Thái Nguyên cần ban hành định mức kinh tế-kỹ thuật dạy nghề

Mặc dù kinh phí đầu tư cho dạy nghề từ các nguồn vốn của ngân sách là khá lớn, người dân có nhu cầu học nghề, nhưng đến nay Sở Lao động-Thương binh và Xã hội Thái Nguyên vẫn chưa tham mưu được cho Ủy ban nhân dân tỉnh ban hành định mức kinh tế-kỹ thuật về đào tạo nghề để làm cơ sở cho các địa phương, ngành chức năng đặt hàng, giao nhiệm vụ dạy nghề sơ cấp (3 tháng), hoặc đào tạo nghề thường xuyên.
Dạy nghề điện tại Trường cao đẳng nghề Quân khu I ở thành phố Thái Nguyên.
Dạy nghề điện tại Trường cao đẳng nghề Quân khu I ở thành phố Thái Nguyên.

Theo báo cáo của Ban Dân tộc tỉnh Thái Nguyên, đơn vị được giao Thường trực Ban Chỉ đạo thực hiện Chương trình mục tiêu quốc gia phát triển kinh tế-xã hội vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi trên địa bàn, nguồn vốn giao công tác dạy nghề 6 tháng đầu năm nay giải ngân rất thấp.

Nhiều cơ quan, đơn vị trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên không thể triển khai được việc đào tạo nghề sơ cấp, đào tạo nghề thường xuyên cho người dân trong độ tuổi lao động.

Nguyên nhân chủ yếu là do Sở Lao động-Thương binh và Xã hội chưa tham mưu Ủy ban nhân dân tỉnh ban hành định mức kinh tế-kỹ thuật về đào tạo nghề, nên các đơn vị, địa phương không thực hiện được việc đặt hàng với các cơ sở để đào tạo sơ cấp nghề, đào tạo nghề thường xuyên.

Lý giải việc này, Giám đốc Sở Lao động-Thương binh và Xã hội Thái Nguyên Nguyễn Thị Quỳnh Hương cho biết: Tỉnh đã xác định hơn 150 nghề để đào tạo sơ cấp, đào tạo thường xuyên, trong đó đã xác định 14 ngành nghề thiết yếu, phù hợp thực tế, người dân có nhu cầu để xây dựng định mức kinh tế-kỹ thuật, tham mưu Ủy ban nhân dân tỉnh phê duyệt, ban hành.

Tuy nhiên, theo bà Nguyễn Thị Quỳnh Hương, để xây dựng định mức kinh tế-kỹ thuật đối với từng nghề là rất phức tạp, quy trình dài. Đó là cần từ 40-50 chuyên gia về đào tạo nghề nghiệp có kinh nghiệm từ 5 năm trở lên đi khảo sát ít nhất tại 5 cơ sở giáo dục nghề nghiệp để xây dựng định mức kinh tế-kỹ thuật đối với một nghề.

Do đó, để xây dựng được định mức kinh tế-kỹ thuật đối với hơn 150 nghề thì cần rất nhiều chuyên gia, mất rất nhiều thời gian và kinh phí tốn khoảng 22 tỷ đồng, nên Sở Lao động-Thương binh và Xã hội tỉnh Thái Nguyên chưa thể tham mưu Ủy ban nhân dân tỉnh phê duyệt, ban hành định mức này.

Do đó, cơ quan này kiến nghị Bộ Lao động-Thương binh và Xã hội ban hành định mức kinh tế-kỹ thuật đối với đào tạo nghề sơ cấp và đào tạo nghề thường xuyên áp dụng chung trong toàn quốc.

Tuy nhiên, Phó Bí thư Thường trực Tỉnh ủy, Chủ tịch Hội đồng nhân dân tỉnh Thái Nguyên Phạm Hoàng Sơn yêu cầu, Nghị định, thông tư hướng dẫn xây dựng định mức kinh tế-kỹ thuật đào tạo nghề đã được ban hành nhiều năm qua nên Sở Lao động-Thương binh và Xã hội tỉnh cần lựa chọn một số ngành nghề phù hợp với thực tế, người dân có nhu cầu để xây dựng, trình Ủy ban nhân dân tỉnh ban hành định mức kinh tế-kỹ thuật đào tạo nghề, làm cơ sở để các địa phương, đơn vị đặt hàng, giao nhiệm vụ dạy nghề.

