Tin tức Sản phẩm Câu chuyện phát triển Multimedia Hỏi/Đáp

Giáo dục

Quy đổi điểm trúng tuyển giữa các phương thức để bảo đảm công bằng

Từ mùa tuyển sinh năm 2025, các cơ sở giáo dục đại học thực hiện quy đổi tương đương điểm trúng tuyển giữa các phương thức và tổ hợp xét tuyển đối với cùng một ngành đào tạo. 

Sinh viên trong phòng thí nghiệm tại Trường đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội.
Sinh viên trong phòng thí nghiệm tại Trường đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội.

Đây là nội dung quan trọng được quy định trong Thông tư số 06/2025/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung Quy chế tuyển sinh đại học, tuyển sinh cao đẳng được Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành mới đây.

Sau khi Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành hướng dẫn quy đổi tương đương điểm trúng tuyển và ngưỡng đầu vào giữa các phương thức xét tuyển, tổ hợp xét tuyển khi cơ sở đào tạo sử dụng đồng thời nhiều phương thức xét tuyển, tổ hợp xét tuyển cho một ngành, nhóm ngành đào tạo, một số trường đại học đã xây dựng và công bố phương pháp quy đổi điểm phù hợp với đặc thù tuyển sinh của từng trường.

Đơn cử, Đại học Quốc gia Hà Nội đã công bố cách quy đổi điểm bài thi đánh giá năng lực về điểm trúng tuyển theo điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT), dựa trên phân tích dữ liệu điểm thi năm 2024.

Theo đó, yêu cầu các đơn vị có chương trình, ngành đào tạo đặc thù hoặc sử dụng đồng thời nhiều phương thức xét tuyển một ngành hoặc nhóm ngành phải tự xác định quy tắc quy đổi về thang 30 điểm. Đồng thời công bố công khai cách thức chuyển đổi và ngưỡng đầu vào, điểm trúng tuyển, điều kiện nhận hồ sơ đăng ký xét tuyển theo nguyên tắc, hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Đại học Bách khoa Hà Nội cũng đã công bố phương án quy đổi điểm, theo đó, áp dụng phương pháp bách phân vị để tìm ra các mức điểm chuẩn tương đương giữa ba phương thức tuyển sinh, gồm: Xét tuyển tài năng; xét tuyển theo điểm thi Đánh giá tư duy; và xét tuyển theo điểm thi tốt nghiệp THPT.

Bên cạnh đó, trường tiến hành thống kê, phân tích dữ liệu tuyển sinh trong 3 năm gần đây để làm căn cứ xác định khoảng phân vị tương quan.

Trưởng ban Tuyển sinh-Hướng nghiệp (Đại học Bách khoa Hà Nội), Phó Giáo sư Vũ Duy Hải cho biết, mỗi thí sinh có thể có nhiều loại điểm theo các phương thức xét tuyển khác nhau hoặc theo nhiều tổ hợp môn thi, hệ thống sẽ tự động tính toán, quy đổi và lựa chọn mức điểm cao nhất để xét tuyển cho từng nguyện vọng mà thí sinh đăng ký. Vì vậy, những điều chỉnh trong năm nay không làm tăng áp lực cho thí sinh mà ngược lại, góp phần giúp hệ thống xét tuyển trở nên minh bạch và thuận tiện hơn, bảo đảm mỗi thí sinh đều được xét tuyển trên cơ sở điểm số tốt nhất mà các em đạt được.

Tại Đại học Kinh tế quốc dân, công tác quy đổi điểm sẽ được hoàn tất sau khi cập nhật đầy đủ dữ liệu điểm thi tốt nghiệp THPT năm nay. Tiến sĩ Lê Anh Đức, Trưởng phòng Quản lý đào tạo cho biết: Ngay sau khi có kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT, nhà trường sẽ tiến hành xây dựng bảng quy đổi điểm và công bố trước 17 giờ ngày 23/7. Thời gian công bố kết quả xét tuyển, xác nhận nhập học sẽ tiến hành theo đúng quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Đại học Kinh tế quốc dân đã xây dựng cơ bản quy tắc quy đổi điểm và đang chờ cập nhật cơ sở dữ liệu là phổ điểm thi tốt nghiệp THPT cũng như phổ điểm của các kỳ thi đánh giá năng lực năm 2025 để hoàn thiện bảng quy đổi cho thí sinh.

