Quy đổi điểm trúng tuyển giữa các phương thức để bảo đảm công bằng

Từ mùa tuyển sinh năm 2025, các cơ sở giáo dục đại học thực hiện quy đổi tương đương điểm trúng tuyển giữa các phương thức và tổ hợp xét tuyển đối với cùng một ngành đào tạo. 

Sinh viên trong phòng thí nghiệm tại Trường đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội.
Sinh viên trong phòng thí nghiệm tại Trường đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội.

Đây là nội dung quan trọng được quy định trong Thông tư số 06/2025/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung Quy chế tuyển sinh đại học, tuyển sinh cao đẳng được Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành mới đây.

Sau khi Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành hướng dẫn quy đổi tương đương điểm trúng tuyển và ngưỡng đầu vào giữa các phương thức xét tuyển, tổ hợp xét tuyển khi cơ sở đào tạo sử dụng đồng thời nhiều phương thức xét tuyển, tổ hợp xét tuyển cho một ngành, nhóm ngành đào tạo, một số trường đại học đã xây dựng và công bố phương pháp quy đổi điểm phù hợp với đặc thù tuyển sinh của từng trường.

Đơn cử, Đại học Quốc gia Hà Nội đã công bố cách quy đổi điểm bài thi đánh giá năng lực về điểm trúng tuyển theo điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT), dựa trên phân tích dữ liệu điểm thi năm 2024.

Theo đó, yêu cầu các đơn vị có chương trình, ngành đào tạo đặc thù hoặc sử dụng đồng thời nhiều phương thức xét tuyển một ngành hoặc nhóm ngành phải tự xác định quy tắc quy đổi về thang 30 điểm. Đồng thời công bố công khai cách thức chuyển đổi và ngưỡng đầu vào, điểm trúng tuyển, điều kiện nhận hồ sơ đăng ký xét tuyển theo nguyên tắc, hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Đại học Bách khoa Hà Nội cũng đã công bố phương án quy đổi điểm, theo đó, áp dụng phương pháp bách phân vị để tìm ra các mức điểm chuẩn tương đương giữa ba phương thức tuyển sinh, gồm: Xét tuyển tài năng; xét tuyển theo điểm thi Đánh giá tư duy; và xét tuyển theo điểm thi tốt nghiệp THPT.

Bên cạnh đó, trường tiến hành thống kê, phân tích dữ liệu tuyển sinh trong 3 năm gần đây để làm căn cứ xác định khoảng phân vị tương quan.

Trưởng ban Tuyển sinh-Hướng nghiệp (Đại học Bách khoa Hà Nội), Phó Giáo sư Vũ Duy Hải cho biết, mỗi thí sinh có thể có nhiều loại điểm theo các phương thức xét tuyển khác nhau hoặc theo nhiều tổ hợp môn thi, hệ thống sẽ tự động tính toán, quy đổi và lựa chọn mức điểm cao nhất để xét tuyển cho từng nguyện vọng mà thí sinh đăng ký. Vì vậy, những điều chỉnh trong năm nay không làm tăng áp lực cho thí sinh mà ngược lại, góp phần giúp hệ thống xét tuyển trở nên minh bạch và thuận tiện hơn, bảo đảm mỗi thí sinh đều được xét tuyển trên cơ sở điểm số tốt nhất mà các em đạt được.

Tại Đại học Kinh tế quốc dân, công tác quy đổi điểm sẽ được hoàn tất sau khi cập nhật đầy đủ dữ liệu điểm thi tốt nghiệp THPT năm nay. Tiến sĩ Lê Anh Đức, Trưởng phòng Quản lý đào tạo cho biết: Ngay sau khi có kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT, nhà trường sẽ tiến hành xây dựng bảng quy đổi điểm và công bố trước 17 giờ ngày 23/7. Thời gian công bố kết quả xét tuyển, xác nhận nhập học sẽ tiến hành theo đúng quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Đại học Kinh tế quốc dân đã xây dựng cơ bản quy tắc quy đổi điểm và đang chờ cập nhật cơ sở dữ liệu là phổ điểm thi tốt nghiệp THPT cũng như phổ điểm của các kỳ thi đánh giá năng lực năm 2025 để hoàn thiện bảng quy đổi cho thí sinh.

Theo đó, quy trình xác định quy tắc quy đổi điểm được thực hiện theo sáu bước, sau khi hoàn tất thủ tục nhận hồ sơ xét tuyển, nhà trường sẽ phân tích dữ liệu phổ điểm từ các kỳ thi và hoàn thành trước ngày 18/7. Tiếp đó, bảng quy đổi điểm tương đương sẽ được xây dựng và tiến hành chạy thử trước ngày 21/7, sau đó trình Hội đồng tuyển sinh thông qua trước khi cập nhật trên hệ thống của Bộ Giáo dục và Đào tạo bảng chính thức.

