Thành phố Hồ Chí Minh đẩy mạnh công tác khuyến học, khuyến tài

Ngày 9/10, Ban Tuyên giáo Thành ủy Thành phố Hồ Chí Minh tổ chức Toạ đàm “Công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập, thành phố học tập trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh”.
Đại biểu phát biểu tại Tọa đàm.
Đại biểu phát biểu tại Tọa đàm.

Phát biểu tại Tọa đàm, ông Nguyễn Huy Cận, Chủ tịch Hội Khuyến học Thành phố Hồ Chí Minh nhấn mạnh đến tầm quan trọng của công tác khuyến học, khuyến tài và xây dựng xã hội học tập, thành phố học tập tại thành phố.

Theo đó, trong thời gian qua, công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập, thành phố học tập luôn nhận được sự quan tâm sâu sắc từ lãnh đạo Thành ủy và Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh, cũng như sự phối hợp hiệu quả của Sở Giáo dục và Đào tạo và hội khuyến học các cấp.

Thành phố Hồ Chí Minh đã được UNESCO công nhận là thành viên Mạng lưới Thành phố học tập toàn cầu. Đây không chỉ là một vinh dự mà còn là thách thức để thành phố tiếp tục phát triển và nâng cao các chương trình, chính sách khuyến học.

Tại buổi Tọa đàm, các đại biểu đã chia sẻ về các nhóm vấn đề trọng tâm: vai trò của các cấp ủy, chính quyền địa phương trong việc lãnh đạo và chỉ đạo công tác khuyến học, khuyến tài; việc phát triển và củng cố hệ thống hội khuyến học từ thành phố đến cơ sở; phát huy vai trò của các tổ chức chính trị-xã hội, xã hội nghề nghiệp; phong trào thi đua “Cả nước xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh học tập suốt đời giai đoạn 2023-2030”.

Quang cảnh buổi Tọa đàm.

Quang cảnh buổi Tọa đàm.

Bà Nguyễn Thị Cúc, Chủ tịch Hội Khuyến học quận 4, Thành phố Hồ Chí Minh đề cập đến các hoạt động khuyến học tại địa phương. Theo đó, quận 4 đã xây dựng một hệ thống hội khuyến học vững mạnh với 100% các phường và cơ sở có chi hội khuyến học.

Các hoạt động khuyến học của quận 4 như đi bộ gây quỹ, ngày văn hóa đọc, ngày hội khui heo đất khuyến học đã được tổ chức thường xuyên, thu hút sự tham gia đông đảo của người dân. Điều này không chỉ giúp khuyến khích việc học tập mà còn tạo ra sự gắn kết trong cộng đồng.

Bà Lê Thị Thùy Trang, Chủ tịch Hội Khuyến học huyện Củ Chi, nêu lên những khó khăn trong việc triển khai công tác khuyến học tại huyện.

Một trong những thách thức lớn là việc thiếu hụt nhân lực và chế độ phụ cấp cho các chi hội trưởng khuyến học. Nhiều người làm công tác này phải kiêm nhiệm nhiều vị trí khác, dẫn đến quá tải và không thể hoàn thành tốt nhiệm vụ.

Do đó, bà Lê Thị Thùy Trang kiến nghị thành phố cần có cơ chế hỗ trợ thù lao cho cán bộ khuyến học.

Ông Lê Hồng Sơn, Phó Trưởng ban Thường trực Ban Tuyên giáo Thành ủy Thành phố Hồ Chí Minh phát biểu tại Tọa đàm.

Ông Lê Hồng Sơn, Phó Trưởng ban Thường trực Ban Tuyên giáo Thành ủy Thành phố Hồ Chí Minh phát biểu tại Tọa đàm.

Tại Tọa đàm, các đại biểu đã đề xuất nhiều giải pháp để nâng cao hiệu quả công tác khuyến học, nhất là về việc đổi mới phương thức tuyên truyền, phổ biến và triển khai các phong trào thi đua về khuyến học. Việc xây dựng các mô hình học tập hiệu quả, từ gia đình, dòng họ đến cộng đồng cũng được đưa ra thảo luận.

