Trường đại học Ngoại ngữ (ULIS) triển khai mô hình đào tạo rút ngắn thời gian

Trước yêu cầu ngày càng cao của thị trường lao động đối với chất lượng nguồn nhân lực, các cơ sở giáo dục đại học đang chủ động đổi mới mô hình đào tạo theo hướng linh hoạt và cá nhân hóa.

Trường Đại học Ngoại ngữ-Đại học Quốc gia Hà Nội đã bắt đầu triển khai Chương trình BRT tốt nghiệp Đại học trong 3 năm.
Trường Đại học Ngoại ngữ-Đại học Quốc gia Hà Nội đã bắt đầu triển khai Chương trình BRT tốt nghiệp Đại học trong 3 năm.

Chương trình BRT (Blue Rapid Track: Lộ trình học tập tăng tốc) của Trường đại học Ngoại ngữ-Đại học Quốc gia Hà Nội là một trong những cách tiếp cận mới nhằm mở rộng lựa chọn học tập và phát triển sớm cho sinh viên có năng lực và định hướng rõ ràng.

Tái cấu trúc trải nghiệm học tập theo hướng hiệu quả

Trọng tâm của Chương trình BRT nằm ở việc tái cấu trúc toàn diện trải nghiệm học tập, qua đó hỗ trợ sinh viên phân bổ thời gian hợp lý, tối ưu hóa kế hoạch học tập và gia tăng các hoạt động trải nghiệm. Sinh viên tham gia chương trình được đăng ký học vượt ngay từ học kỳ đầu, với khuyến nghị khối lượng học tập từ 20-24 tín chỉ mỗi học kỳ. Cùng với đó là cơ chế miễn, giảm một số học phần và giảm trừ học phí tương ứng theo quy định.

image-4-8875-6555.jpg
Điểm cốt lõi của chương trình nằm ở việc tái cấu trúc trải nghiệm học tập, hỗ trợ sinh viên phân bổ thời gian, tối ưu học phần và các hoạt động trải nghiệm.

Nhà trường đồng thời xây dựng hệ thống tiêu chí sàng lọc và cơ chế theo dõi tiến độ học tập chặt chẽ nhằm bảo đảm việc học vượt vẫn duy trì chất lượng đào tạo. Trên cơ sở đó, sinh viên có thể rút ngắn thời gian học tập, sớm tham gia thị trường lao động hoặc tiếp tục theo đuổi các bậc học cao hơn.

Chương trình BRT được thiết kế dành cho sinh viên có năng lực học tập tốt, tinh thần kỷ luật cao và định hướng phát triển cụ thể. Tân sinh viên có thể tham gia ngay từ đầu khóa nếu đáp ứng chuẩn đầu ra ngoại ngữ chuyên ngành hoặc vượt qua bài đánh giá năng lực ngoại ngữ do Nhà trường tổ chức. Đối với sinh viên sau học kỳ I năm nhất, điều kiện xét tuyển là đạt điểm trung bình học tập từ 3,2/4,0 trở lên, kèm theo kế hoạch học tập cá nhân rõ ràng, thể hiện mục tiêu và lộ trình học tập cụ thể.

Trong năm học 2025-2026, chương trình được triển khai thí điểm đối với tân sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh và Ngôn ngữ Trung Quốc, trước khi mở rộng sang các ngành đào tạo khác trong những năm tiếp theo.

image-1-9515.jpg
Tốt nghiệp Chương trình BRT, sinh viên có thể ra trường sớm và khởi nghiệp sớm.

Lợi thế cạnh tranh từ lộ trình học tập tăng tốc

So với chương trình đào tạo chuẩn 4 năm, BRT tạo ra lợi thế cạnh tranh rõ nét khi sinh viên có thể tốt nghiệp sớm hơn một năm. Điều này đồng nghĩa với việc người học có cơ hội gia nhập thị trường lao động sớm hơn, tích lũy kinh nghiệm nghề nghiệp và thu nhập trước bạn đồng trang lứa. Sinh viên tham gia chương trình cũng được ưu tiên trong các hoạt động kiến tập, thực tập tại doanh nghiệp đối tác của Nhà trường. Đồng thời, BRT mở ra lộ trình liên thông lên bậc thạc sĩ cho những sinh viên có định hướng học thuật dài hạn, tạo sự kết nối giữa đào tạo đại học và sau đại học.

Chia sẻ về trải nghiệm học tập trong chương trình, Nguyễn Quỳnh Trang, sinh viên năm nhất ngành Ngôn ngữ Anh, cho biết: “BRT mang đến cho mình cảm giác được học tập trong một môi trường rất khác, tập trung, có định hướng rõ ràng và luôn nhận được sự hỗ trợ. Việc được học vượt ngay từ năm nhất giúp mình chủ động hơn trong kế hoạch học tập và sớm hình dung con đường nghề nghiệp phía trước. Dù khối lượng học tập khá lớn, nhưng nhờ có mentor (người hướng dẫn) đồng hành và không gian học tập riêng, mình cảm thấy yên tâm và có thêm động lực để cố gắng mỗi ngày”.

image-3-2824-6761.jpg
Nguyễn Quỳnh Trang là một trong những sinh viên khóa đầu tiên theo học chương trình BRT.