Đại học Kinh tế quốc dân sẽ sử dụng khung chung do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành làm nền tảng, đồng thời kết hợp với dữ liệu nội bộ như kết quả học tập của sinh viên trúng tuyển các năm trước và phổ điểm từ các kỳ thi của Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh và Đại học Bách khoa Hà Nội.

Trong đó, một trong những căn cứ quan trọng là việc tham chiếu và đối sánh với kết quả học tập thực tế của sinh viên từng trúng tuyển vào trường ở các năm trước. Quy tắc quy đổi sẽ được thiết kế phù hợp với thực tiễn tuyển sinh.

Năm 2025 là năm đầu tiên học sinh tốt nghiệp theo chương trình giáo dục phổ thông 2018, vì vậy phương thức thi và cách thức tổ chức kỳ thi có nhiều điều chỉnh. Trên cơ sở đó, quy chế tuyển sinh đại học cũng được điều chỉnh để phù hợp chương trình mới. Những điểm đổi mới này có thể khiến thí sinh, phụ huynh và xã hội có phần băn khoăn. Tuy nhiên, tất cả các điều chỉnh đều hướng đến mục tiêu tăng tính công khai, minh bạch và bảo đảm công bằng.

Phó Vụ trưởng Giáo dục Đại học (Bộ Giáo dục và Đào tạo) Nguyễn Anh Dũng

Phó Vụ trưởng Giáo dục Đại học (Bộ Giáo dục và Đào tạo) Nguyễn Anh Dũng cho biết: Năm 2025 là năm đầu tiên học sinh tốt nghiệp theo chương trình giáo dục phổ thông 2018, vì vậy phương thức thi và cách thức tổ chức kỳ thi có nhiều điều chỉnh. Trên cơ sở đó, quy chế tuyển sinh đại học cũng được điều chỉnh để phù hợp chương trình mới. Những điểm đổi mới này có thể khiến thí sinh, phụ huynh và xã hội có phần băn khoăn. Tuy nhiên, tất cả các điều chỉnh đều hướng đến mục tiêu tăng tính công khai, minh bạch và bảo đảm công bằng.

Về quy định quy đổi điểm giữa các phương thức xét tuyển, Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ đồng hành cùng các cơ sở đào tạo để thực hiện tốt quy định mới. Thí sinh không cần quá lo lắng, bởi cơ sở giáo dục đại học sẽ lựa chọn kết quả cao nhất của các em để xét tuyển.

Cũng theo ông Nguyễn Anh Dũng, khung quy đổi do Bộ Giáo dục và Đào tạo đưa ra để hướng dẫn, hỗ trợ các cơ sở đào tạo xây dựng quy tắc quy đổi một cách thuận tiện, phù hợp đặc điểm của ngành đào tạo; đồng thời bảo đảm cách tiếp cận thống nhất trong hệ thống chứ không phải để hướng dẫn thí sinh tự quy đổi điểm của mình.

Bên cạnh đó, bộ yêu cầu các cơ sở đào tạo tổ chức kỳ thi riêng phải cụ thể hóa các khung quy đổi, phù hợp với đặc điểm của từng bài thi và kết quả thi năm 2025. Bộ cũng đã thành lập Tổ chuyên gia tư vấn gồm các chuyên gia, nhà khoa học trong và ngoài nước về giáo dục, khảo thí, toán và thống kê… để xác định phương pháp bách phân vị được cho là phù hợp nhất hiện nay trong việc quy đổi tương đương điểm trúng tuyển giữa các phương thức tuyển sinh.

Có thể bạn quan tâm

Con đường tới trường mỗi ngày của cô giáo Phan Thị Lệ và em N.T.H. (Ảnh: LINH PHAN)

Ấm áp nghĩa cô trò nơi rẻo cao Lũng Trời

Sáng sáng, trên cung đường cua tay áo, cô giáo Phan Thị Lệ và em N.T.H. lại cùng nhau tới trường. Tiếng đá sỏi lạo xạo dưới bánh xe thi thoảng thay bằng tiếng ì oạp của bùn non trơn nhẫy. Bóng xanh của rừng cây và những con suối dần khuất lấp, cánh cổng Trường tiểu học Trương Lương dần hiện ra nơi chân mây.

Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026.

Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026

Từ ngày 5 đến 7/10, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh chủ trì, Học viện Hành chính và Quản trị công tổ chức thực hiện Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026, với chủ đề “Quản trị bao trùm trong kỷ nguyên phát triển mới: Chuyển đổi hệ thống, đổi mới sáng tạo và chính phủ sẵn sàng trước tương lai”.

