Trường đại học Ngoại ngữ (ULIS) triển khai mô hình đào tạo rút ngắn thời gian

Trước yêu cầu ngày càng cao của thị trường lao động đối với chất lượng nguồn nhân lực, các cơ sở giáo dục đại học đang chủ động đổi mới mô hình đào tạo theo hướng linh hoạt và cá nhân hóa.

Trường Đại học Ngoại ngữ-Đại học Quốc gia Hà Nội đã bắt đầu triển khai Chương trình BRT tốt nghiệp Đại học trong 3 năm.
Trường Đại học Ngoại ngữ-Đại học Quốc gia Hà Nội đã bắt đầu triển khai Chương trình BRT tốt nghiệp Đại học trong 3 năm.

Chương trình BRT (Blue Rapid Track: Lộ trình học tập tăng tốc) của Trường đại học Ngoại ngữ-Đại học Quốc gia Hà Nội là một trong những cách tiếp cận mới nhằm mở rộng lựa chọn học tập và phát triển sớm cho sinh viên có năng lực và định hướng rõ ràng.

Tái cấu trúc trải nghiệm học tập theo hướng hiệu quả

Trọng tâm của Chương trình BRT nằm ở việc tái cấu trúc toàn diện trải nghiệm học tập, qua đó hỗ trợ sinh viên phân bổ thời gian hợp lý, tối ưu hóa kế hoạch học tập và gia tăng các hoạt động trải nghiệm. Sinh viên tham gia chương trình được đăng ký học vượt ngay từ học kỳ đầu, với khuyến nghị khối lượng học tập từ 20-24 tín chỉ mỗi học kỳ. Cùng với đó là cơ chế miễn, giảm một số học phần và giảm trừ học phí tương ứng theo quy định.

image-4-8875-6555.jpg
Điểm cốt lõi của chương trình nằm ở việc tái cấu trúc trải nghiệm học tập, hỗ trợ sinh viên phân bổ thời gian, tối ưu học phần và các hoạt động trải nghiệm.

Nhà trường đồng thời xây dựng hệ thống tiêu chí sàng lọc và cơ chế theo dõi tiến độ học tập chặt chẽ nhằm bảo đảm việc học vượt vẫn duy trì chất lượng đào tạo. Trên cơ sở đó, sinh viên có thể rút ngắn thời gian học tập, sớm tham gia thị trường lao động hoặc tiếp tục theo đuổi các bậc học cao hơn.

Chương trình BRT được thiết kế dành cho sinh viên có năng lực học tập tốt, tinh thần kỷ luật cao và định hướng phát triển cụ thể. Tân sinh viên có thể tham gia ngay từ đầu khóa nếu đáp ứng chuẩn đầu ra ngoại ngữ chuyên ngành hoặc vượt qua bài đánh giá năng lực ngoại ngữ do Nhà trường tổ chức. Đối với sinh viên sau học kỳ I năm nhất, điều kiện xét tuyển là đạt điểm trung bình học tập từ 3,2/4,0 trở lên, kèm theo kế hoạch học tập cá nhân rõ ràng, thể hiện mục tiêu và lộ trình học tập cụ thể.

Trong năm học 2025-2026, chương trình được triển khai thí điểm đối với tân sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh và Ngôn ngữ Trung Quốc, trước khi mở rộng sang các ngành đào tạo khác trong những năm tiếp theo.

image-1-9515.jpg
Tốt nghiệp Chương trình BRT, sinh viên có thể ra trường sớm và khởi nghiệp sớm.

Lợi thế cạnh tranh từ lộ trình học tập tăng tốc

So với chương trình đào tạo chuẩn 4 năm, BRT tạo ra lợi thế cạnh tranh rõ nét khi sinh viên có thể tốt nghiệp sớm hơn một năm. Điều này đồng nghĩa với việc người học có cơ hội gia nhập thị trường lao động sớm hơn, tích lũy kinh nghiệm nghề nghiệp và thu nhập trước bạn đồng trang lứa. Sinh viên tham gia chương trình cũng được ưu tiên trong các hoạt động kiến tập, thực tập tại doanh nghiệp đối tác của Nhà trường. Đồng thời, BRT mở ra lộ trình liên thông lên bậc thạc sĩ cho những sinh viên có định hướng học thuật dài hạn, tạo sự kết nối giữa đào tạo đại học và sau đại học.

