Đông đảo chuyên gia tư vấn giúp học sinh lựa chọn ngành nghề

Ngày 12/4, Trường trung học phổ thông Yên Hòa (Hà Nội) tổ chức Ngày hội Tư vấn hướng nghiệp cho học sinh khối 12 năm học 2025-2026. Chương trình có sự tham gia của các chuyên gia, 33 cơ sở giáo dục đại học uy tín, cùng Hệ sinh thái Hướng nghiệp 360 và Câu lạc bộ Thủ khoa Hà Nội.

Quang cảnh Ngày hội Tư vấn hướng nghiệp. (Ảnh: THANH TÙNG)
Quang cảnh Ngày hội Tư vấn hướng nghiệp. (Ảnh: THANH TÙNG)

Theo Ban tổ chức, kỳ tuyển sinh đại học năm 2026 sắp tới đánh dấu bước ngoặt quan trọng, đòi hỏi sự thích ứng toàn diện từ hệ thống giáo dục. Ngày 15/2, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Thông tư số 06/2026/TT-BGDĐT về Quy chế tuyển sinh các ngành đào tạo trình độ đại học và ngành giáo dục mầm non trình độ cao đẳng. Quy chế tuyển sinh có nhiều quy định mới, bám sát định hướng, mục tiêu của Chương trình giáo dục phổ thông 2018, hướng tới sự công bằng và thực chất hơn trong tuyển sinh.

gen-h-z7717216112584-37ea00e846d38114eb76bf73ee0fdf78.jpg
Học sinh tìm hiểu thông tin tuyển sinh. (Ảnh: THANH TÙNG)

Những quy định mới được áp dụng đồng bộ, bao gồm việc giới hạn tối đa 5 phương thức xét tuyển và 15 nguyện vọng, thiết lập ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào, cùng các tiêu chuẩn cụ thể về tổ hợp môn học. Quá trình chuẩn hóa này yêu cầu sự điều chỉnh kịp thời trong lộ trình học tập của học sinh, đồng thời đặt ra nhiệm vụ cấp thiết cho nhà trường trong việc đồng hành và định hướng để các em đáp ứng tốt nhất các yêu cầu của kỳ tuyển sinh sắp tới.

gen-h-z7717216105865-0cb36ff5fb2c7e208fbaca9be3632f0d.jpg
Nhiều học sinh bày tỏ sự băn khoăn mong được giải đáp. (Ảnh: THANH TÙNG)

Sự chủ động ứng phó với những thách thức trên đã được Trường trung học phổ thông Yên Hòa hiện thực hóa thông qua việc xây dựng một hệ thống tư vấn hướng nghiệp đồng bộ cho học sinh ngay từ những năm học đầu tiên và được triển khai theo một lộ trình xuyên suốt 3 năm học với nhiều sự kiện hướng nghiệp bài bản. Các sự kiện được tổ chức thường xuyên, có sự tham gia hỗ trợ của những chuyên gia thông qua hoạt động dạy học bộ môn Trải nghiệm hướng nghiệp.

Nhà giáo Lê Hồng Chung, Hiệu trưởng Trường trung học phổ thông Yên Hòa cho biết, ngay từ năm học 2023-2024, khi học sinh khối 10-K64 mới nhập học, nhà trường đã triển khai định hướng nghề nghiệp thông qua Hoạt động trải nghiệm - hướng nghiệp, hỗ trợ học sinh bước đầu tự đánh giá và nhận diện năng lực cá nhân.

gen-h-z7717216125386-8b676bee02cdb0d7ac62659536269b06.jpg
Nhà giáo Lê Hồng Chung, Hiệu trưởng Trường trung học phổ thông Yên Hòa phát biểu ý kiến. (Ảnh: THANH TÙNG)

Trong năm 2024, công tác này được nhà trường đẩy mạnh với các hoạt động có tính hệ thống, tiêu biểu là Ngày hội tư vấn hướng nghiệp “Hiểu mình-Hiểu nghề- Hướng tương lai” (10/2024, phối hợp cùng JCI Hà Nội). Qua đó, dữ liệu khảo sát cá nhân của học sinh được thu thập và phân tích một cách khoa học.

Năm 2025, nhà trường tập trung vào trải nghiệm thực tiễn nhằm chuẩn bị cho giai đoạn chuyển cấp quan trọng: Ngày hội nghề nghiệp (24/5/2025, phối hợp Viện Giáo dục Toàn cầu), chuyên đề “Định vị bản thân trong thế giới đầy biến động” (9/2025) do các chuyên gia từ Trường đại học Anh quốc và Hội Tâm lý giáo dục Hà Nội tư vấn đã trang bị quy trình 5 bước lựa chọn nghề nghiệp cùng tư duy thích ứng.

Hiện nay, khi bước vào giai đoạn trọng tâm của năm 2026, công tác hướng nghiệp đã được hệ thống hóa để chuyển giao thành năng lực thực tiễn. Sự kiện hôm nay được triển khai với mục tiêu cốt lõi là hỗ trợ học sinh đưa ra lựa chọn chính xác, thông qua sự tư vấn trực tiếp từ đại diện hơn 30 cơ sở giáo dục đại học uy tín. Hoạt động này là cơ sở vững chắc để các em vận dụng hệ thống kiến thức và kỹ năng đã tích lũy trong 3 năm qua vào quyết định chọn trường và định hướng nghề nghiệp cho tương lai.

gen-h-z7717216123921-e45cf91561851844151d4012a7512ff0.jpg
Đại diện các đơn vị trao học bổng tặng học sinh nhà trường. (Ảnh: THANH TÙNG)

Trước khối lượng thông tin tuyển sinh đa chiều của năm 2026, nhà trường mong muốn các đơn vị phối hợp, các bậc cha mẹ học sinh tiếp tục đồng hành, luôn bên cạnh các con với vai trò của những “nhà cố vấn” chiến lược, là người bạn và là người chăm sóc.

