Gian nan vận động học sinh trở lại trường

Sáng đầu xuân, khi nhà nhà còn quây quần, du xuân thì quốc lộ 4H từ km 0 dẫn về huyện biên giới Mường Nhé (tỉnh Điện Biên) đã có từng đoàn người di chuyển vội vã. Hầu hết thành viên trong các đoàn là giáo viên, họ trở về trường đúng ngày làm việc rồi lại tỏa đi các bản vận động học sinh trở lại trường…
Giáo viên Trường dân tộc bán trú tiểu học Leng Su Sìn vận động học sinh trở lại trường.
Giáo viên Trường dân tộc bán trú tiểu học Leng Su Sìn vận động học sinh trở lại trường.

Cùng thầy Tráng A Thào, giáo viên Trường phổ thông dân tộc bán trú trung học cơ sở Huổi Lếch về bản Nậm Hính 2, xã Huổi Lếch vận động học sinh trở lại trường sau kỳ nghỉ Tết Nguyên đán, chúng tôi mới phần nào cảm nhận gian nan với giáo viên vùng cao. Quãng đường từ Trường về bản chỉ hơn 20 cây số vậy mà người quen lối thuộc đường như thầy Thào vẫn mất gần 2 giờ đồng hồ. Đường đi khó, dốc lên dốc xuống, nhiều đoạn dốc dựng ngược nên thầy Thào phải dồn hết sức ghì chặt tay lái để xe không theo đà dốc trôi đi. Bên đường, cây và lá nặng sương. Hai bàn tay thầy Thào tím thẫm vì buốt giá.

Thầy Tráng A Thào (đầu tiên bên trái) về bản Nậm Hính 2, xã Huổi Lếch vận động phụ huynh đưa con trở lại trường.

Thầy Tráng A Thào (đầu tiên bên trái) về bản Nậm Hính 2, xã Huổi Lếch vận động phụ huynh đưa con trở lại trường.

Thầy Thào nói rằng: Ở đây, phần do đường đi lối lại khó khăn nên sau mỗi kỳ nghỉ dài (thường là nghỉ hè, Tết Nguyên đán) thì học sinh ngại trở lại học; nhiều em vì hoàn cảnh gia đình khó khăn, bố mẹ đi làm ăn xa không có người nhắc nhở thì cũng nghỉ học; một số em lại muốn lấy vợ, lấy chồng cũng tìm lý do nghỉ học… Để học sinh trở lại trường đúng lịch tiếp tục học tập, trước mỗi kỳ nghỉ, Ban Giám hiệu nhà trường đã xây dựng kế hoạch, phân công giáo viên về từng bản tuyên truyền, vận động học sinh.

Nghe thầy Thào nói, tôi mới hiểu thêm những việc không tên mà rất gian nan với mỗi người giáo viên ở vùng cao biên giới. Lương không thêm, thưởng không có trong những dịp lễ, Tết; Ngày Nhà giáo Việt Nam hằng năm cũng không hoa, không quà vậy mà ngoài giáo án, bài giảng trên lớp họ vẫn cần mẫn về từng bản thăm hỏi, chăm lo từng em thơ.

Kể thêm khó khăn khi về bản tuyên truyền, vận động học sinh, cô Kiềng Thị Thời, giáo viên Trường phổ thông dân tộc bán trú tiểu học Leng Su Sìn, xã Leng Su Sìn, huyện Mường Nhé nhớ như in kỷ niệm đầu khi cô về nhận công tác tại trường.

Cô Thời cho biết: Lần đầu về bản tuyên truyền, vận động học sinh ra lớp là năm 2011 em đã vô cùng bối rối, lo lắng vì bất đồng ngôn ngữ. Em là người dân tộc Tày, ngoài tiếng phổ thông và tiếng Tày thì em không biết tiếng dân tộc khác trong khi địa bàn em được phân công vận động học sinh lại hầu hết là con em dân tộc H’Mông và Hà Nhì. May nhờ đồng chí Bí thư đoàn xã hỗ trợ làm phiên dịch giúp nên năm đó em đã hoàn thành nhiệm vụ.