Ông Lê Hồng Sơn, Phó Trưởng ban Thường trực Ban Tuyên giáo Thành ủy Thành phố Hồ Chí Minh khẳng định, công tác khuyến học, khuyến tài không chỉ là trách nhiệm của riêng hội khuyến học mà cần sự phối hợp của toàn hệ thống chính trị.

Đồng thời, cần tiếp tục nâng cao nhận thức của cộng đồng về vai trò quan trọng của học tập suốt đời. Chỉ khi mọi người đều nhận thức được tầm quan trọng của việc học, từ đó mới biến nhận thức thành hành động cụ thể, công tác khuyến học mới thực sự đạt được hiệu quả.

Các cấp ủy đảng, chính quyền địa phương cần tiếp tục chỉ đạo, theo dõi sát sao và đưa ra những chính sách phù hợp để thúc đẩy phong trào khuyến học.

Có thể bạn quan tâm

Kiến nghị thu hồi gần 3,9 tỷ đồng tại Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh An Giang và một số đơn vị trực thuộc

Ngày 3/7, Thanh tra tỉnh An Giang cho biết đơn vị đã công bố Kết luận thanh tra số 13/KL-TTT về việc thực hiện pháp luật phòng, chống tham nhũng, lãng phí, tiêu cực và quản lý, sử dụng tài chính, tài sản công tại Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh An Giang, cùng một số đơn vị trực thuộc.

(Ảnh minh họa: Đại học kinh tế quốc dân)

Điểm sàn và quy đổi tương đương điểm trúng tuyển của Đại học Kinh tế quốc dân

Ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào (điểm sàn) của Đại học Kinh tế quốc dân áp dụng đối với phương thức xét tuyển dựa vào điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026 và phương thức xét tuyển kết hợp giữa điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông với chứng chỉ tiếng Anh quốc tế là 22 điểm (thang điểm 30). 

(Ảnh: Trường đại học Khoa học Tự nhiên)

Điểm sàn Trường đại học Khoa học Tự nhiên từ 19 đến 25 điểm

Ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào (điểm sàn) xét tuyển theo kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông và các phương thức xét tuyển khác được quy đổi tương đương sang thang điểm 30 vào các ngành đào tạo đại học chính quy năm 2026 của Trường đại học Khoa học Tự nhiên ở mức 19 đến 25 điểm, tùy ngành và chương trình đào tạo. 

Trường trung học phổ thông chuyên Tuyên Quang

Tuyên Quang có 5 môn thi tốt nghiệp trung học phổ thông điểm trung bình ở nhóm dẫn đầu cả nước

Kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố cho thấy ở nhiều môn, điểm trung bình của các thí sinh Tuyên Quang thuộc nhóm 10 địa phương dẫn đầu cả nước: Tiếng Anh, Hóa học, Lịch sử, Vật lý và Địa lý; trong đó, môn Tiếng Anh và Hóa học đều đứng thứ 2 toàn quốc.

(Ảnh: Trường đại học Công nghệ, Đại học Quốc gia Hà Nội)

Điểm sàn Trường đại học Công nghệ là 22 và 24 điểm

Trường đại học Công nghệ, Đại học Quốc gia Hà Nội đưa ra ngưỡng bảo đảm chất lượng (điểm sàn) năm 2026 là 24 điểm đối với các ngành thuộc nhóm ngành Máy tính và Công nghệ thông tin, ngành Kỹ thuật điện tử-viễn thông, ngành Khoa học dữ liệu; và 22 điểm cho các ngành còn lại.

Nghiên cứu khoa học tại phòng thí nghiệm Trường Cơ khí, Đại học Bách khoa Hà Nội. (Ảnh minh họa)

Lần đầu có quy định về sử dụng trí tuệ nhân tạo trong đào tạo, nghiên cứu khoa học

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành thông tư mới, thiết lập một khung pháp lý thống nhất về ứng dụng công nghệ trong toàn bộ hoạt động của cơ sở giáo dục; lần đầu tiên đưa ra quy định về việc sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI), trong đào tạo, kiểm tra đánh giá, nghiên cứu khoa học, quản trị và cung cấp dịch vụ.

