Đông đảo chuyên gia tư vấn giúp học sinh lựa chọn ngành nghề

Ngày 12/4, Trường trung học phổ thông Yên Hòa (Hà Nội) tổ chức Ngày hội Tư vấn hướng nghiệp cho học sinh khối 12 năm học 2025-2026. Chương trình có sự tham gia của các chuyên gia, 33 cơ sở giáo dục đại học uy tín, cùng Hệ sinh thái Hướng nghiệp 360 và Câu lạc bộ Thủ khoa Hà Nội.

Quang cảnh Ngày hội Tư vấn hướng nghiệp. (Ảnh: THANH TÙNG)
Quang cảnh Ngày hội Tư vấn hướng nghiệp. (Ảnh: THANH TÙNG)

Theo Ban tổ chức, kỳ tuyển sinh đại học năm 2026 sắp tới đánh dấu bước ngoặt quan trọng, đòi hỏi sự thích ứng toàn diện từ hệ thống giáo dục. Ngày 15/2, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Thông tư số 06/2026/TT-BGDĐT về Quy chế tuyển sinh các ngành đào tạo trình độ đại học và ngành giáo dục mầm non trình độ cao đẳng. Quy chế tuyển sinh có nhiều quy định mới, bám sát định hướng, mục tiêu của Chương trình giáo dục phổ thông 2018, hướng tới sự công bằng và thực chất hơn trong tuyển sinh.

gen-h-z7717216112584-37ea00e846d38114eb76bf73ee0fdf78.jpg
Học sinh tìm hiểu thông tin tuyển sinh. (Ảnh: THANH TÙNG)

Những quy định mới được áp dụng đồng bộ, bao gồm việc giới hạn tối đa 5 phương thức xét tuyển và 15 nguyện vọng, thiết lập ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào, cùng các tiêu chuẩn cụ thể về tổ hợp môn học. Quá trình chuẩn hóa này yêu cầu sự điều chỉnh kịp thời trong lộ trình học tập của học sinh, đồng thời đặt ra nhiệm vụ cấp thiết cho nhà trường trong việc đồng hành và định hướng để các em đáp ứng tốt nhất các yêu cầu của kỳ tuyển sinh sắp tới.

gen-h-z7717216105865-0cb36ff5fb2c7e208fbaca9be3632f0d.jpg
Nhiều học sinh bày tỏ sự băn khoăn mong được giải đáp. (Ảnh: THANH TÙNG)

Sự chủ động ứng phó với những thách thức trên đã được Trường trung học phổ thông Yên Hòa hiện thực hóa thông qua việc xây dựng một hệ thống tư vấn hướng nghiệp đồng bộ cho học sinh ngay từ những năm học đầu tiên và được triển khai theo một lộ trình xuyên suốt 3 năm học với nhiều sự kiện hướng nghiệp bài bản. Các sự kiện được tổ chức thường xuyên, có sự tham gia hỗ trợ của những chuyên gia thông qua hoạt động dạy học bộ môn Trải nghiệm hướng nghiệp.

Nhà giáo Lê Hồng Chung, Hiệu trưởng Trường trung học phổ thông Yên Hòa cho biết, ngay từ năm học 2023-2024, khi học sinh khối 10-K64 mới nhập học, nhà trường đã triển khai định hướng nghề nghiệp thông qua Hoạt động trải nghiệm - hướng nghiệp, hỗ trợ học sinh bước đầu tự đánh giá và nhận diện năng lực cá nhân.

gen-h-z7717216125386-8b676bee02cdb0d7ac62659536269b06.jpg
Nhà giáo Lê Hồng Chung, Hiệu trưởng Trường trung học phổ thông Yên Hòa phát biểu ý kiến. (Ảnh: THANH TÙNG)

Trong năm 2024, công tác này được nhà trường đẩy mạnh với các hoạt động có tính hệ thống, tiêu biểu là Ngày hội tư vấn hướng nghiệp “Hiểu mình-Hiểu nghề- Hướng tương lai” (10/2024, phối hợp cùng JCI Hà Nội). Qua đó, dữ liệu khảo sát cá nhân của học sinh được thu thập và phân tích một cách khoa học.