“Sau lần đó, em chủ động học thêm tiếng của dân tộc H’Mông, Hà Nhì giúp việc dạy trên lớp hiệu quả hơn. Và em cũng hiểu hơn tập quán, tình cảm của bà con dân bản nơi mình công tác” - cô Thời cho biết thêm.

Cô giáo Kiềng Thị Thời vận động phụ huynh bản Cà Là Pá xã Leng Su Sìn cho con trở lại học tập.

Cô giáo Kiềng Thị Thời vận động phụ huynh bản Cà Là Pá xã Leng Su Sìn cho con trở lại học tập.

Trao đổi thêm về việc tuyên truyền, vận động học sinh trở lại học tập của giáo viên trên địa bàn huyện biên giới Mường Nhé, thầy Phạm Thiết Chùy, Trưởng Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Mường Nhé, cho biết: Đồng bào dân tộc thiểu số ở Mường Nhé thường có tập tục ăn Tết dài ngày; sau Tết lại thường tổ chức các lễ hội vì đó nên bà con cũng cho con em nghỉ học vui lễ cùng gia đình. Để bảo đảm chất lượng, số lượng học tập, Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện đã phối hợp các xã, đồn biên phòng đứng chân trên địa bàn tổ chức các hoạt động cho nhân dân vui chơi Tết sớm hơn một chút. Đồng thời, trong các hoạt động đều có lồng ghép nội dung thông tin kế hoạch giảng dạy, học tập để học sinh, phụ huynh chủ động nắm bắt. Làm theo cách đó, đa số học sinh đã chấp hành, thực hiện tương đối tốt.

Tuy nhiên, với các trường hợp học sinh nhỏ tuổi ở bản xa lớp, xa trường; học sinh hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, không có bố mẹ, người thân ở gần hoặc học sinh có ý định lấy vợ, lấy chồng thì Ban Giám hiệu các trường giao giáo viên chủ nhiệm chủ động nắm bắt cụ thể từng hoàn cảnh để kịp thời động viên, hỗ trợ.

Nhờ có sự tận tâm, tận tình của các thầy, cô giáo và sự hỗ trợ trách nhiệm của cấp ủy, chính quyền địa phương, bà con các dân tộc thiểu số trên địa bàn huyện Mường Nhé đã có ý thức hơn với việc đưa con em trở lại trường đúng kế hoạch. Do vậy, hai năm trở lại đây không còn tình trạng lớp học trống nhiều chỗ sau lễ.

Học sinh Mường Nhé trở lại trường sau kỳ nghỉ Tết.

Học sinh Mường Nhé trở lại trường sau kỳ nghỉ Tết.

“Toàn huyện có 675 lớp với tổng số 17.246 học sinh mầm non, tiểu học, trung học cơ sở. Hôm qua (31/1) ngày thứ 2 trở lại học tập đã có 13.944 học sinh (80,85%) đến trường. So với các kỳ nghỉ trước thì tỷ lệ học sinh trở về trường năm nay đã thay đổi rất nhiều. Với số học sinh chưa đến trường, giáo viên đã gặp gỡ gia đình tìm hiểu được lý do, nguyên nhân. Vì vậy, cùng với việc giảng dạy trên lớp thì những ngày tới giáo viên toàn huyện sẽ tiếp tục về bản đưa học sinh trở lại trường” - thầy Phạm Thiết Chùy, cho biết.