Chia sẻ về trải nghiệm học tập trong chương trình, Nguyễn Quỳnh Trang, sinh viên năm nhất ngành Ngôn ngữ Anh, cho biết: “BRT mang đến cho mình cảm giác được học tập trong một môi trường rất khác, tập trung, có định hướng rõ ràng và luôn nhận được sự hỗ trợ. Việc được học vượt ngay từ năm nhất giúp mình chủ động hơn trong kế hoạch học tập và sớm hình dung con đường nghề nghiệp phía trước. Dù khối lượng học tập khá lớn, nhưng nhờ có mentor (người hướng dẫn) đồng hành và không gian học tập riêng, mình cảm thấy yên tâm và có thêm động lực để cố gắng mỗi ngày”.

image-3-2824-6761.jpg
Nguyễn Quỳnh Trang là một trong những sinh viên khóa đầu tiên theo học chương trình BRT.

Với mô hình đào tạo linh hoạt, cá nhân hóa và gắn kết chặt chẽ với nhu cầu thực tiễn, Chương trình BRT được xác định là điểm nhấn trong chiến lược tuyển sinh và đào tạo chất lượng cao của Trường đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội trong những năm tới.

Theo kế hoạch, năm 2026 Trường đại học Ngoại ngữ-Đại học Quốc gia Hà Nội dự kiến tuyển sinh 2.400 chỉ tiêu đại học chính quy. Công tác tuyển sinh được thực hiện theo ba phương thức gồm: Xét tuyển thẳng theo quy chế của Bộ Giáo dục và Đào tạo, xét tuyển dựa trên kết quả kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông, xét tuyển bằng kết quả bài thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia Hà Nội, trong đó bài thi HAS (High School Assessment: đánh giá năng lực) có hợp phần tiếng Anh.

Cùng với hệ đào tạo trong nước, Nhà trường dự kiến triển khai tuyển sinh 350 chỉ tiêu chương trình liên kết quốc tế ngành Kinh tế-Tài chính, góp phần đa dạng hóa loại hình đào tạo và đáp ứng nhu cầu học tập trong bối cảnh giáo dục đại học tăng cường hội nhập.

image-4-6550-977.jpg
Thư viện nhà trường.

Có thể bạn quan tâm

Hội nghị công bố quyết định và kế hoạch giám sát đối với Ban Thường vụ Đảng ủy Bộ Giáo dục và Đào tạo. (Ảnh: NGUYỄN MẠNH)

[Infographic] Đoàn Giám sát của Ban Bí thư thực hiện giám sát chuyên đề về công tác giáo dục phổ thông

Hoạt động giám sát thực hiện theo chương trình tổng thể của Ban Bí thư, nhằm đánh giá khách quan kết quả thực hiện, làm rõ những nội dung còn hạn chế, tồn tại, những vấn đề nhân dân và hệ thống chính trị quan tâm, đề xuất giải pháp tiếp tục đổi mới giáo dục phổ thông trong thời gian tới. 

Hình ảnh tại buổi gặp mặt đội tuyển tham dự Kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp thành phố năm học 2026-2027. (Ảnh: Trường THPT Việt Đức)

Hà Nội: Công bố kết quả giải thi chọn học sinh giỏi Thành phố và chọn đội tuyển dự thi cấp quốc gia

Ngày 13/10, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội công bố Quyết định công nhận học sinh đoạt giải trong kỳ thi chọn học sinh giỏi thành phố và chọn đội tuyển học sinh giỏi dự thi cấp quốc gia các môn văn hóa lớp 12 cấp trung học phổ thông năm học 2026-2027. Năm nay, thành phố có 3.331 học sinh đoạt giải. 