Năm 2025, nhà trường tập trung vào trải nghiệm thực tiễn nhằm chuẩn bị cho giai đoạn chuyển cấp quan trọng: Ngày hội nghề nghiệp (24/5/2025, phối hợp Viện Giáo dục Toàn cầu), chuyên đề “Định vị bản thân trong thế giới đầy biến động” (9/2025) do các chuyên gia từ Trường đại học Anh quốc và Hội Tâm lý giáo dục Hà Nội tư vấn đã trang bị quy trình 5 bước lựa chọn nghề nghiệp cùng tư duy thích ứng.

Hiện nay, khi bước vào giai đoạn trọng tâm của năm 2026, công tác hướng nghiệp đã được hệ thống hóa để chuyển giao thành năng lực thực tiễn. Sự kiện hôm nay được triển khai với mục tiêu cốt lõi là hỗ trợ học sinh đưa ra lựa chọn chính xác, thông qua sự tư vấn trực tiếp từ đại diện hơn 30 cơ sở giáo dục đại học uy tín. Hoạt động này là cơ sở vững chắc để các em vận dụng hệ thống kiến thức và kỹ năng đã tích lũy trong 3 năm qua vào quyết định chọn trường và định hướng nghề nghiệp cho tương lai.

gen-h-z7717216123921-e45cf91561851844151d4012a7512ff0.jpg
Đại diện các đơn vị trao học bổng tặng học sinh nhà trường. (Ảnh: THANH TÙNG)

Trước khối lượng thông tin tuyển sinh đa chiều của năm 2026, nhà trường mong muốn các đơn vị phối hợp, các bậc cha mẹ học sinh tiếp tục đồng hành, luôn bên cạnh các con với vai trò của những “nhà cố vấn” chiến lược, là người bạn và là người chăm sóc.

“Dựa trên định hướng nghề nghiệp cá nhân, các em cần tiến hành tìm hiểu chi tiết về những yêu cầu đặc thù của ngành học, nội dung chương trình đào tạo, cũng như khả năng đáp ứng của môi trường đại học đối với lộ trình phát triển chuyên môn. Trước những điều chỉnh về ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào và quy chế xét tuyển, học sinh cần duy trì sự tập trung; lấy nền tảng kiến thức đã tích lũy có hệ thống làm cơ sở để chủ động thích ứng và bám sát mục tiêu học tập đã đề ra”, nhà giáo Lê Hồng Chung chia sẻ.

Có thể bạn quan tâm

Lễ ký kết biên bản hợp tác giai đoạn 2026-2030 giữa 20 đơn vị thành viên, nhằm phối hợp, chia sẻ kinh nghiệm phát triển các tạp chí khoa học gia nhập danh mục Scopus và Web of Science. (Ảnh: Khánh Lan)

Nâng cao chất lượng các tạp chí khoa học Việt Nam đáp ứng các tiêu chuẩn quốc tế

Hội thảo hướng tới một mục tiêu có ý nghĩa chiến lược, thúc đẩy các tạp chí khoa học Việt Nam phát triển thực chất, chuyên nghiệp, từng bước được cộng đồng khoa học quốc tế thừa nhận, qua đó nâng cao năng lực nghiên cứu, tự chủ tri thức và vị thế học thuật của các cơ sở giáo dục đại học Việt Nam.

(Ảnh: Báo Nhân Dân)

Đề xuất quy định mới về chế độ phụ cấp chức vụ cho cán bộ quản lý giáo dục

Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất mức phụ cấp thống nhất đối với các chức vụ tương ứng các cơ sở, loại bỏ sự bất cập của cơ chế phân loại, xếp hạng trường theo quy mô số lớp, cắt giảm triệt để gánh nặng thủ tục hành chính trong việc phải rà soát liên tục hằng năm theo biến động số lượng học sinh để xác định hệ số phụ cấp chức vụ.

Thí sinh trong mùa tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2026. (Ảnh: Tường Vân)

Đề xuất đổi mới tuyển sinh đại học theo hướng công bằng, chuẩn hóa

Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Tiến Thảo trao đổi, làm rõ về những đề xuất đáng chú ý trong quy định về tuyển sinh và đào tạo cao đẳng, đại học và sau đại học những năm tới như: quy định về phương thức xét tuyển, không sử dụng điểm cộng do cơ sở giáo dục tự quy định, mã hóa các kỳ thi riêng,...

