Ninh Bình: Đình chỉ giáo viên bị “tố” đánh trẻ trong giờ học

Ngày 22/3, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Ninh Bình cho biết, đơn vị đã yêu cầu Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập Thiên thần nhỏ tại Ninh Bình đình chỉ công tác đối với giáo viên Trịnh Thị Hồng Hạnh, sinh năm 1992 đã có hành vi “chưa chuẩn mực” của nghề giáo.
Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập Thiên thần nhỏ tại Ninh Bình.
Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập Thiên thần nhỏ tại Ninh Bình.

Trước đó, tối 21/3, phụ huynh của em Nguyễn Ngọc Nguyên Vũ, sinh năm 2019 đang học tại Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập Thiên thần nhỏ Ninh Bình, đã đăng tải lên mạng xã hội: Hình ảnh cháu Nguyễn Ngọc Nguyên Vũ bị giáo viên Trịnh Thị Hồng Hạnh tát vào mặt, gây xôn xao dư luận.

Bà Bùi Thị Thu, Giám đốc Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập Thiên thần nhỏ Ninh Bình xác nhận: "Sự việc trên là đúng và xảy ra vào ngày 20/3. Cô Trịnh Thị Hồng Hạnh là giáo viên can thiệp cá nhân của trung tâm. Trong quá trình can thiệp, cô Hạnh đã có hành vi không chuẩn mực, có thái độ ứng xử không đúng với học sinh Nguyễn Ngọc Nguyên Vũ.

Khi hết ca học, phụ huynh học sinh Vũ đến đón thì thấy con khóc. Lúc đó, cán bộ quản lý của Trung tâm bận công việc nên chưa trả lời. Ngay sau đó, lãnh đạo Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập Thiên thần nhỏ Ninh Bình trích xuất camera, phát hiện cô Trịnh Thị Hồng Hạnh có hành vi không đúng mực với em Vũ và đã yêu cầu cô Hạnh giải trình.

Hiện, Trung tâm và cô Trịnh Thị Hồng Hạnh đã làm việc với gia đình học sinh Nguyễn Ngọc Nguyên Vũ. Đến nay, Trung tâm đã ban hành Quyết định số 03/QĐ-CDHĐ chấm dứt hợp đồng lao động với giáo viên Trịnh Thị Hồng Hạnh.

Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập Thiên thần nhỏ Ninh Bình được Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Ninh Bình cấp phép hoạt động từ năm 2020, có trụ sở chính tại phường Đông Thành, thành phố Ninh Bình (Ninh Bình). Đây là mô hình giáo dục đặc biệt dành cho trẻ bị khiếm khuyết.

Ông Đinh Quốc Trường, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Ninh Bình cho biết: “Vụ việc xảy ra nêu trên là rất đáng tiếc. Sở Giáo dục và Đào tạo Ninh Bình đã chỉ đạo trung tâm kiểm điểm, chấn chỉnh hoạt động của cán bộ giáo viên, xử lý nghiêm khắc đối với giáo viên vi phạm. Sở yêu cầu các trung tâm, cơ sở giáo dục trong tỉnh rà soát, chấn chỉnh đạo đức nghề nghiệp của cán bộ giáo viên và coi sự việc trên là bài học để rút kinh nghiệm, tránh tái phạm”.

Có thể bạn quan tâm

[Infographic] 10 bước trong quy trình tổ chức bữa ăn bán trú tại các trường học của Hà Nội

[Infographic] 10 bước trong quy trình tổ chức bữa ăn bán trú tại các trường học của Hà Nội

Để công tác tổ chức bữa ăn bán trú cho học sinh tại các trường học trên địa bàn thành phố được triển khai đồng bộ, thống nhất, bảo đảm an toàn thực phẩm, Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội đã ban hành "Hướng dẫn quy trình tổ chức bữa ăn bán trú cho học sinh tại các trường học trên địa bàn thành phố Hà Nội" gồm 10 bước. 

[Infographic] Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông

[Infographic] Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 13/TT-BGDĐT sửa đổi Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông. Kỳ thi năm 2026 tiếp tục giữ ổn định, chú trọng tinh giản thủ tục, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ và điều chỉnh phù hợp mô hình quản lý mới nhằm nâng cao hiệu quả tổ chức, tạo thuận lợi tối đa cho thí sinh.

[Infographic} Thông tin chi tiết về Kỳ thi vào lớp 10 tại Hà Nội

[Infographic} Thông tin chi tiết về Kỳ thi vào lớp 10 tại Hà Nội

Ngày 12/3/2026, theo thông tin từ Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, UBND thành phố Hà Nội đã ban hành kế hoạch tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông năm học 2026-2027. Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông công lập năm học 2026-2027 diễn ra trong hai ngày 30 và 31/5/2026.

(Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Thủ tục, quy trình bổ nhiệm cán bộ quản lý cơ sở giáo dục

Chính phủ vừa ban hành Nghị định số 66/2026/NĐ-CP quy định chi tiết một số điều của Luật Giáo dục; trong đó quy định rõ thủ tục, quy trình bổ nhiệm cán bộ quản lý cơ sở giáo dục công lập, dân lập, tư thục, cơ sở giáo dục thành lập theo diện Hiệp định với nước ngoài.

Sách giáo khoa các môn Ngoại ngữ 1: tiếng Nhật, tiếng Hàn, tiếng Trung Quốc của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (Ảnh minh họa)

Tổ chức thẩm định sách giáo khoa môn Ngoại ngữ 1, Ngoại ngữ 2 năm 2026

Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ tổ chức thẩm định năm 2026 sách giáo khoa môn Ngoại ngữ 1, Ngoại ngữ 2 theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 của các tổ chức, cá nhân. Thời hạn đăng ký số lượng, tên bản mẫu sách giáo khoa đề nghị thẩm định của môn Ngoại ngữ 1, Ngoại ngữ 2 là trước ngày 15/4.

Thí sinh tham dự Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2025 (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông

Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông để bảo đảm phù hợp với mô hình quản lý chính quyền địa phương 2 cấp, việc sắp xếp đơn vị hành chính cấp tỉnh, sắp xếp lại bộ máy thanh tra; đồng thời tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong các khâu tổ chức thi.

Sinh viên học tập tại Khoa Điều dưỡng, Trường đại học Y Dược Thái Bình.

Đại học Y Dược Thái Bình công bố số lượng tuyển sinh, phương thức và tổ hợp xét tuyển năm 2026

Ngày 10/3, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Ngô Thanh Bình, Trưởng phòng quản lý đào tạo đại học (Trường đại học Y Dược Thái Bình, tỉnh Hưng Yên) cho biết: Chuẩn bị cho kỳ tuyển sinh chính quy trình độ đại học năm 2026, hiện nay nhà trường đã công bố các ngành đào tạo, số lượng tuyển sinh, phương thức và tổ hợp xét tuyển.

Học sinh Trường trung học phổ thông Yên Hòa (Hà Nội) sử dụng AI trong học tập, nghiên cứu.

Đổi mới phương pháp giáo dục qua trí tuệ nhân tạo

Thời gian qua, nhiều cơ sở giáo dục đã sớm nhận diện trí tuệ nhân tạo (AI) là xu hướng tất yếu trong hoạt động giáo dục và chuyển đổi số. Đến nay, các cơ sở giáo dục phổ thông đã có kế hoạch thực hiện khá hiệu quả nội dung giáo dục AI, qua đó góp phần phát triển năng lực học tập, tư duy, trải nghiệm cho học sinh.