Triển khai các chương trình, chính sách đào tạo nhân lực STEM

Ngày 27/6, tại Hà Nội, Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp Đại học Bách khoa Hà Nội tổ chức Hội thảo triển khai các chương trình và chính sách đào tạo nhân lực STEM. 

Quang cảnh hội thảo.
Quang cảnh hội thảo.

Hội thảo được tổ chức nhằm triển khai các chủ trương của Đảng và Nhà nước về phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia. Đây cũng là diễn đàn để cơ quan quản lý nhà nước, các cơ sở giáo dục đại học, viện nghiên cứu, doanh nghiệp và các tổ chức liên quan trao đổi về định hướng phát triển nguồn nhân lực STEM; chia sẻ các mô hình đào tạo tiên tiến; tăng cường kết nối giữa đào tạo, nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và nhu cầu phát triển của doanh nghiệp.

Phát biểu khai mạc, Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh: Các chủ trương lớn được đề ra trong Nghị quyết số 57-NQ/TW và Nghị quyết số 71-NQ/TW đã xác định vai trò đặc biệt quan trọng của các cơ sở giáo dục đại học trong việc phát triển khoa học công nghệ và đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao.

2aoboqgrxc82nvliocspulhwwv6idwounousca7c.jpg
Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn phát biểu ý kiến.

Theo Bộ trưởng, xét đến cùng, năng lực khoa học công nghệ quốc gia được quyết định bởi chất lượng nguồn nhân lực khoa học công nghệ. Trong bối cảnh đất nước đặt mục tiêu tăng trưởng kinh tế cao, lấy khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số làm động lực cốt lõi, yêu cầu về phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao trở nên cấp thiết hơn bao giờ hết.

"Chúng ta không thể dự báo chính xác trong tương lai ngành công nghiệp bán dẫn sẽ cần bao nhiêu kỹ sư thuộc từng chuyên ngành cụ thể, hay lĩnh vực điện hạt nhân sẽ cần bao nhiêu nhân lực về hóa học, kỹ thuật hạt nhân hoặc tự động hóa. Vì vậy, kinh nghiệm của các quốc gia và cũng là hướng đi của Việt Nam là chú trọng đào tạo các lĩnh vực khoa học cơ bản và kỹ thuật then chốt để tạo ra lực lượng nhân lực có khả năng thích ứng với những yêu cầu công nghệ cụ thể", Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh.

Sinh viên tham dự hội thảo.

Sinh viên tham dự hội thảo.

Với Nghị định 179/2026/NĐ-CP vừa được Chính phủ ban hành quy định chính sách học bổng cho người học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược, Bộ trưởng cho rằng, đây là một trong những chính sách quan trọng góp phần giảm gánh nặng chi phí học tập, tạo điều kiện để nhiều học sinh, sinh viên, nhất là những em có hoàn cảnh khó khăn, hiện thực hóa ước mơ theo đuổi các ngành nghề then chốt của đất nước.

Người đứng đầu ngành giáo dục nhấn mạnh, vấn đề tiếp theo là làm thế nào để triển khai hiệu quả các chương trình và chính sách hỗ trợ hiệu quả, bảo đảm không chỉ hỗ trợ người học mà còn nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng sát nhu cầu của doanh nghiệp và thị trường lao động. Hoạt động đào tạo phải được gắn kết chặt chẽ với nghiên cứu khoa học, đồng thời nghiên cứu phải hướng tới giải quyết các bài toán thực tiễn của doanh nghiệp và địa phương, đáp ứng yêu cầu thực tiễn.

Bộ trưởng cũng bày tỏ mong muốn thông qua hội thảo sẽ tăng cường sự kết nối giữa các trường đại học với nhau, giữa các trường đại học với doanh nghiệp để tạo nên sức mạnh chung không chỉ trong đào tạo nguồn nhân lực mà còn trong nghiên cứu khoa học nhằm giải quyết những bài toán lớn của đất nước. Bên cạnh đó, các đại biểu tham dự Hội thảo, đại diện các đơn vị thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, các trường đại học sẽ trao đổi kỹ về các giải pháp để triển khai hiệu quả các chính sách và chương trình này ngay từ năm học 2026-2027.

Vụ trưởng Giáo dục đại học (Bộ Giáo dục và Đào tạo) Nguyễn Tiến Thảo giới thiệu các chương trình, chính sách đào tạo nhân lực STEM

Vụ trưởng Giáo dục đại học (Bộ Giáo dục và Đào tạo) Nguyễn Tiến Thảo giới thiệu các chương trình, chính sách đào tạo nhân lực STEM

Tại hội thảo, Vụ trưởng Giáo dục đại học (Bộ Giáo dục và Đào tạo) Nguyễn Tiến Thảo giới thiệu các chương trình, chính sách và giải pháp phát triển nhân lực STEM trong giai đoạn tới; định hướng đổi mới mô hình đào tạo theo hướng gắn kết chặt chẽ giữa đào tạo, nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và doanh nghiệp; chia sẻ các giải pháp ứng dụng công nghệ số trong quản trị đào tạo và triển khai chính sách hỗ trợ người học.