Cô trò Trường mầm non Quài Nưa (xã Tuần Giáo, tỉnh Điện Biên). (Ảnh minh họa: THU TRANG)

Cơ cấu lại mạng lưới trường lớp và thí điểm mô hình trường học quy mô lớn

Cơ cấu lại mạng lưới trường lớp và thí điểm mô hình trường học quy mô lớn là một trong những nhiệm vụ trọng tâm được Bộ Giáo dục và Đào tạo đưa ra trong hướng dẫn các địa phương khi sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục công lập nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trong không gian phát triển của đơn vị hành chính mới. 

Đại học Huế trao quyết định bổ nhiệm lãnh đạo các trường đại học thành viên và đơn vị trực thuộc nhiệm kỳ mới.

Đại học Huế kiện toàn đội ngũ lãnh đạo các trường đại học thành viên và đơn vị trực thuộc

Việc kiện toàn đồng bộ đội ngũ lãnh đạo các trường đại học thành viên và đơn vị trực thuộc không chỉ hoàn thiện bộ máy quản trị theo quy định, mà còn tạo nền tảng để Đại học Huế nâng cao chất lượng đào tạo, thúc đẩy tự chủ, đổi mới sáng tạo và hiện thực hóa mục tiêu trở thành Đại học Quốc gia.

Học sinh tại Trường phổ thông dân tộc bán trú (Ảnh minh họa: TRUNG HIẾU)

Đẩy mạnh sắp xếp mạng lưới trường học phù hợp với chính quyền địa phương hai cấp

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa có văn bản gửi Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố về việc đẩy mạnh sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên công lập phù hợp với chính quyền địa phương hai cấp, thực hiện chủ trương chuyển mạnh từ tư duy “quản lý giáo dục” sang “quản trị phát triển giáo dục”.

Thí sinh tại điểm thi Trường trung học phổ thông Kim Động, tỉnh Hưng Yên trong Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026. (Ảnh: THÚY QUỲNH)

Thêm căn cứ để thí sinh đăng ký nguyện vọng

Sáng 1/7, Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố điểm thi và phổ điểm Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT) năm 2026 cùng báo cáo thống kê, phân tích phổ điểm các môn thi. Đây là nguồn thông tin hữu ích giúp các thí sinh tham khảo và cân nhắc khi quyết định đăng ký nguyện vọng xét tuyển vào đại học, cao đẳng.

(Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Thí sinh bắt đầu thực hiện đăng ký nguyện vọng xét tuyển vào đại học năm 2026

Từ hôm nay 2/7 đến ngày 14/7, thí sinh bắt đầu thực hiện đăng ký nguyện vọng xét tuyển vào các trường đại học, cao đẳng năm 2026 trên Cổng thông tin tuyển sinh của Bộ Giáo dục và Đào tạo hoặc trên Cổng dịch vụ công quốc gia. Trong khoảng thời gian quy định nói trên, thí sinh được phép điều chỉnh các nguyện vọng đăng ký.

Học viện Ngân hàng ghi dấu ấn tại THE Impact Rankings 2026 với xếp hạng 301-400 thế giới ở SDG 16. (Ảnh: HVNH)

Học viện Ngân hàng được xếp hạng 301-400 thế giới về phát triển bền vững

Học viện Ngân hàng tiếp tục ghi dấu ấn trên bản đồ giáo dục đại học quốc tế khi được xếp hạng 301-400 thế giới ở Mục tiêu Phát triển bền vững số 16 (SDG 16) trong bảng xếp hạng THE Impact Rankings 2026, qua đó khẳng định những nỗ lực trong xây dựng môi trường giáo dục minh bạch, trách nhiệm và hội nhập.