Theo đó, quy trình xác định quy tắc quy đổi điểm được thực hiện theo sáu bước, sau khi hoàn tất thủ tục nhận hồ sơ xét tuyển, nhà trường sẽ phân tích dữ liệu phổ điểm từ các kỳ thi và hoàn thành trước ngày 18/7. Tiếp đó, bảng quy đổi điểm tương đương sẽ được xây dựng và tiến hành chạy thử trước ngày 21/7, sau đó trình Hội đồng tuyển sinh thông qua trước khi cập nhật trên hệ thống của Bộ Giáo dục và Đào tạo bảng chính thức.

Đại học Kinh tế quốc dân sẽ sử dụng khung chung do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành làm nền tảng, đồng thời kết hợp với dữ liệu nội bộ như kết quả học tập của sinh viên trúng tuyển các năm trước và phổ điểm từ các kỳ thi của Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh và Đại học Bách khoa Hà Nội.

Trong đó, một trong những căn cứ quan trọng là việc tham chiếu và đối sánh với kết quả học tập thực tế của sinh viên từng trúng tuyển vào trường ở các năm trước. Quy tắc quy đổi sẽ được thiết kế phù hợp với thực tiễn tuyển sinh.

Năm 2025 là năm đầu tiên học sinh tốt nghiệp theo chương trình giáo dục phổ thông 2018, vì vậy phương thức thi và cách thức tổ chức kỳ thi có nhiều điều chỉnh. Trên cơ sở đó, quy chế tuyển sinh đại học cũng được điều chỉnh để phù hợp chương trình mới. Những điểm đổi mới này có thể khiến thí sinh, phụ huynh và xã hội có phần băn khoăn. Tuy nhiên, tất cả các điều chỉnh đều hướng đến mục tiêu tăng tính công khai, minh bạch và bảo đảm công bằng.

Phó Vụ trưởng Giáo dục Đại học (Bộ Giáo dục và Đào tạo) Nguyễn Anh Dũng

Phó Vụ trưởng Giáo dục Đại học (Bộ Giáo dục và Đào tạo) Nguyễn Anh Dũng cho biết: Năm 2025 là năm đầu tiên học sinh tốt nghiệp theo chương trình giáo dục phổ thông 2018, vì vậy phương thức thi và cách thức tổ chức kỳ thi có nhiều điều chỉnh. Trên cơ sở đó, quy chế tuyển sinh đại học cũng được điều chỉnh để phù hợp chương trình mới. Những điểm đổi mới này có thể khiến thí sinh, phụ huynh và xã hội có phần băn khoăn. Tuy nhiên, tất cả các điều chỉnh đều hướng đến mục tiêu tăng tính công khai, minh bạch và bảo đảm công bằng.

Về quy định quy đổi điểm giữa các phương thức xét tuyển, Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ đồng hành cùng các cơ sở đào tạo để thực hiện tốt quy định mới. Thí sinh không cần quá lo lắng, bởi cơ sở giáo dục đại học sẽ lựa chọn kết quả cao nhất của các em để xét tuyển.

Cũng theo ông Nguyễn Anh Dũng, khung quy đổi do Bộ Giáo dục và Đào tạo đưa ra để hướng dẫn, hỗ trợ các cơ sở đào tạo xây dựng quy tắc quy đổi một cách thuận tiện, phù hợp đặc điểm của ngành đào tạo; đồng thời bảo đảm cách tiếp cận thống nhất trong hệ thống chứ không phải để hướng dẫn thí sinh tự quy đổi điểm của mình.

Bên cạnh đó, bộ yêu cầu các cơ sở đào tạo tổ chức kỳ thi riêng phải cụ thể hóa các khung quy đổi, phù hợp với đặc điểm của từng bài thi và kết quả thi năm 2025. Bộ cũng đã thành lập Tổ chuyên gia tư vấn gồm các chuyên gia, nhà khoa học trong và ngoài nước về giáo dục, khảo thí, toán và thống kê… để xác định phương pháp bách phân vị được cho là phù hợp nhất hiện nay trong việc quy đổi tương đương điểm trúng tuyển giữa các phương thức tuyển sinh.

QUỲNH NGUYỄN

Tin liên quan

quy đổi điểm tuyển sinh điểm trúng tuyển đại học phương thức xét tuyển tuyển sinh 2025 Bộ Giáo dục và Đào tạo

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.