Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho lĩnh vực Logistics Việt Nam

Nhằm tăng cường kết nối hiệu quả giữa doanh nghiệp, nhà trường, sinh viên trong lĩnh vực logistics và chuỗi cung ứng, cũng như thúc đẩy hợp tác và phát triển bền vững nguồn nhân lực cho lĩnh vực Logistics Việt Nam, Hiệp hội Phát triển nhân lực Logistics Việt Nam (VALOMA) tổ chức Ngày hội Việc làm VALOMA 2026 (LOGFAIR 2026).

Đại diện các trường đại học, doanh nghiệp ... tham dự Ngày hội việc làm lĩnh vực Logistics.
Đại diện các trường đại học, doanh nghiệp ... tham dự Ngày hội việc làm lĩnh vực Logistics.

Sự kiện được tổ chức vào ngày 21/3 đồng thời tại Hà Nội, Hải Phòng, Đà Nẵng và Thành phố Hồ Chí Minh, thu hút hàng nghìn sinh viên, học sinh tham dự. Đây được xem là ngày hội việc làm chuyên ngành logistics và chuỗi cung ứng có quy mô lớn nhất từ trước đến nay.

Tại Hà Nội, chương trình được tổ chức ở Đại học Bách khoa Hà Nội. Tại Hải Phòng, địa điểm tổ chức chương trình là Trường đại học Hải Phòng. Tại Đà Nẵng là Trường đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng. Tại Thành phố Hồ Chí Minh, Trường đại học Giao thông Vận tải Thành phố Hồ Chí Minh là đơn vị đăng cai.

Trong bối cảnh ngành Logistics Việt Nam đang chịu tác động mạnh từ một số xu hướng lớn như tăng trưởng thương mại điện tử, dịch chuyển chuỗi cung ứng toàn cầu, chuyển đổi số và chuyển đổi xanh trong quản trị vận hành...; sẽ kéo theo nhu cầu nhân sự không chỉ am hiểu chuyên môn logistics - chuỗi cung ứng, mà còn có năng lực công nghệ, phân tích dữ liệu và tư duy quản trị theo chuẩn quốc tế.

Ông Trần Thanh Hải, Phó Cục trưởng Cục Xuất nhập khẩu (Bộ Công thương), Trưởng Ban Tổ chức chương trình cho hay, LOGFAIR 2026 hướng tới mục tiêu thúc đẩy kết nối hiệu quả giữa doanh nghiệp-nhà trường-sinh viên; góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực logistics, đáp ứng yêu cầu phát triển và hội nhập của nền kinh tế.

z7643320323743-a77111c1c5ba7c8640a9254873775a12.jpg
Ông Trần Thanh Hải, Phó Cục trưởng Cục Xuất nhập khẩu (Bộ Công thương) phát biểu ý kiến tại Ngày hội việc làm.

Chương trình gồm nhiều hoạt động nổi bật như: khu gian hàng tuyển dụng và trưng bày doanh nghiệp; hội thảo, tọa đàm chuyên đề về nhân lực logistics trong kỷ nguyên mới, các xu hướng phát triển của ngành logistics; tư vấn hướng nghiệp; kết nối việc làm trực tiếp và giao lưu giữa doanh nghiệp với sinh viên.

Trong khuôn khổ chương trình LOGFAIR 2026, các Câu lạc bộ logistics của sinh viên các trường đại học, trường cao đẳng cũng sẽ có cơ hội giao lưu, kết nối để tạo thành một mạng lưới rộng lớn những sinh viên theo học và quan tâm đến lĩnh vực rất có tiềm năng phát triển này.

Theo Phó Giáo sư, Tiến sĩ Trịnh Thị Thu Hương, Phó Trưởng Ban Tổ chức, đây là lần đầu tiên một Ngày hội Việc làm chuyên biệt trong lĩnh vực logistics được tổ chức đồng thời tại nhiều địa điểm trên cả nước. "Ngày hội Việc làm vẫn được các trường đại học, cao đẳng tổ chức, nhưng thường chỉ gói gọn trong phạm vi một trường, còn Ngày hội Việc làm của VALOMA dành cho sinh viên tất cả các trường, miễn là các bạn yêu thích, quan tâm đến ngành nghề logistics", bà Hương cho biết.

2.jpg
1.jpg
Các sinh viên tìm hiểu về cơ hội việc làm ngành logistics tại Ngày hội việc làm.

Với các cơ sở đào tạo, Ngày hội Việc làm VALOMA 2026 góp phần tăng cường gắn kết giữa đào tạo và thực tiễn doanh nghiệp, cập nhật xu hướng thị trường lao động và mở rộng cơ hội thực tập, việc làm cho sinh viên. Đây là cơ hội không chỉ tìm kiếm việc làm mà còn giúp các em tiếp cận được nhiều doanh nghiệp, rèn luyện kỹ năng, định hướng nghề nghiệp và xây dựng mạng lưới quan hệ chuyên môn, chuẩn bị hành trang tham gia thị trường việc làm.

Tại sự kiện, phụ huynh và học sinh phổ thông cũng có cơ hội tiếp cận thông tin chính thống về ngành logistics, nắm bắt xu hướng và nhu cầu nhân lực thị trường để có lựa chọn phù hợp khi định hướng ngành học.

Với quy mô toàn quốc và sự tham gia của đông đảo doanh nghiệp, cơ sở đào tạo và sinh viên, LOGFAIR 2026 được kỳ vọng sẽ góp phần hình thành hệ sinh thái nhân lực logistics chuyên nghiệp, bền vững, đáp ứng yêu cầu phát triển của ngành trong giai đoạn mới.