Đại diện các cơ sở giáo dục đại học cũng chia sẻ về việc phát triển chương trình đào tạo STEM, xây dựng hệ sinh thái đổi mới sáng tạo trong trường đại học, tăng cường hợp tác quốc tế và kết nối với doanh nghiệp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo và năng lực nghiên cứu.

Giáo sư, Tiến sĩ Lê Anh Tuấn, Giám đốc Đại học Bách Khoa cho biết: Đào tạo STEM là một trong những nội dung cốt lõi trong chiến lược phát triển của Đại học Bách khoa Hà Nội. Nhà trường đang định hướng phát triển trở thành đại học đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp, trong đó kỹ thuật, công nghệ và đào tạo STEM là nền tảng để triển khai thực hiện Nghị quyết số 57-NQ/TW và Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị.

Giáo sư, Tiến sĩ Lê Anh Tuấn, Giám đốc Đại học Bách Khoa phát biểu ý kiến.

Giáo sư, Tiến sĩ Lê Anh Tuấn, Giám đốc Đại học Bách Khoa phát biểu ý kiến.

Theo Giáo sư Lê Anh Tuấn, thời gian gần đây, nhà trường đã từng bước chuyển dịch chiến lược đào tạo và nghiên cứu theo hướng giảm tỷ trọng các chương trình đại trà; tăng các chương trình có hàm lượng tiếng Anh, hàm lượng quốc tế; tập trung đào tạo nguồn nhân lực trình độ cao, nhân lực chiến lược, nhân lực tài năng và đào tạo sau đại học gắn với nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo.

Giáo sư Lê Anh Tuấn nhấn mạnh, đào tạo nguồn nhân lực STEM không chỉ bắt đầu từ bậc đại học mà cần được chuẩn bị từ giáo dục phổ thông. Vì vậy, Đại học Bách khoa Hà Nội sẽ tăng cường phối hợp Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội để phát triển giáo dục STEM, tạo nguồn đầu vào chất lượng cho các trường đại học đào tạo kỹ thuật, công nghệ.

Trong khuôn khổ chương trình, Bộ Giáo dục và Đào tạo giới thiệu Nền tảng quản trị đào tạo và phát triển nguồn nhân lực chiến lược quốc gia; đồng thời chứng kiến lễ trao các biên bản ghi nhớ hợp tác giữa các cơ sở giáo dục đại học và doanh nghiệp trong lĩnh vực đào tạo, nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và phát triển nguồn nhân lực.

Có thể bạn quan tâm

Hội nghị công bố quyết định và kế hoạch giám sát đối với Ban Thường vụ Đảng ủy Bộ Giáo dục và Đào tạo. (Ảnh: NGUYỄN MẠNH)

[Infographic] Đoàn Giám sát của Ban Bí thư thực hiện giám sát chuyên đề về công tác giáo dục phổ thông

Hoạt động giám sát thực hiện theo chương trình tổng thể của Ban Bí thư, nhằm đánh giá khách quan kết quả thực hiện, làm rõ những nội dung còn hạn chế, tồn tại, những vấn đề nhân dân và hệ thống chính trị quan tâm, đề xuất giải pháp tiếp tục đổi mới giáo dục phổ thông trong thời gian tới. 

Hình ảnh tại buổi gặp mặt đội tuyển tham dự Kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp thành phố năm học 2026-2027. (Ảnh: Trường THPT Việt Đức)

Hà Nội: Công bố kết quả giải thi chọn học sinh giỏi Thành phố và chọn đội tuyển dự thi cấp quốc gia

Ngày 13/10, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội công bố Quyết định công nhận học sinh đoạt giải trong kỳ thi chọn học sinh giỏi thành phố và chọn đội tuyển học sinh giỏi dự thi cấp quốc gia các môn văn hóa lớp 12 cấp trung học phổ thông năm học 2026-2027. Năm nay, thành phố có 3.331 học sinh đoạt giải. 

