Hội thảo được tổ chức nhằm triển khai các chủ trương của Đảng và Nhà nước về phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia. Đây cũng là diễn đàn để cơ quan quản lý nhà nước, các cơ sở giáo dục đại học, viện nghiên cứu, doanh nghiệp và các tổ chức liên quan trao đổi về định hướng phát triển nguồn nhân lực STEM; chia sẻ các mô hình đào tạo tiên tiến; tăng cường kết nối giữa đào tạo, nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và nhu cầu phát triển của doanh nghiệp.
Phát biểu khai mạc, Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh: Các chủ trương lớn được đề ra trong Nghị quyết số 57-NQ/TW và Nghị quyết số 71-NQ/TW đã xác định vai trò đặc biệt quan trọng của các cơ sở giáo dục đại học trong việc phát triển khoa học công nghệ và đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao.
Theo Bộ trưởng, xét đến cùng, năng lực khoa học công nghệ quốc gia được quyết định bởi chất lượng nguồn nhân lực khoa học công nghệ. Trong bối cảnh đất nước đặt mục tiêu tăng trưởng kinh tế cao, lấy khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số làm động lực cốt lõi, yêu cầu về phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao trở nên cấp thiết hơn bao giờ hết.
"Chúng ta không thể dự báo chính xác trong tương lai ngành công nghiệp bán dẫn sẽ cần bao nhiêu kỹ sư thuộc từng chuyên ngành cụ thể, hay lĩnh vực điện hạt nhân sẽ cần bao nhiêu nhân lực về hóa học, kỹ thuật hạt nhân hoặc tự động hóa. Vì vậy, kinh nghiệm của các quốc gia và cũng là hướng đi của Việt Nam là chú trọng đào tạo các lĩnh vực khoa học cơ bản và kỹ thuật then chốt để tạo ra lực lượng nhân lực có khả năng thích ứng với những yêu cầu công nghệ cụ thể", Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh.
Sinh viên tham dự hội thảo.
Với Nghị định 179/2026/NĐ-CP vừa được Chính phủ ban hành quy định chính sách học bổng cho người học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược, Bộ trưởng cho rằng, đây là một trong những chính sách quan trọng góp phần giảm gánh nặng chi phí học tập, tạo điều kiện để nhiều học sinh, sinh viên, nhất là những em có hoàn cảnh khó khăn, hiện thực hóa ước mơ theo đuổi các ngành nghề then chốt của đất nước.
Người đứng đầu ngành giáo dục nhấn mạnh, vấn đề tiếp theo là làm thế nào để triển khai hiệu quả các chương trình và chính sách hỗ trợ hiệu quả, bảo đảm không chỉ hỗ trợ người học mà còn nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng sát nhu cầu của doanh nghiệp và thị trường lao động. Hoạt động đào tạo phải được gắn kết chặt chẽ với nghiên cứu khoa học, đồng thời nghiên cứu phải hướng tới giải quyết các bài toán thực tiễn của doanh nghiệp và địa phương, đáp ứng yêu cầu thực tiễn.
Bộ trưởng cũng bày tỏ mong muốn thông qua hội thảo sẽ tăng cường sự kết nối giữa các trường đại học với nhau, giữa các trường đại học với doanh nghiệp để tạo nên sức mạnh chung không chỉ trong đào tạo nguồn nhân lực mà còn trong nghiên cứu khoa học nhằm giải quyết những bài toán lớn của đất nước. Bên cạnh đó, các đại biểu tham dự Hội thảo, đại diện các đơn vị thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, các trường đại học sẽ trao đổi kỹ về các giải pháp để triển khai hiệu quả các chính sách và chương trình này ngay từ năm học 2026-2027.
Vụ trưởng Giáo dục đại học (Bộ Giáo dục và Đào tạo) Nguyễn Tiến Thảo giới thiệu các chương trình, chính sách đào tạo nhân lực STEM
Tại hội thảo, Vụ trưởng Giáo dục đại học (Bộ Giáo dục và Đào tạo) Nguyễn Tiến Thảo giới thiệu các chương trình, chính sách và giải pháp phát triển nhân lực STEM trong giai đoạn tới; định hướng đổi mới mô hình đào tạo theo hướng gắn kết chặt chẽ giữa đào tạo, nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và doanh nghiệp; chia sẻ các giải pháp ứng dụng công nghệ số trong quản trị đào tạo và triển khai chính sách hỗ trợ người học.
Đại diện các cơ sở giáo dục đại học cũng chia sẻ về việc phát triển chương trình đào tạo STEM, xây dựng hệ sinh thái đổi mới sáng tạo trong trường đại học, tăng cường hợp tác quốc tế và kết nối với doanh nghiệp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo và năng lực nghiên cứu.
Giáo sư, Tiến sĩ Lê Anh Tuấn, Giám đốc Đại học Bách Khoa cho biết: Đào tạo STEM là một trong những nội dung cốt lõi trong chiến lược phát triển của Đại học Bách khoa Hà Nội. Nhà trường đang định hướng phát triển trở thành đại học đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp, trong đó kỹ thuật, công nghệ và đào tạo STEM là nền tảng để triển khai thực hiện Nghị quyết số 57-NQ/TW và Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị.
Giáo sư, Tiến sĩ Lê Anh Tuấn, Giám đốc Đại học Bách Khoa phát biểu ý kiến.
Theo Giáo sư Lê Anh Tuấn, thời gian gần đây, nhà trường đã từng bước chuyển dịch chiến lược đào tạo và nghiên cứu theo hướng giảm tỷ trọng các chương trình đại trà; tăng các chương trình có hàm lượng tiếng Anh, hàm lượng quốc tế; tập trung đào tạo nguồn nhân lực trình độ cao, nhân lực chiến lược, nhân lực tài năng và đào tạo sau đại học gắn với nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo.
Giáo sư Lê Anh Tuấn nhấn mạnh, đào tạo nguồn nhân lực STEM không chỉ bắt đầu từ bậc đại học mà cần được chuẩn bị từ giáo dục phổ thông. Vì vậy, Đại học Bách khoa Hà Nội sẽ tăng cường phối hợp Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội để phát triển giáo dục STEM, tạo nguồn đầu vào chất lượng cho các trường đại học đào tạo kỹ thuật, công nghệ.
Trong khuôn khổ chương trình, Bộ Giáo dục và Đào tạo giới thiệu Nền tảng quản trị đào tạo và phát triển nguồn nhân lực chiến lược quốc gia; đồng thời chứng kiến lễ trao các biên bản ghi nhớ hợp tác giữa các cơ sở giáo dục đại học và doanh nghiệp trong lĩnh vực đào tạo, nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và phát triển nguồn nhân lực.
![[Video] Điều chuyển hơn 32.620 hiệu trưởng, hiệu phó sau sáp nhập trường](https://cdn.nhandan.vn/images/KVCFoNmxdydVjM9_uRs5webyLowrp4jZ5cRuirSkpOJ90uoRJXSTDwDsUFMjyh4W/gd.jpg.avif)