Có thể bạn quan tâm

Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thị Quyên Thanh trao Bằng khen của Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo tới tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc. (Ảnh: THANH TÙNG)

Phát triển giáo dục hòa nhập, bảo đảm cơ hội học tập bình đẳng

Ngày 4/10, tại Hà Nội, Khoa Giáo dục đặc biệt, Trường Khoa học phát triển trẻ thơ, Trường đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức kỷ niệm 25 năm thành lập với chủ đề “25 năm đánh thức những vì sao”. Đánh dấu chặng đường xây dựng, phát triển và những đóng góp của các thế hệ cán bộ, giảng viên, sinh viên đối với lĩnh vực giáo dục đặc biệt.

[Video] Vẫn cần bổ sung 43.267 giáo viên trong năm học 2026-2027

[Video] Vẫn cần bổ sung 43.267 giáo viên trong năm học 2026-2027

Vụ Giáo dục phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, 34/34 địa phương đã thực hiện sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục. Số cơ sở giáo dục công lập giảm từ 37.530 xuống 18.555, giảm 18.975 đầu mối, tương ứng trên 50%. Tuy nhiên, các địa phương vẫn còn thiếu 116.095 giáo viên.

Lãnh đạo Ủy ban nhân dân tỉnh Sơn La trao học bổng Tô Hiệu cho các học sinh có hoàn cảnh khó khăn, vượt khó học giỏi. (Ảnh: QUỐC TUẤN)

Sơn La phát động hưởng ứng Tuần lễ học tập suốt đời năm 2026

Ngày 2/10, tại Trường trung học phổ thông Chuyên Sơn La, Ban Chỉ đạo Xây dựng xã hội học tập tỉnh Sơn La tổ chức Lễ phát động hưởng ứng Tuần lễ học tập suốt đời năm 2026 với chủ đề “Thực học, thực hành, làm chủ công nghệ số và trí tuệ nhân tạo để xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh học tập suốt đời”.

 (Ảnh: Thanh Tùng/TTXVN)

Bộ Giáo dục và Đào tạo: Hoàn thiện nội dung rà soát, cập nhật, điều chỉnh Chương trình và sách giáo khoa

Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định không xây dựng lại Chương trình và sách giáo khoa từ đầu, mà rà soát, cập nhật, bổ sung và điều chỉnh trên cơ sở những nội dung đang thực hiện, phù hợp với những yêu cầu mới đặt ra trong Nghị quyết số 71-NQ/TW và các chỉ đạo của cấp có thẩm quyền.

Học tập tại giảng đường Đại học Quốc gia Hà Nội. (Ảnh: VNU)

Giảm lý thuyết, tăng thực hành trong chương trình bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giảng viên

Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến thiết kế lại Chương trình bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giảng viên theo hướng tập trung vào những năng lực cơ bản, thiết yếu của giảng viên; giảm những nội dung lý thuyết, trùng lặp và tăng thời lượng thực hành, thảo luận, bài tập, xử lý tình huống và vận dụng vào hoạt động nghề nghiệp.

Học sinh Trường nội trú tiểu học-trung học cơ sở Sam Mứn trong ngày khai giảng năm học mới. (Ảnh: LÊ LAN)

Điện Biên: Triển khai thí điểm nâng cao điều kiện nước sạch, vệ sinh, vệ sinh cá nhân tại 9 trường học ở các xã biên giới

Ban tổ chức Hội thảo khởi động, giới thiệu sáng kiến “Nâng cao điều kiện nước sạch, vệ sinh và vệ sinh cá nhân tại các trường học nội trú, bán trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở vùng dân tộc thiểu số” tổ chức ngày 1/10 tại Điện Biên đã thống nhất chọn 9 trường tại Điện Biên thực hiện thí điểm.

Hội thảo Du học Nhật Bản 2026 mở cơ hội tiếp cận thông tin giáo dục cho học sinh, sinh viên

Hội thảo Du học Nhật Bản 2026 mở cơ hội tiếp cận thông tin giáo dục cho học sinh, sinh viên

Hội thảo Du học Nhật Bản 2026 sẽ diễn ra trong hai ngày 3-4/10 tại Hà Nội, tạo cơ hội để học sinh, sinh viên Việt Nam trực tiếp gặp gỡ đại diện 39 cơ sở và tổ chức giáo dục Nhật Bản, tìm hiểu chương trình đào tạo, học bổng và những thông tin cần thiết cho hành trình học tập tại Nhật Bản.

Lãnh đạo xã Vĩnh Linh trao quyết định thành lập các trường học. (Ảnh: Mỹ Hằng)

Rõ người, rõ việc, rõ trách nhiệm trong sắp xếp mạng lưới trường học ở Vĩnh Linh

Thực hiện mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, yêu cầu tổ chức lại mạng lưới trường, lớp đặt ra những bài toán mới đối với xã Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị. Địa bàn rộng, một số cơ sở duy trì nhiều điểm trường trong khi quy mô học sinh không lớn, khiến nguồn lực về đội ngũ, cơ sở vật chất và quản lý còn phân tán.

Ảnh: LONG THÀNH

Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh

Ban đại diện cha mẹ học sinh cơ sở giáo dục hoạt động theo chế độ tập thể, bảo đảm dân chủ, công khai, minh bạch và đúng phạm vi nhiệm vụ, quyền được quy định; không sử dụng danh nghĩa Ban đại diện để vận động tài trợ cho cơ sở giáo dục hoặc thu, tiếp nhận, quản lý, sử dụng tài trợ dành cho cơ sở giáo dục.