Đồng chí Trịnh Văn Quyết, Ủy viên Bộ Chính trị, Bí thư Trung ương Đảng, Trưởng ban Tuyên giáo Trung ương, Trưởng đoàn Giám sát chủ trì hội nghị. (Ảnh: NGUYỄN MẠNH)

Giám sát việc thực hiện Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị: Tập trung vào lĩnh vực giáo dục phổ thông

Ngày 13/10, tại trụ sở Bộ Giáo dục và Đào tạo, Đoàn giám sát của Ban Bí thư Trung ương Đảng về triển khai thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo tổ chức Hội nghị công bố quyết định và kế hoạch giám sát đối với Ban Thường vụ Đảng ủy Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Phiên thảo luận với chủ đề "Gen Z & Dấu chân xanh” tập trung vào những vấn đề thiết thực với người trẻ trong thời đại số. (Ảnh: DƯƠNG TRIỀU)

Trang bị kỹ năng tài chính số an toàn cho sinh viên

Ngày 12/10, tại Hà Nội, báo Tiền Phong phối hợp một số đơn vị tổ chức tọa đàm “Chạm số - Sống xanh” nhằm tạo diễn đàn để sinh viên trao đổi về xu hướng thanh toán số, kỹ năng quản lý tài chính cá nhân, an toàn giao dịch, góp phần lan tỏa thông điệp về lối sống xanh, tiêu dùng có trách nhiệm trong thế hệ trẻ. 

Hoạt động nghiên cứu, thực hành tại Đại học Phenikaa. (Ảnh: THƠM VŨ)

Nâng cao hiệu quả hoạt động khoa học, công nghệ trong giáo dục đại học

Cùng với đào tạo, công tác nghiên cứu, phát triển khoa học, công nghệ là một trụ cột quan trọng của giáo dục đại học. Thời gian qua, hoạt động khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo được các cơ sở giáo dục đại học tích cực triển khai nhằm góp phần tạo động lực cho phát triển kinh tế-xã hội đất nước.

Ngày hội quy tụ gần 70 trường đại học và tổ chức giáo dục hàng đầu đại diện cho 17 quốc gia thành viên Liên minh châu Âu. (Ảnh: BTC)

Hợp tác giáo dục mở rộng ra nhiều cơ hội học tập cho sinh viên Việt Nam tại Liên minh châu Âu

Tuần lễ Giáo dục châu Âu 2026 đã chính thức khép lại sau chuỗi hoạt động sôi nổi diễn ra từ ngày 8-11/10 tại Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh. Sự kiện quy tụ gần 70 trường đại học, cơ sở giáo dục đến từ 17 quốc gia thành viên Liên minh châu Âu (EU), thu hút hơn 2.700 học sinh, sinh viên và phụ huynh.

Một trong 4 ưu tiên của giáo dục Việt Nam trong quá trình chuyển đổi số là đẩy mạnh hợp tác quốc tế. Trong ảnh: Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn cùng các đại biểu tại Triển lãm Giáo dục và công nghệ giáo dục. (Ảnh: NGUYỄN MẠNH)

Bốn ưu tiên của giáo dục và đào tạo trong quá trình chuyển đổi số

Trong bối cảnh công nghệ số và AI mở ra những cơ hội rất lớn cho giáo dục, nhưng đồng thời đặt ra các thách thức, đòi hỏi người học, người thầy, nhà trường và cả hệ thống giáo dục cũng phải chuyển đổi để không chỉ thích ứng mà còn từng bước làm chủ, định hướng việc sử dụng AI vì sự phát triển của con người.

Các học viên lớp xóa mù chữ ở bản Làng Sáng (Ảnh: Báo Nhân Dân)

Quản lý bằng dữ liệu với giáo dục bắt buộc và xóa mù chữ, bảo đảm quyền học tập của người dân

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang xây dựng quy định về điều kiện bảo đảm, quy trình kiểm tra công nhận đạt chuẩn giáo dục bắt buộc và xóa mù chữ với quan điểm xuyên suốt là bảo đảm quyền học tập của người dân, quản lý dựa trên dữ liệu, nâng cao trách nhiệm trong tổ chức thực hiện, duy trì kết quả giáo dục bắt buộc và xóa mù chữ.

Ký kết Bản ghi nhớ về hợp tác giáo dục giữa Chính phủ nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam và Chính phủ Liên hiệp Vương quốc Anh và Bắc Ireland (Ảnh: NGUYỄN MẠNH)

24 biên bản hợp tác được trao tại Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số

Trong khuôn khổ Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số, 24 biên bản ghi nhớ (MOU) giữa các cơ quan quản lý giáo dục, cơ sở giáo dục, tổ chức, doanh nghiệp Việt Nam với các đối tác quốc tế đã được ký kết. Nội dung hợp tác tập trung vào đào tạo, nghiên cứu khoa học, phát triển nguồn nhân lực, giáo dục nghề nghiệp.

Quang cảnh hội nghị. (Ảnh: NH)

Đẩy mạnh nghiên cứu khoa học trong lĩnh vực sức khỏe

Sáng 9/10, tại Hà Nội, Trường đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội tổ chức khai mạc Hội nghị Khoa học sức khỏe với chủ đề “Chăm sóc sức khỏe toàn diện trong kỷ nguyên số”. Hội nghị diễn ra trong hai ngày 9 và 10/10 với 59 báo cáo khoa học thuộc các lĩnh vực y khoa, răng-hàm-mặt, dược và điều dưỡng.