Có thể bạn quan tâm

Học sinh Trường phổ thông dân tộc bán trú trung học cơ sở Mỹ Lý tại khu ký túc xá. (Ảnh: TTH)

Năm học 2026-2027, các trường phổ thông nội trú tiểu học và trung học cơ sở ở Nghệ An sẽ tuyển sinh hơn 14.000 học sinh

Đi đôi với việc đẩy nhanh tiến độ xây dựng, việc tuyển sinh vào các trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở cũng đang được các địa phương trên địa bàn tỉnh Nghệ An triển khai, rà soát danh sách, đối chiếu với các tiêu chí ưu tiên theo quy định để lựa chọn đúng đối tượng.

[Video] Thí sinh thi lại tốt nghiệp THPT tại trường THPT Chuyên Tuyên Quang bắt đầu làm thủ tục dự thi

[Video] Thí sinh thi lại tốt nghiệp THPT tại trường THPT Chuyên Tuyên Quang bắt đầu làm thủ tục dự thi

Thứ trưởng Thường trực Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng, Trưởng Ban Chỉ đạo thi cấp quốc gia Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 vừa ký Quyết định thành lập Đoàn giám sát của Ban Chỉ đạo thi cấp quốc gia đối với công tác tổ chức thi lại (coi thi và chấm thi) cho các thí sinh tại Điểm thi Trường Trung học Phổ thông Chuyên Tuyên Quang.

Giáo viên Trường Mầm non Vĩnh Kim vệ sinh trường lớp chuẩn bị cho năm học mới. (Ảnh: THU THỦY)

Tinh gọn trường học ở Đồng Tháp

Sáp nhập trường học là giải pháp nhằm tinh gọn mạng lưới cơ sở giáo dục, nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn lực. Tuy nhiên, sau sắp xếp, học sinh sẽ học ở đâu, việc học có bị xáo trộn và quyền lợi của các em có được bảo đảm? Đây là những vấn đề được đặt ra trong quá trình sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục công lập tại Đồng Tháp.

Lãnh đạo tỉnh Quảng Ngãi yêu cầu bảo đảm đầy đủ các điều kiện tổ chức năm học mới 2026-2027 và lễ khai giảng.

Quảng Ngãi yêu cầu không để thiếu giáo viên, điều kiện thiết yếu trong năm học mới 2026-2027

Sáng 13/8, Văn phòng Ủy ban nhân dân tỉnh Quảng Ngãi phát đi thông báo kết luận của Phó Chủ tịch Thường trực Ủy ban nhân dân tỉnh Y Ngọc về công tác chuẩn bị năm học 2026-2027, yêu cầu ngành giáo dục chủ động bảo đảm đầy đủ các điều kiện dạy và học; không để xảy ra tình trạng thiếu giáo viên, sách giáo khoa, thiết bị dạy học.

Cắt băng khánh thành công trình trường Tiểu học Vĩnh Quang, xã Lý Bôn, tỉnh Cao Bằng được xây dựng từ nguồn tài trợ của Agribank. (Ảnh: TÔ KHÁNH)

Agribank dành hơn 60 tỷ đồng tiếp sức ngành giáo dục

Hướng tới năm học 2026-2027, Agribank dành 60,7 tỷ đồng triển khai các hoạt động hỗ trợ giáo dục trên cả nước, tập trung vào đầu tư cơ sở vật chất trường học, đồng hành cùng các cơ sở giáo dục trong công tác đào tạo, phát triển nguồn nhân lực và hỗ trợ học sinh, sinh viên có hoàn cảnh khó khăn.

Học sinh lớp 6 khóa 109 của Trường trung học cơ sở Trưng Vương, phường Cửa Nam, thành phố Hà Nội. (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

[Ảnh] Trường trung học cơ sở Trưng Vương chào đón học sinh khối 6, sẵn sàng cho năm học mới

Trước thời điểm chính thức bước vào năm học mới, một số trường học tại Hà Nội đã tổ chức các buổi đón học sinh, đặc biệt là học sinh đầu cấp, nhằm cung cấp thông tin cần thiết, phổ biến nội quy, gặp gỡ thầy cô giáo và bạn bè,... giúp các em nhanh chóng làm quen với môi trường học tập ở bậc học mới.