Thành phố Hồ Chí Minh, Ninh Bình, Phú Thọ dẫn đầu số lượng giải học sinh giỏi quốc gia

Thành phố Hồ Chí Minh, Ninh Bình, Phú Thọ là những địa phương dẫn đầu số lượng giải tại Kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia trung học phổ thông năm học 2025-2026.

Ngày 19/1, Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố kết quả kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia trung học phổ thông năm học 2025-2026. Kỳ thi này có 6.750 thí sinh từ 38 đơn vị (34 địa phương và 4 đại học) tham dự. Theo kết quả do Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố, có gần 4.000 thí sinh đạt giải.

Tính theo tổng số lượng các giải Nhất, Nhì, Ba, Khuyến khích, năm nay, Thành phố Hồ Chí Minh dẫn đầu với 288 thí sinh đạt giải, tiếp theo là Ninh Bình với 238 giải, Phú Thọ 229 giải. Tổng số giải của thành phố Hà Nội là 207 giải.

visual-selection-2-1124.png

Quy chế Kỳ thi chọn học sinh giỏi của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định số lượng thí sinh được đăng ký tối đa của đội tuyển mỗi môn thi đối với các đơn vị dự thi.

Theo đó, về số lượng thí sinh đội tuyển thi chọn học sinh giỏi cấp quốc gia, mỗi đơn vị dự thi được đăng ký tối đa 10 thí sinh cho đội tuyển mỗi môn thi, riêng Hà Nội được đăng ký tối đa 20 thí sinh cho mỗi đội tuyển; đối với các địa phương thực hiện sắp xếp đơn vị hành chính cấp tỉnh mỗi môn được đăng ký tối đa 20 đến 30 thí sinh (tùy quy mô), riêng Thành phố Hồ Chí Minh được đăng ký 40 thí sinh mỗi đội.

Đối với Ninh Bình (địa phương được sáp nhập từ ba tỉnh Nam Định, Hà Nam và Ninh Bình cũ), thành tích đạt thứ hai toàn quốc về tổng số lượng giải học sinh giỏi quốc gia năm học 2025-2026 được đánh giá là sự tăng trưởng cả về số lượng và chất lượng.

Tổng cộng Ninh Bình đạt 238 giải tại Kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia năm học 2025-2026, tỷ lệ đạt giải cao 77% (238 thí sinh đạt giải/310 thí sinh dự thi). So với năm học trước, tổng số giải tăng từ 227 giải (năm học 2024-2025) lên 238 giải (năm học 2025-2026).

8ec4f697b72938776138.jpg
Gặp mặt học sinh tham dự Kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia trung học phổ thông năm học 2025-2026 của Ninh Bình. (Ảnh: Sở Giáo dục và Đào tạo Ninh Bình)

Số lượng giải Ninh Bình đạt được năm nay không phải phép cộng cơ học do sáp nhập địa giới hành chính. So sánh số liệu tổng hợp về thành tích của 3 tỉnh trước khi sáp nhập là Nam Định, Ninh Bình, Hà Nam trong năm học 2024-2025, kết quả năm nay cho thấy sự chuyển dịch mạnh mẽ theo hướng nâng cao chất lượng.

Đó là giải Nhất tăng gấp 10 lần, năm trước cả 3 tỉnh cũ là Nam Định, Ninh Bình, Hà Nam chỉ có 1 giải Nhất, năm nay, đoàn học sinh giỏi tỉnh Ninh Bình đã xuất sắc mang về 10 giải Nhất (4 giải Nhất môn Vật lý, 2 giải Nhất môn Địa lý, 2 giải Nhất môn Tiếng Anh, 1 giải Nhất môn Tin học và 1 giải Nhất môn Tiếng Pháp).

Xét về số lượng giải Nhất, Ninh Bình đứng thứ ba toàn quốc, sau Hà Nội với 23 giải, Phú Thọ với 11 giải.

Giải Nhì và Ba của Ninh Bình cũng tăng trưởng vững chắc khi số lượng giải Nhì tăng từ 54 lên 63 giải; giải Ba tăng từ 81 lên 88 giải.

Kết quả từ kỳ thi học sinh giỏi quốc gia năm nay đã đưa Ninh Bình gia nhập nhóm các địa phương dẫn đầu về thành tích giáo dục mũi nhọn, tạo được vị thế mới trên bản đồ giáo dục cả nước.

Theo đại diện lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo Ninh Bình, hiện trên địa bàn có các trường chuyên của tỉnh gồm Trường trung học phổ thông chuyên Lê Hồng Phong, Trường trung học phổ thông chuyên Lương Văn Tụy và Trường trung học phổ thông chuyên Biên Hòa. Các nhà trường đã phát huy tối đa thế mạnh, cùng nhau chia sẻ kinh nghiệm ôn luyện, tạo nên các đội tuyển thống nhất, đoàn kết, phát huy sức mạnh tập thể, chinh phục những đỉnh cao trí tuệ mới.

Chia sẻ nhanh sau khi nhận được kết quả do Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố, lãnh đạo ngành giáo dục và đào tạo Ninh Bình cho biết, thành tích đạt được ngay trong năm đầu tiên sáp nhập là minh chứng rõ nét về hiệu quả của việc tập trung nguồn lực trong công tác giáo dục nói chung và công tác bồi dưỡng học sinh giỏi quốc gia nói riêng. Đây là sự lớn mạnh không chỉ về quy mô, mà còn cả về nội lực của giáo dục và đào tạo Ninh Bình, đồng thời niềm tự hào to lớn, là động lực để ngành tiếp tục phấn đấu cho các mục tiêu cao hơn tại các đấu trường khu vực và quốc tế.

