thiện hệ sinh thái đào tạo sau đại học chuẩn quốc tế

Ngày 8/10, tại Hà Nội, Trường đại học Ngoại thương tổ chức Hội thảo khoa học quốc tế dành cho người học sau đại học (ICGE 2026) với chủ đề "Tái định hình hợp tác trong một thế giới phân mảnh: Bằng chứng từ các doanh nghiệp, thị trường và chính sách".

Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số sáng khai mạc sáng 8/10. (Ảnh: NGUYỄN MẠNH)

Giáo dục trong kỷ nguyên số: Hợp tác để làm chủ công nghệ, phát triển con người

Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số tạo diễn đàn thúc đẩy hợp tác quốc tế và hội nhập giáo dục; mở rộng quan hệ giữa các cơ sở giáo dục Việt Nam và các tổ chức giáo dục quốc tế; chia sẻ mô hình, phương pháp và công nghệ đổi mới sáng tạo trong giảng dạy, học tập và quản trị.

Thúc đẩy ứng dụng khoa học, công nghệ và AI trong trường học

Thúc đẩy ứng dụng khoa học, công nghệ và AI trong trường học

Hưởng ứng Ngày Chuyển đổi số quốc gia (10/10) và Tuần lễ học tập suốt đời năm 2026, sáng 8/10, Ngày hội khoa học và công nghệ cho học sinh phổ thông phường Vĩnh Hưng (Hà Nội) đã được tổ chức tại Trường tiểu học và THCS Vĩnh Hưng với sự tham gia của gần 1.000 học sinh.

Hình ảnh cuộc thi “Tìm hiểu Di tích Quốc gia đặc biệt Văn Miếu-Quốc Tử Giám” dành cho học sinh trung học cơ sở trên địa bàn thành phố Hà Nội. (Ảnh: BAN TỔ CHỨC)

Giáo dục di sản văn hóa ở trường học

Nghị quyết số 80-NQ/TW ngày 7/1/2026 của Bộ Chính trị về phát triển văn hóa Việt Nam đặt chỉ tiêu: Đến năm 2030, 100% học sinh, học viên, sinh viên trong hệ thống giáo dục quốc dân được tiếp cận, tham gia hiệu quả, thường xuyên các hoạt động nghệ thuật, giáo dục di sản văn hóa.

Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu chúc mừng và tặng quà lưu niệm cho Hội Khuyến học Việt Nam.

Xây dựng xã hội học tập từ năng lực thực của mỗi người dân

Sau 5 năm triển khai các chương trình về học tập suốt đời và xây dựng mô hình “Công dân học tập”, các chỉ tiêu chủ yếu đều đạt, vượt mục tiêu đề ra. Giai đoạn 2026-2030, trọng tâm được chuyển mạnh sang chất lượng thực của việc học, để mỗi người dân có cơ hội học, khả năng học và động lực học suốt đời.

Trao giấy Chứng nhận cho các thí sinh tham gia kỳ thi. (Ảnh: CTV)

Vĩnh Long: Gần 2.000 thí sinh tham gia cuộc thi chọn học sinh giỏi Giải toán trên máy tính cầm tay

Sáng 7/10, cuộc thi chọn học sinh giỏi Giải toán trên máy tính cầm tay năm học 2026-2027 chính thức được tổ chức đồng loạt tại 3 điểm thi trên địa bàn tỉnh Vĩnh Long gồm: Trường trung học phổ thông Bến Tre, Trường trung học phổ thông chuyên Nguyễn Thiện Thành và Trường trung học phổ thông Lưu Văn Liệt.

Con đường tới trường mỗi ngày của cô giáo Phan Thị Lệ và em N.T.H. (Ảnh: LINH PHAN)

Ấm áp nghĩa cô trò nơi rẻo cao Lũng Trời

Sáng sáng, trên cung đường cua tay áo, cô giáo Phan Thị Lệ và em N.T.H. lại cùng nhau tới trường. Tiếng đá sỏi lạo xạo dưới bánh xe thi thoảng thay bằng tiếng ì oạp của bùn non trơn nhẫy. Bóng xanh của rừng cây và những con suối dần khuất lấp, cánh cổng Trường tiểu học Trương Lương dần hiện ra nơi chân mây.