Hà Nội: Tổ chức Lễ Khai giảng với học sinh là trung tâm, có phương án ứng phó thời tiết

Lễ khai giảng năm học 2025-2026 của các trường trên địa bàn thành phố Hà Nội được tổ chức với yêu cầu trang trọng, an toàn, thiết thực, với học sinh là trung tâm, bảo đảm thực sự trở thành ngày hội khai trường của học sinh. Các nhà trường cũng cần có phương án ứng phó phù hợp với điều kiện thời tiết, phòng, chống cháy nổ...

Học sinh tiểu học
Học sinh tiểu học

Lễ khai giảng năm học 2025-2026 tại các nhà trường, cơ sở giáo dục trên địa bàn thành phố Hà Nội được tổ chức đồng thời với thời gian tổ chức Lễ kỷ niệm 80 năm thành lập Bộ Quốc gia Giáo dục (nay là Bộ Giáo dục và Đào tạo) và Khai giảng năm học 2025-2026 tại Trung tâm Hội nghị quốc gia (từ 8 giờ đến 9 giờ 30 phút ngày 5/9).

Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội yêu cầu các hoạt động theo kế hoạch của nhà trường (nếu có) tổ chức gọn nhẹ, kết thúc trước 8 giờ. Từ 8 giờ đến 9 giờ 30 phút, tất cả đại biểu, các thầy cô giáo và học sinh, sinh viên tham dự đầy đủ các nội dung theo chương trình do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức (trong đó, thực hiện nghi thức chào cờ, hát Quốc ca cùng thời điểm diễn ra lễ chào cờ tại Trung tâm Hội nghị quốc gia; nghe phát biểu của Lãnh đạo Đảng, Nhà nước...).

Đối với cấp mầm non, theo điều kiện thực tế, các cơ sở giáo dục mầm non tổ chức "Ngày hội đến trường của bé" kết thúc trước 8 giờ; lựa chọn địa điểm tổ chức Lễ khai giảng phù hợp, bảo đảm an toàn, tạo không khí vui tươi cho trẻ.

Đối với các trường mới xây dựng, tổ chức Lễ khánh thành khác ngày 5/9, không tổ chức Lễ khai giảng cùng Lễ khánh thành.

Theo Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, Lễ khai giảng cần được tổ chức trang trọng, an toàn, thiết thực, hiệu quả với học sinh là trung tâm, bảo đảm thực sự trở thành ngày hội khai trường của học sinh. Sau khai giảng, các nhà trường tổ chức các hoạt động tập thể, giáo dục truyền thống nhà trường, lịch sử địa phương, học nội quy…

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.