Có thể bạn quan tâm

Hoạt động nghiên cứu khoa học tại Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh (Ảnh: CAO TÂN)

Khoảng 30 nghìn người học của năm 2026 sẽ được cấp học bổng với tổng kinh phí 1.300 tỷ đồng mỗi năm

Từ ngày 1/9 dự kiến sẽ có 22.250 người học ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược của khóa tuyển sinh năm 2025 đủ điều kiện được hưởng học bổng theo Nghị định số 179/2026/NĐ-CP. Năm 2026, ước tính khoảng 30.000 người học được cấp học bổng với tổng kinh phí khoảng 1.300 tỷ đồng mỗi năm.

Hội nghị thu hút sự quan tâm của đông đảo cán bộ quản lý, giáo viên và đại diện các cơ sở đào tạo giáo viên trên cả nước.

Triển khai Chương trình Giáo dục mầm non thí điểm từ năm học 2026-2027

Từ học kỳ I năm học 2026-2027, Chương trình Giáo dục mầm non sẽ được triển khai thí điểm tại 510 cơ sở giáo dục mầm non trên cả nước. Mỗi tỉnh, thành phố lựa chọn 15 trường tham gia, bảo đảm có đại diện vùng thuận lợi, vùng khó khăn, trường công lập, ngoài công lập, trường có trẻ em dân tộc thiểu số và trẻ em hòa nhập.

Học sinh tìm hiểu thông tin tuyển sinh tại Đại học Kinh tế quốc dân. (Ảnh: TUẤN ANH)

Đại học Kinh tế quốc dân công bố kết quả tuyển thẳng hệ đại học chính quy năm 2026

Đại học Kinh tế quốc dân vừa công bố kết quả trúng tuyển diện tuyển thẳng, ưu tiên xét tuyển và dự bị đại học vào đại học chính quy năm 2026. Trong số này có 311 thí sinh đạt giải nhất, nhì, ba kỳ thi học sinh giỏi quốc gia và thí sinh đạt giải nhất Cuộc thi khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia được tuyển thẳng. 

Học sinh Việt Nam ghi dấu ấn tại sân chơi Robotics khu vực

Học sinh Việt Nam ghi dấu ấn tại sân chơi Robotics khu vực

Đoàn học sinh Việt Nam vừa chính thức khép lại hành trình chinh phục ROBOG Asia Cup 2026 tại Hồng Kông (Trung Quốc) với những thành tích đầy ấn tượng khi có 3 đội tuyển đến từ Trường Chu Văn An (Thái Nguyên) xuất sắc tiến vào vòng Tứ kết, cùng 3 đại diện khác được vinh danh ở nhóm giải cao (First Prize).

Trường trung học phổ thông chuyên Đại học Sư phạm, thuộc Trường đại học Sư phạm Hà Nội.

Trường chuyên Đại học Sư phạm hạ điểm chuẩn, tuyển bổ sung vào lớp 10

Trường trung học phổ thông chuyên Đại học Sư phạm, thuộc Trường đại học Sư phạm Hà Nội vừa hạ điểm chuẩn tuyển sinh lớp 10 năm học 2026-2027, tuyển bổ sung học sinh vào các lớp chuyên Toán, chuyên Tin (thi bằng Toán), chuyên Tiếng Anh, chuyên Địa lý (1) và công bố điểm chuẩn lớp chuyên Địa lý theo phương án 2. 

Phó Trưởng Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương Vũ Thanh Mai phát biểu khai mạc.

Thảo luận mô hình, cơ chế và chính sách triển khai cấp trung học nghề

Chiều 25/6, tại Hà Nội, Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương phối hợp Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội thảo khoa học "Định hướng xây dựng và phát triển giáo dục trung học nghề ở Việt Nam hiện nay", thảo luận mô hình, cơ chế và chính sách triển khai cấp trung học nghề theo Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị.

Lãnh đạo Bộ Công an tặng bằng khen cho tập thể, cá nhân tại buổi lễ.

Thành lập Trường Văn hóa Công an nhân dân III tại Cần Thơ

Ngày 25/6, tại phường Phú Lợi (thành phố Cần Thơ), Bộ Công an tổ chức Lễ công bố thành lập Trường Văn hóa Công an nhân dân III. Tham dự buổi lễ có các đồng chí Ủy viên Trung ương Đảng: Thượng tướng Phạm Thế Tùng, Thứ trưởng Bộ Công an; Đồng Văn Thanh, Phó Bí thư Thường trực Thành ủy, Chủ tịch Hội đồng nhân dân thành phố Cần Thơ.

(Ảnh: ĐẠI THẮNG)

[Ảnh] Các nhà trường tổ chức gặp gỡ, giới thiệu mô hình giảng dạy cho học sinh trúng tuyển lớp 10

Trước khi các học sinh trúng tuyển vào lớp 10 trường công lập thực hiện việc xác nhận nhập học, nhiều nhà trường đã tổ chức các buổi gặp gỡ nhằm giới thiệu mô hình giảng dạy, cung cấp thông tin tổ hợp môn học, giải đáp những câu hỏi về công tác tuyển sinh của nhà trường cho học sinh và phụ huynh.

Hoạt động nghiên cứu, thí nghiệm thực hành của sinh viên Trường đại học Việt Nhật. (Ảnh: DIỆP NGỌC)

Chuyển đổi số trong quản trị đại học: Đột phá đào tạo song hành và lực lượng lao động kỷ nguyên mới

Giáo dục nước ta đang đứng trước bước ngoặt mang tính cách mạng về cấu trúc thể chế, triết lý vận hành thích ứng kỷ nguyên số. Áp lực toàn cầu hóa và cách mạng công nghiệp lần thứ tư đã định hình hệ thống giáo dục đại học và nghề nghiệp theo hướng song hành thực học, thực nghiệp thay thế mô hình hàn lâm truyền thống.