Thái Nguyên cần ban hành định mức kinh tế-kỹ thuật dạy nghề

Mặc dù kinh phí đầu tư cho dạy nghề từ các nguồn vốn của ngân sách là khá lớn, người dân có nhu cầu học nghề, nhưng đến nay Sở Lao động-Thương binh và Xã hội Thái Nguyên vẫn chưa tham mưu được cho Ủy ban nhân dân tỉnh ban hành định mức kinh tế-kỹ thuật về đào tạo nghề để làm cơ sở cho các địa phương, ngành chức năng đặt hàng, giao nhiệm vụ dạy nghề sơ cấp (3 tháng), hoặc đào tạo nghề thường xuyên.
Dạy nghề điện tại Trường cao đẳng nghề Quân khu I ở thành phố Thái Nguyên.
Dạy nghề điện tại Trường cao đẳng nghề Quân khu I ở thành phố Thái Nguyên.

Theo báo cáo của Ban Dân tộc tỉnh Thái Nguyên, đơn vị được giao Thường trực Ban Chỉ đạo thực hiện Chương trình mục tiêu quốc gia phát triển kinh tế-xã hội vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi trên địa bàn, nguồn vốn giao công tác dạy nghề 6 tháng đầu năm nay giải ngân rất thấp.

Nhiều cơ quan, đơn vị trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên không thể triển khai được việc đào tạo nghề sơ cấp, đào tạo nghề thường xuyên cho người dân trong độ tuổi lao động.

Nguyên nhân chủ yếu là do Sở Lao động-Thương binh và Xã hội chưa tham mưu Ủy ban nhân dân tỉnh ban hành định mức kinh tế-kỹ thuật về đào tạo nghề, nên các đơn vị, địa phương không thực hiện được việc đặt hàng với các cơ sở để đào tạo sơ cấp nghề, đào tạo nghề thường xuyên.

Lý giải việc này, Giám đốc Sở Lao động-Thương binh và Xã hội Thái Nguyên Nguyễn Thị Quỳnh Hương cho biết: Tỉnh đã xác định hơn 150 nghề để đào tạo sơ cấp, đào tạo thường xuyên, trong đó đã xác định 14 ngành nghề thiết yếu, phù hợp thực tế, người dân có nhu cầu để xây dựng định mức kinh tế-kỹ thuật, tham mưu Ủy ban nhân dân tỉnh phê duyệt, ban hành.

Tuy nhiên, theo bà Nguyễn Thị Quỳnh Hương, để xây dựng định mức kinh tế-kỹ thuật đối với từng nghề là rất phức tạp, quy trình dài. Đó là cần từ 40-50 chuyên gia về đào tạo nghề nghiệp có kinh nghiệm từ 5 năm trở lên đi khảo sát ít nhất tại 5 cơ sở giáo dục nghề nghiệp để xây dựng định mức kinh tế-kỹ thuật đối với một nghề.

Do đó, để xây dựng được định mức kinh tế-kỹ thuật đối với hơn 150 nghề thì cần rất nhiều chuyên gia, mất rất nhiều thời gian và kinh phí tốn khoảng 22 tỷ đồng, nên Sở Lao động-Thương binh và Xã hội tỉnh Thái Nguyên chưa thể tham mưu Ủy ban nhân dân tỉnh phê duyệt, ban hành định mức này.

Do đó, cơ quan này kiến nghị Bộ Lao động-Thương binh và Xã hội ban hành định mức kinh tế-kỹ thuật đối với đào tạo nghề sơ cấp và đào tạo nghề thường xuyên áp dụng chung trong toàn quốc.

Tuy nhiên, Phó Bí thư Thường trực Tỉnh ủy, Chủ tịch Hội đồng nhân dân tỉnh Thái Nguyên Phạm Hoàng Sơn yêu cầu, Nghị định, thông tư hướng dẫn xây dựng định mức kinh tế-kỹ thuật đào tạo nghề đã được ban hành nhiều năm qua nên Sở Lao động-Thương binh và Xã hội tỉnh cần lựa chọn một số ngành nghề phù hợp với thực tế, người dân có nhu cầu để xây dựng, trình Ủy ban nhân dân tỉnh ban hành định mức kinh tế-kỹ thuật đào tạo nghề, làm cơ sở để các địa phương, đơn vị đặt hàng, giao nhiệm vụ dạy nghề.

Những năm vừa qua, các cơ quan, đơn vị, địa phương được giao nhiệm vụ dạy nghề và nhiều đơn vị giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn mong chờ tỉnh Thái Nguyên ban hành định mức kinh tế-kỹ thuật đối với từng ngành nghề cụ thể để tạo thuận trong việc triển khai đặt hàng, hợp đồng dạy nghề cho người dân, bộ đội xuất ngũ một cách minh bạch, hiệu quả. Qua đó, góp phần thiết thực đẩy mạnh đào tạo nghề, giải quyết việc làm và giảm nghèo bền vững trên địa bàn tỉnh

Có thể bạn quan tâm

Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu chúc mừng và tặng quà lưu niệm cho Hội Khuyến học Việt Nam.

Xây dựng xã hội học tập từ năng lực thực của mỗi người dân

Sau 5 năm triển khai các chương trình về học tập suốt đời và xây dựng mô hình “Công dân học tập”, các chỉ tiêu chủ yếu đều đạt, vượt mục tiêu đề ra. Giai đoạn 2026-2030, trọng tâm được chuyển mạnh sang chất lượng thực của việc học, để mỗi người dân có cơ hội học, khả năng học và động lực học suốt đời.