Đồng chí Trịnh Văn Quyết, Ủy viên Bộ Chính trị, Bí thư Trung ương Đảng, Trưởng ban Tuyên giáo Trung ương, Trưởng đoàn Giám sát chủ trì hội nghị. (Ảnh: NGUYỄN MẠNH)

Giám sát việc thực hiện Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị: Tập trung vào lĩnh vực giáo dục phổ thông

Ngày 13/10, tại trụ sở Bộ Giáo dục và Đào tạo, Đoàn giám sát của Ban Bí thư Trung ương Đảng về triển khai thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo tổ chức Hội nghị công bố quyết định và kế hoạch giám sát đối với Ban Thường vụ Đảng ủy Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Phiên thảo luận với chủ đề "Gen Z & Dấu chân xanh” tập trung vào những vấn đề thiết thực với người trẻ trong thời đại số. (Ảnh: DƯƠNG TRIỀU)

Trang bị kỹ năng tài chính số an toàn cho sinh viên

Ngày 12/10, tại Hà Nội, báo Tiền Phong phối hợp một số đơn vị tổ chức tọa đàm “Chạm số - Sống xanh” nhằm tạo diễn đàn để sinh viên trao đổi về xu hướng thanh toán số, kỹ năng quản lý tài chính cá nhân, an toàn giao dịch, góp phần lan tỏa thông điệp về lối sống xanh, tiêu dùng có trách nhiệm trong thế hệ trẻ. 

Hoạt động nghiên cứu, thực hành tại Đại học Phenikaa. (Ảnh: THƠM VŨ)

Nâng cao hiệu quả hoạt động khoa học, công nghệ trong giáo dục đại học

Cùng với đào tạo, công tác nghiên cứu, phát triển khoa học, công nghệ là một trụ cột quan trọng của giáo dục đại học. Thời gian qua, hoạt động khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo được các cơ sở giáo dục đại học tích cực triển khai nhằm góp phần tạo động lực cho phát triển kinh tế-xã hội đất nước.

Ngày hội quy tụ gần 70 trường đại học và tổ chức giáo dục hàng đầu đại diện cho 17 quốc gia thành viên Liên minh châu Âu. (Ảnh: BTC)

Hợp tác giáo dục mở rộng ra nhiều cơ hội học tập cho sinh viên Việt Nam tại Liên minh châu Âu

Tuần lễ Giáo dục châu Âu 2026 đã chính thức khép lại sau chuỗi hoạt động sôi nổi diễn ra từ ngày 8-11/10 tại Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh. Sự kiện quy tụ gần 70 trường đại học, cơ sở giáo dục đến từ 17 quốc gia thành viên Liên minh châu Âu (EU), thu hút hơn 2.700 học sinh, sinh viên và phụ huynh.

Một trong 4 ưu tiên của giáo dục Việt Nam trong quá trình chuyển đổi số là đẩy mạnh hợp tác quốc tế. Trong ảnh: Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn cùng các đại biểu tại Triển lãm Giáo dục và công nghệ giáo dục. (Ảnh: NGUYỄN MẠNH)

Bốn ưu tiên của giáo dục và đào tạo trong quá trình chuyển đổi số

Trong bối cảnh công nghệ số và AI mở ra những cơ hội rất lớn cho giáo dục, nhưng đồng thời đặt ra các thách thức, đòi hỏi người học, người thầy, nhà trường và cả hệ thống giáo dục cũng phải chuyển đổi để không chỉ thích ứng mà còn từng bước làm chủ, định hướng việc sử dụng AI vì sự phát triển của con người.

Các học viên lớp xóa mù chữ ở bản Làng Sáng (Ảnh: Báo Nhân Dân)

Quản lý bằng dữ liệu với giáo dục bắt buộc và xóa mù chữ, bảo đảm quyền học tập của người dân

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang xây dựng quy định về điều kiện bảo đảm, quy trình kiểm tra công nhận đạt chuẩn giáo dục bắt buộc và xóa mù chữ với quan điểm xuyên suốt là bảo đảm quyền học tập của người dân, quản lý dựa trên dữ liệu, nâng cao trách nhiệm trong tổ chức thực hiện, duy trì kết quả giáo dục bắt buộc và xóa mù chữ.

Ký kết Bản ghi nhớ về hợp tác giáo dục giữa Chính phủ nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam và Chính phủ Liên hiệp Vương quốc Anh và Bắc Ireland (Ảnh: NGUYỄN MẠNH)

24 biên bản hợp tác được trao tại Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số

Trong khuôn khổ Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số, 24 biên bản ghi nhớ (MOU) giữa các cơ quan quản lý giáo dục, cơ sở giáo dục, tổ chức, doanh nghiệp Việt Nam với các đối tác quốc tế đã được ký kết. Nội dung hợp tác tập trung vào đào tạo, nghiên cứu khoa học, phát triển nguồn nhân lực, giáo dục nghề nghiệp.