Kiểm tra thực phẩm sử dụng tại trường học. (Ảnh minh họa: Báo Nhân Dân)

Hà Nội: Thành lập 4 Đoàn kiểm tra liên ngành công tác tổ chức bữa ăn bán trú tại các trường học

Các Đoàn kiểm tra liên ngành công tác tổ chức bữa ăn bán trú thực hiện kiểm tra công tác tổ chức bữa ăn bán trú cho học sinh tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn thành phố năm học 2026-2027 sẽ tiến hành kiểm tra đột xuất tại các phường, xã trong thời gian từ ngày 20/9/2026 đến hết ngày 31/5/2027.

Nhiều tuyến đường, khu vực trên địa bàn thành phố xuất hiện tình trạng ngập úng. (Ảnh: NGỌC TIẾN)

Nhiều trường đại học chuyển sang học trực tuyến do mưa lớn

Do tình hình mưa lớn gây ngập úng một số khu vực, nhiều trường đại học trên trên địa bàn thành phố Hà Nội đã ra thông báo cho các lớp học chuyển sang hình thức học tập trực tuyến (online) trong chiều nay nhằm bảo đảm an toàn cho giảng viên, sinh viên, đồng thời duy trì kế hoạch đào tạo. 

Một tuyến đường ngập nặng vào đầu giờ sáng 17/9. (Ảnh: THẾ ĐẠI)

Hà Nội: Các trường chủ động điều chỉnh giờ học, hình thức dạy học để ứng phó mưa, bão

Các cơ sở giáo dục trên địa bàn thành phố Hà Nội căn cứ diễn biến thời tiết và chỉ đạo của các cơ quan có thẩm quyền, chủ động điều chỉnh thời gian, hình thức tổ chức dạy học và các hoạt động giáo dục để bảo đảm tính mạng, sức khỏe của trẻ em, học sinh, cán bộ, giáo viên, nhân viên và tài sản. 

Kỳ thi SPT năm 2026. (Ảnh: TƯỜNG VÂN)

Đánh giá năng lực SPT năm 2027: Phần thi trắc nghiệm chuyển sang thi trên máy tính

Ngày 16/9, Trường đại học Sư phạm Hà Nội thông tin về phương án tổ chức kỳ thi Đánh giá năng lực SPT năm 2027 với một số điều chỉnh quan trọng về hình thức và quy trình tổ chức. Điểm mới nổi bật là phần thi trắc nghiệm từ hình thức làm bài trên phiếu trả lời được chuyển sang thực hiện trực tiếp trên máy tính.

(Ảnh: THÙY LINH)

Bộ Giáo dục và Đào tạo nêu nguyên nhân thiếu sách giáo khoa, khẳng định không để lặp lại trong những năm học sau

Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 15/9 báo cáo tình hình cung ứng sách giáo khoa năm học 2026-2027, trong đó nêu rõ nguyên nhân tình trạng thiếu sách giáo khoa cục bộ đầu năm học mới. Bộ Giáo dục và Đào tạo nhận trách nhiệm về công tác dự báo nhu cầu sách giáo khoa trong điều kiện mới chưa theo kịp thực tế.

Cán bộ y tế, giáo viên Trường mầm non Tân Ước (xã Dân Hòa, Thành phố Hà Nội) thực hiện vệ sinh đồ chơi trước khi đón trẻ trên địa bàn bước vào năm học mới 2026-2027. Ảnh: VÂN SƠN

Phòng bệnh tay chân miệng trong trường học

Bệnh tay chân miệng lưu hành quanh năm, nhưng có xu hướng tăng cao vào tháng 9, tháng 10. Đây cũng là thời điểm trẻ bắt đầu bước vào năm học mới, gia tăng tiếp xúc trực tiếp giữa các học sinh, làm tăng nguy cơ lây lan bệnh nếu không thực hiện tốt các biện pháp vệ sinh cũng như chậm phát hiện sớm trẻ mắc bệnh.