Sáng nay, các trường mầm non, tiểu học Hà Nội cho học sinh nghỉ vì rét đậm

Sáng nay, nhiều trường tiểu học và mầm non tại Hà Nội đã thông báo cho học sinh nghỉ học vì trời rét đậm, nhiệt độ xuống dưới 10 độ C.
Học sinh mầm non, tiểu học Hà Nội được nghỉ học nếu nhiệt độ xuống dưới 10 độ C. (Ảnh: Hoàng Hiếu/TTXVN)
Học sinh mầm non, tiểu học Hà Nội được nghỉ học nếu nhiệt độ xuống dưới 10 độ C. (Ảnh: Hoàng Hiếu/TTXVN)

Sáng nay, 23/1, nhiệt độ Hà Nội lúc 6 giờ sáng là 9,9 độ C, theo thông báo được phát trên kênh VTV1 và HTV1. Vì thế, đầu giờ sáng, các trường mầm non, tiểu học trên địa bàn Thủ đô đã nhanh chóng gửi thông báo đến phụ huynh học sinh về việc cho học sinh nghỉ học do trời rét.

Chị Nguyễn Thị Lan Hương (quận Hoàng Mai, Hà Nội) cho biết từ lúc 6 giờ 30 phút, gia đình chị đã nhận được thông báo của giáo viên chủ nhiệm của cả hai con ở trường Mầm non Hoàng Liệt và Tiểu học Chu Văn An trên nhóm Zalo của các lớp về việc con được nghỉ học vì nhiệt độ xuống dưới ngưỡng 10 độ C.

“Trời quá rét nên việc nghỉ học sẽ bảo đảm an toàn về sức khỏe cho các con dù sẽ có phát sinh vấn đề bố mẹ phải thu xếp công việc ở nhà trông con,” chị Hương chia sẻ.

Giáo viên thông báo cho học sinh nghỉ học vì trời rét đậm.

Giáo viên thông báo cho học sinh nghỉ học vì trời rét đậm.

Trước đó, từ ngày 18/12/2023, trước tình hình thời tiết chuyển rét, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đã có văn bản gửi các Phòng giáo dục và đào tạo, các đơn vị, trường học trực thuộc về việc triển khai công tác phòng, chống rét và dịch bệnh mùa đông xuân cho học sinh.

Theo đó, để bảo đảm sức khỏe cho học sinh, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đề nghị Trưởng phòng giáo dục và đào tạo, các đơn vị, trường học trực thuộc sở thường xuyên theo dõi thông tin về nhiệt độ ngoài trời của khu vực Hà Nội trong những ngày trời rét đậm, rét hại được phát tại bản tin dự báo thời tiết trong chương trình “Chào buổi sáng" trên kênh VTV1, Đài Truyền hình Việt Nam và chương trình "Hà Nội buổi sáng" trên kênh H1, Đài Phát thanh và Truyền hình Hà Nội vào 6 giờ hằng ngày.

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.