Tranh thủ thời tiết thuận lợi, nhà thầu đang tập trung nhân công đẩy nhanh tiến độ thi công Trường Phổ thông nội trú liên cấp Na Sang, xã Na Sang, tỉnh Điện Biên. (Ảnh: LÊ LAN)

Công an Điện Biên quyết tâm đưa dự án hai trường phổ thông nội trú liên cấp về đích trước 2 tháng

Phấn đấu hoàn thành xây dựng hai trường phổ thông nội trú liên cấp tại hai xã Na Sang, Mường Pồn vào ngày 30/6/2027 (sớm 2 tháng so kế hoạch), Công an tỉnh Điện Biên chủ động tháo gỡ khó khăn cho nhà thầu; đồng thời, đề nghị nhà thầu phải xây dựng phương án thi công khoa học, thích ứng mọi điều kiện thời tiết.

Quang cảnh buổi gặp gỡ Chào Tân sinh viên diễn ra tại trụ sở Đại sứ quán. (Ảnh: Đại sứ quán Việt Nam tại Hungary cung cấp)

Đại sứ quán Việt Nam tại Hungary tổ chức chương trình Chào Tân sinh viên

Chương trình Chào Tân sinh viên là dịp để Đại sứ quán gặp gỡ các tân sinh viên, cung cấp những thông tin thiết thực về môi trường học tập, sinh hoạt và các quy định cần lưu ý; đồng thời tạo điều kiện để các bạn kết nối, chia sẻ kinh nghiệm và hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình học tập, nghiên cứu tại Hungary.

Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thị Quyên Thanh trao Bằng khen của Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo tới tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc. (Ảnh: THANH TÙNG)

Phát triển giáo dục hòa nhập, bảo đảm cơ hội học tập bình đẳng

Ngày 4/10, tại Hà Nội, Khoa Giáo dục đặc biệt, Trường Khoa học phát triển trẻ thơ, Trường đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức kỷ niệm 25 năm thành lập với chủ đề “25 năm đánh thức những vì sao”. Đánh dấu chặng đường xây dựng, phát triển và những đóng góp của các thế hệ cán bộ, giảng viên, sinh viên đối với lĩnh vực giáo dục đặc biệt.

[Video] Vẫn cần bổ sung 43.267 giáo viên trong năm học 2026-2027

[Video] Vẫn cần bổ sung 43.267 giáo viên trong năm học 2026-2027

Vụ Giáo dục phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, 34/34 địa phương đã thực hiện sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục. Số cơ sở giáo dục công lập giảm từ 37.530 xuống 18.555, giảm 18.975 đầu mối, tương ứng trên 50%. Tuy nhiên, các địa phương vẫn còn thiếu 116.095 giáo viên.

Lãnh đạo Ủy ban nhân dân tỉnh Sơn La trao học bổng Tô Hiệu cho các học sinh có hoàn cảnh khó khăn, vượt khó học giỏi. (Ảnh: QUỐC TUẤN)

Sơn La phát động hưởng ứng Tuần lễ học tập suốt đời năm 2026

Ngày 2/10, tại Trường trung học phổ thông Chuyên Sơn La, Ban Chỉ đạo Xây dựng xã hội học tập tỉnh Sơn La tổ chức Lễ phát động hưởng ứng Tuần lễ học tập suốt đời năm 2026 với chủ đề “Thực học, thực hành, làm chủ công nghệ số và trí tuệ nhân tạo để xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh học tập suốt đời”.

 (Ảnh: Thanh Tùng/TTXVN)

Bộ Giáo dục và Đào tạo: Hoàn thiện nội dung rà soát, cập nhật, điều chỉnh Chương trình và sách giáo khoa

Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định không xây dựng lại Chương trình và sách giáo khoa từ đầu, mà rà soát, cập nhật, bổ sung và điều chỉnh trên cơ sở những nội dung đang thực hiện, phù hợp với những yêu cầu mới đặt ra trong Nghị quyết số 71-NQ/TW và các chỉ đạo của cấp có thẩm quyền.

Học tập tại giảng đường Đại học Quốc gia Hà Nội. (Ảnh: VNU)

Giảm lý thuyết, tăng thực hành trong chương trình bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giảng viên

Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến thiết kế lại Chương trình bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giảng viên theo hướng tập trung vào những năng lực cơ bản, thiết yếu của giảng viên; giảm những nội dung lý thuyết, trùng lặp và tăng thời lượng thực hành, thảo luận, bài tập, xử lý tình huống và vận dụng vào hoạt động nghề nghiệp.

Học sinh Trường nội trú tiểu học-trung học cơ sở Sam Mứn trong ngày khai giảng năm học mới. (Ảnh: LÊ LAN)

Điện Biên: Triển khai thí điểm nâng cao điều kiện nước sạch, vệ sinh, vệ sinh cá nhân tại 9 trường học ở các xã biên giới

Ban tổ chức Hội thảo khởi động, giới thiệu sáng kiến “Nâng cao điều kiện nước sạch, vệ sinh và vệ sinh cá nhân tại các trường học nội trú, bán trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở vùng dân tộc thiểu số” tổ chức ngày 1/10 tại Điện Biên đã thống nhất chọn 9 trường tại Điện Biên thực hiện thí điểm.