Với mô hình đào tạo linh hoạt, cá nhân hóa và gắn kết chặt chẽ với nhu cầu thực tiễn, Chương trình BRT được xác định là điểm nhấn trong chiến lược tuyển sinh và đào tạo chất lượng cao của Trường đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội trong những năm tới.

Theo kế hoạch, năm 2026 Trường đại học Ngoại ngữ-Đại học Quốc gia Hà Nội dự kiến tuyển sinh 2.400 chỉ tiêu đại học chính quy. Công tác tuyển sinh được thực hiện theo ba phương thức gồm: Xét tuyển thẳng theo quy chế của Bộ Giáo dục và Đào tạo, xét tuyển dựa trên kết quả kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông, xét tuyển bằng kết quả bài thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia Hà Nội, trong đó bài thi HAS (High School Assessment: đánh giá năng lực) có hợp phần tiếng Anh.

Cùng với hệ đào tạo trong nước, Nhà trường dự kiến triển khai tuyển sinh 350 chỉ tiêu chương trình liên kết quốc tế ngành Kinh tế-Tài chính, góp phần đa dạng hóa loại hình đào tạo và đáp ứng nhu cầu học tập trong bối cảnh giáo dục đại học tăng cường hội nhập.

image-4-6550-977.jpg
Thư viện nhà trường.

Có thể bạn quan tâm

Cán bộ, chiến sĩ Đồn Biên phòng Chiềng On, Ban Chỉ huy Bộ đội Biên phòng tỉnh Sơn La phối hợp giáo viên chuẩn bị chỗ ngủ nghỉ cho các cháu học sinh nội trú. (Ảnh: QUÀNG HÙNG)

Bộ đội Biên phòng Sơn La chung tay làm đẹp trường vùng biên

Những ngày qua, cán bộ, chiến sĩ Bộ đội Biên phòng Sơn La đã phối hợp tổ chức tổng vệ sinh, chỉnh trang khuôn viên, lớp học tại 2 Trường phổ thông nội trú tiểu học và trung học cơ sở biên giới xã Yên Sơn và Lóng Phiêng, sẵn sàng cho lễ khánh thành và vận hành thử vào sáng 22/8.

Đại học Quốc gia Hà Nội cơ sở Hòa Lạc. (Ảnh: VNU)

Hà Nội: Đồng bộ hạ tầng khi di dời trường đại học

Quy hoạch chung xây dựng Thủ đô Hà Nội đến năm 2030, tầm nhìn đến 2050 được phê duyệt tại Quyết định số 1259/QĐ-TTg ngày 26/7/2011 đã xác định trong các chương trình ưu tiên đầu tư việc “thực hiện việc di dời các cơ sở cao đẳng, đại học, y tế ở khu vực nội đô”.

(Ảnh minh họa: NAM HẢI)

Đề xuất tổ chức đánh giá định kỳ học sinh bằng bài kiểm tra trên máy tính

Các nhà trường phổ thông khi đáp ứng các điều kiện về cơ sở vật chất, hạ tầng công nghệ thông tin, phần mềm kiểm tra, đánh giá và nhân lực vận hành theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo có thể tổ chức kiểm tra, đánh giá định kỳ học sinh bằng bài kiểm tra trên máy tính, theo đề xuất của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 

Kết quả điểm thi lại của thí sinh tự do có nhiều môn thấp hơn mức điểm trung bình thi lại của điểm thi. Ảnh: Thí sinh tự do chỉ đạt 3 điểm môn Vật lý.

Điểm thi lại của các thí sinh tự do tại điểm thi Trường chuyên Tuyên Quang nhiều môn dưới trung bình

Theo kết quả điểm thi lại tốt nghiệp vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố, điểm trung bình thi lại theo môn của các thí sinh tự do tại điểm thi Trường chuyên Tuyên Quang đạt từ 3 điểm đến cao nhất là 7,25 điểm (tùy môn), nhiều môn điểm thấp dưới mức trung bình của nhóm thí sinh thi lại. 

Điểm thi lại của nhóm thí sinh chuyên Tuyên Quang: Dữ liệu hợp lý, năng lực được đánh giá đúng

Điểm thi lại của nhóm thí sinh chuyên Tuyên Quang: Dữ liệu hợp lý, năng lực được đánh giá đúng

Phân tích kết quả dữ liệu điểm thi lại tốt nghiệp của nhóm thí sinh chuyên Tuyên Quang, một số chuyên gia cho rằng năng lực thực chất của thí sinh đã được đánh giá đúng. Kết quả này góp phần lấy lại niềm tin của xã hội nhưng đồng thời cho thấy mức độ nghiêm trọng của những sai phạm xảy ra tại điểm thi Trường chuyên Tuyên Quang.

Kết quả thi lại môn Toán của thí sinh Trường chuyên Tuyên Quang.

Không có thí sinh nào đạt điểm 10 môn Toán trong lần thi lại tại điểm thi chuyên Tuyên Quang

Theo kết quả điểm thi lại kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026 tại điểm thi Trường trung học phổ thông chuyên tỉnh Tuyên Quang được Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố sáng 19/8, môn Toán không có thí sinh nào đạt điểm 10. Trước đó, điểm thi này đã có 147 thí sinh đạt điểm 10 môn Toán thi tốt nghiệp.