“Dựa trên định hướng nghề nghiệp cá nhân, các em cần tiến hành tìm hiểu chi tiết về những yêu cầu đặc thù của ngành học, nội dung chương trình đào tạo, cũng như khả năng đáp ứng của môi trường đại học đối với lộ trình phát triển chuyên môn. Trước những điều chỉnh về ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào và quy chế xét tuyển, học sinh cần duy trì sự tập trung; lấy nền tảng kiến thức đã tích lũy có hệ thống làm cơ sở để chủ động thích ứng và bám sát mục tiêu học tập đã đề ra”, nhà giáo Lê Hồng Chung chia sẻ.

Có thể bạn quan tâm

Giảng viên và học viên một trung tâm đào tạo ngoại ngữ tại Thành phố Hồ Chí Minh (Ảnh: nhân vật cung cấp)

Dạy, học tiếng Anh cho học sinh tiểu học, trung học phổ thông trong "thời AI"

Sự bùng nổ mạnh mẽ của trí tuệ nhân tạo (AI) đang thay đổi phương thức học ngoại ngữ của học sinh tiểu học và trung học cơ sở, phần nào gây lúng túng cho cả giáo viên, các bậc phụ huynh. Một số chuyên gia, học sinh thành tích tốt đã chia sẻ kinh nghiệm để tận dụng tốt, không bị phụ thuộc AI trong quá trình học. 

[Video] Quảng Trị: Điều tra mở rộng vụ tiêu cực thi tốt nghiệp THPT

[Video] Quảng Trị: Điều tra mở rộng vụ tiêu cực thi tốt nghiệp THPT

Ngay sau khi phát hiện sai phạm tại điểm thi Trường Trung học phổ thông (THPT) Lê Trực, xã Tuyên Hóa (Quảng Trị), tỉnh Quảng Trị triển khai tổng rà soát công tác tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông năm 2026 trên địa bàn, xử lý nghiêm các trường hợp vi phạm nhằm bảo đảm tính nghiêm minh, công bằng của kỳ thi.

Thí sinh trong mùa thi năm 2026 (Ảnh: THẾ ĐẠI)

Cần lộ trình xây dựng hệ thống thi nhân văn, công bằng và phù hợp với mục tiêu phát triển năng lực

Một hệ thống thi nhân văn, công bằng và phù hợp với mục tiêu phát triển năng lực sẽ tạo nền tảng cho sự phát triển bền vững của giáo dục Việt Nam. Muốn thành công, các giải pháp phải được triển khai đồng bộ, hình thành một “hệ sinh thái chuyển đổi thi” với lộ trình rõ ràng, khả thi và dễ thực hiện.

Cha mẹ học sinh làm thủ tục và tìm hiểu thông tin tuyển sinh tại một cơ sở giáo dục nghề nghiệp ở Hà Nội.

Thí điểm mô hình trung học nghề năm học 2026-2027

Ngay trước thềm năm học 2026-2027, Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến triển khai thí điểm tuyển sinh hệ trung học nghề tại một số cơ sở đủ điều kiện. Lần đầu tiên sau nhiều năm, học sinh sau lớp 9 có thêm lựa chọn được thiết kế để vừa học văn hóa, vừa học nghề và vẫn có thể học lên bậc cao hơn.

Trẻ em vùng cao. (Ảnh minh họa: ĐĂNG KHOA)

Mở rộng chính sách ưu tiên, hỗ trợ người học dân tộc thiểu số rất ít người

Chính sách ưu tiên tuyển sinh, hỗ trợ học tập đối với người học dân tộc thiểu số rất ít người đang được Bộ Giáo dục và Đào tạo xây dựng nhằm hướng đến tạo điều kiện để người học thuộc các dân tộc thiểu số rất ít người được tiếp cận giáo dục đầy đủ, liên tục và bình đẳng ở tất cả các cấp học, mở rộng tới nhiều đối tượng. 

Học sinh Việt Nam đạt 4 Huy chương Bạc Olympic Sinh học quốc tế năm 2026.

Học sinh Việt Nam đạt 4 Huy chương Bạc Olympic Sinh học quốc tế năm 2026

Tiếp nối những kết quả ấn tượng mà các Đội tuyển học sinh Việt Nam đạt được tại các kỳ thi Olympic quốc tế năm 2026, Đội tuyển quốc gia Việt Nam dự thi Olympic Sinh học quốc tế (IBO) năm 2026 với 4 học sinh đã xuất sắc đạt được 4 Huy chương Bạc. Thành tích này đưa Đoàn Việt Nam vào nhóm 8 đoàn dẫn đầu của kỳ thi. 

Đội tuyển quốc gia Việt Nam đạt 4 Huy chương Vàng Olympic Hóa học quốc tế năm 2026.

Cả 4 học sinh đội tuyển quốc gia Việt Nam đều đạt Huy chương Vàng Olympic Hóa học quốc tế năm 2026

Đội tuyển quốc gia Việt Nam tham dự Olympic Hóa học quốc tế  (IChO) năm 2026 gồm 4 học sinh đã đạt thành tích xuất sắc với 4 Huy chương Vàng. Kết quả này đưa đoàn Việt Nam xếp đồng hạng Nhất, tiếp tục khẳng định vị thế của đội tuyển Việt Nam tại đấu trường Olympic Hóa học quốc tế.