Trao giấy Chứng nhận cho các thí sinh tham gia kỳ thi. (Ảnh: CTV)

Vĩnh Long: Gần 2.000 thí sinh tham gia cuộc thi chọn học sinh giỏi Giải toán trên máy tính cầm tay

Sáng 7/10, cuộc thi chọn học sinh giỏi Giải toán trên máy tính cầm tay năm học 2026-2027 chính thức được tổ chức đồng loạt tại 3 điểm thi trên địa bàn tỉnh Vĩnh Long gồm: Trường trung học phổ thông Bến Tre, Trường trung học phổ thông chuyên Nguyễn Thiện Thành và Trường trung học phổ thông Lưu Văn Liệt.

(Ảnh: Bộ Giáo dục và Đào tạo)

Đổi mới quy định về tổ chức dạy, học và đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục quốc phòng và an ninh

Nội dung Giáo dục quốc phòng và an ninh dự kiến được lồng ghép ở bậc tiểu học, trung học cơ sở; là môn học chính khóa ở trường trung học phổ thông, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học; đồng thời là nội dung cơ bản, quan trọng trong xây dựng nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân.

Hoạt động nghiên cứu khoa học tại Đại học Bách khoa Hà Nội. (Ảnh: NGUYỄN ĐĂNG)

Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn xác định nhóm 30% điểm cao nhất để xét hưởng học bổng Chính phủ

Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành hướng dẫn cụ thể cách xác định người học thuộc diện hưởng học bổng đối với người học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược theo Nghị định số 179/2026/NĐ-CP ngày 20/5/2026 của Chính phủ, triển khai thống nhất trên cả nước.

Con đường tới trường mỗi ngày của cô giáo Phan Thị Lệ và em N.T.H. (Ảnh: LINH PHAN)

Ấm áp nghĩa cô trò nơi rẻo cao Lũng Trời

Sáng sáng, trên cung đường cua tay áo, cô giáo Phan Thị Lệ và em N.T.H. lại cùng nhau tới trường. Tiếng đá sỏi lạo xạo dưới bánh xe thi thoảng thay bằng tiếng ì oạp của bùn non trơn nhẫy. Bóng xanh của rừng cây và những con suối dần khuất lấp, cánh cổng Trường tiểu học Trương Lương dần hiện ra nơi chân mây.

Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026.

Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026

Từ ngày 5 đến 7/10, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh chủ trì, Học viện Hành chính và Quản trị công tổ chức thực hiện Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026, với chủ đề “Quản trị bao trùm trong kỷ nguyên phát triển mới: Chuyển đổi hệ thống, đổi mới sáng tạo và chính phủ sẵn sàng trước tương lai”.

Tranh thủ thời tiết thuận lợi, nhà thầu đang tập trung nhân công đẩy nhanh tiến độ thi công Trường Phổ thông nội trú liên cấp Na Sang, xã Na Sang, tỉnh Điện Biên. (Ảnh: LÊ LAN)

Công an Điện Biên quyết tâm đưa dự án hai trường phổ thông nội trú liên cấp về đích trước 2 tháng

Phấn đấu hoàn thành xây dựng hai trường phổ thông nội trú liên cấp tại hai xã Na Sang, Mường Pồn vào ngày 30/6/2027 (sớm 2 tháng so kế hoạch), Công an tỉnh Điện Biên chủ động tháo gỡ khó khăn cho nhà thầu; đồng thời, đề nghị nhà thầu phải xây dựng phương án thi công khoa học, thích ứng mọi điều kiện thời tiết.

Quang cảnh buổi gặp gỡ Chào Tân sinh viên diễn ra tại trụ sở Đại sứ quán. (Ảnh: Đại sứ quán Việt Nam tại Hungary cung cấp)

Đại sứ quán Việt Nam tại Hungary tổ chức chương trình Chào Tân sinh viên

Chương trình Chào Tân sinh viên là dịp để Đại sứ quán gặp gỡ các tân sinh viên, cung cấp những thông tin thiết thực về môi trường học tập, sinh hoạt và các quy định cần lưu ý; đồng thời tạo điều kiện để các bạn kết nối, chia sẻ kinh nghiệm và hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình học tập, nghiên cứu tại Hungary.

Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thị Quyên Thanh trao Bằng khen của Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo tới tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc. (Ảnh: THANH TÙNG)

Phát triển giáo dục hòa nhập, bảo đảm cơ hội học tập bình đẳng

Ngày 4/10, tại Hà Nội, Khoa Giáo dục đặc biệt, Trường Khoa học phát triển trẻ thơ, Trường đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức kỷ niệm 25 năm thành lập với chủ đề “25 năm đánh thức những vì sao”. Đánh dấu chặng đường xây dựng, phát triển và những đóng góp của các thế hệ cán bộ, giảng viên, sinh viên đối với lĩnh vực giáo dục đặc biệt.

[Video] Vẫn cần bổ sung 43.267 giáo viên trong năm học 2026-2027

[Video] Vẫn cần bổ sung 43.267 giáo viên trong năm học 2026-2027

Vụ Giáo dục phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, 34/34 địa phương đã thực hiện sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục. Số cơ sở giáo dục công lập giảm từ 37.530 xuống 18.555, giảm 18.975 đầu mối, tương ứng trên 50%. Tuy nhiên, các địa phương vẫn còn thiếu 116.095 giáo viên.