Những năm vừa qua, các cơ quan, đơn vị, địa phương được giao nhiệm vụ dạy nghề và nhiều đơn vị giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn mong chờ tỉnh Thái Nguyên ban hành định mức kinh tế-kỹ thuật đối với từng ngành nghề cụ thể để tạo thuận trong việc triển khai đặt hàng, hợp đồng dạy nghề cho người dân, bộ đội xuất ngũ một cách minh bạch, hiệu quả. Qua đó, góp phần thiết thực đẩy mạnh đào tạo nghề, giải quyết việc làm và giảm nghèo bền vững trên địa bàn tỉnh

Có thể bạn quan tâm

Nụ cười học sinh xã Lóng Luông (cũ), một trong những địa phương từng là điểm nóng về ma túy. (Ảnh: LINH PHAN)

Chương trình "Chia sẻ cùng thầy cô" năm 2026 sẽ tổ chức school tour chủ đề "Lớp học reo vui"

Bước qua năm thứ 12 triển khai, chương trình "Chia sẻ cùng thầy cô" chuyển từ hình thức vinh danh, trao tặng sang đồng hành và tiếp sức toàn diện với nhiều hoạt động như tuyên dương gần 200 nhà giáo tiêu biểu, đến các điểm trường trong ngày đầu năm học mới, tổ chức school tour tri ân, triển lãm, cuộc thi trên mạng xã hội.

Đông đảo học sinh tham dự diễn đàn. (Ảnh: LONG THÀNH)

Trang bị kiến thức, kỹ năng bảo vệ bản thân cho học sinh trên không gian mạng

Ngày 17/8, Diễn đàn "Điều em muốn nói 2026" với chủ đề “Vaccine số cho em” diễn ra tại Trường trung học cơ sở và trung học phổ thông Nguyễn Siêu (Hà Nội) với mục tiêu tạo không gian để học sinh, phụ huynh, nhà trường và các chuyên gia cùng trao đổi về sức khỏe tâm thần học đường... từ áp lực và tác động của môi trường mạng.

[Video] Sắp xếp trường học: Ngày 30/8 là mốc hoàn thành, không phải điểm kết thúc

[Video] Sắp xếp trường học: Ngày 30/8 là mốc hoàn thành, không phải điểm kết thúc

Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, ngày 30/8 là mốc hoàn thành việc sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập, nhưng không phải điểm kết thúc của quá trình này. Hiệu quả sau sắp xếp phải tiếp tục được đánh giá bằng chất lượng giáo dục, việc sử dụng đội ngũ, cơ sở vật chất và cơ hội tiếp cận giáo dục của học sinh.

Nghệ nhân làng Chuông hướng dẫn du khách trải nghiệm các công đoạn làm nón tại không gian học tập cộng đồng ở đình làng Chuông.

Khi lớp học trở về làng

Từ xa xưa, nhiều thế hệ người làng Chuông đã biết khâu nón, và những chiếc nón lá được hình thành qua bàn tay khéo léo của các nghệ nhân đã theo chân các bà, các mẹ, các chị đi muôn nơi, góp phần lan tỏa thương hiệu nón làng Chuông nổi tiếng.

Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức hội thảo về phát triển đại học tinh hoa, đại học xuất sắc ngày 10/8/2026. (Ảnh: THANH QUÝ)

Gắn đại học tinh hoa, đại học trọng điểm và trung tâm xuất sắc với sản phẩm công nghệ chiến lược

Nghị quyết số 71-NQ/TW đặt ra yêu cầu phát triển 3-5 đại học tinh hoa. Bài toán đặt ra là xây dựng đại học tinh hoa như thế nào để nguồn lực đầu tư không chỉ tạo ra những trường đại học có thứ hạng cao, mà còn thực sự góp phần giải quyết các nhiệm vụ khoa học, công nghệ chiến lược của quốc gia.

Từ trái sang phải: Thầy Đỗ Phan Thuận, Trưởng đoàn; Nguyễn Khánh Phúc; Nguyễn Bùi Đức Dũng; Đặng Huy Hậu; Nguyễn Hữu Tuấn; thầy Đỗ Đức Đông, Phó Trưởng đoàn

Học sinh Việt Nam đạt 3 huy chương Olympic Tin học quốc tế năm 2026

Đội tuyển quốc gia Việt Nam với 4 học sinh dự thi Olympic Tin học quốc tế - IOI năm 2026 đã đạt thành tích 1 Huy chương Vàng, 2 Huy chương Bạc, 1 Bằng khen. Học sinh Nguyễn Hữu Tuấn tạo dấu ấn nổi bật trên đấu trường Olympic quốc tế khi liên tiếp đạt Huy chương Vàng IOI và Olympic Trí tuệ nhân tạo quốc tế.

Bên ngoài điểm thi Trường trung học phổ thông chuyên tỉnh Tuyên Quang trong buổi thi lại môn Ngữ văn, sáng 14/8. (Ảnh: ĐỨC THẮNG - HẢI CHUNG)

Hồ sơ xét tuyển đại học của các thí sinh Tuyên Quang được xử lý riêng thế nào sau thi lại?

Hồ sơ xét tuyển đại học của các thí sinh thi lại Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026 tại điểm thi Trường chuyên Tuyên Quang sẽ được xử lý riêng. Tuy nhiên, các thí sinh này vẫn phải đáp ứng cùng điều kiện dự tuyển, tiêu chí xét tuyển, điểm trúng tuyển và các yêu cầu của chương trình như mọi thí sinh khác.