Tăng cường phân cấp, phân quyền trong tổ chức kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông

Ngày 10/4, tại Đại học Kinh tế quốc dân, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội nghị tập huấn công tác tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026 theo hướng tăng cường phân cấp, phân quyền và chú trọng công tác kiểm tra. 

Quang cảnh hội nghị. (Ảnh: THANH TÙNG)
Quang cảnh hội nghị. (Ảnh: THANH TÙNG)

Kỳ thi được tổ chức hằng năm với khoảng một triệu thí sinh và hơn 200.000 cán bộ, giáo viên tham gia tổ chức thi. Đây là sự kiện có quy mô lớn, nhận được sự quan tâm của toàn xã hội và có tác động sâu rộng.

Thứ trưởng Thường trực Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng cho biết, thời gian qua, với nhiều giải pháp đồng bộ, Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng như các địa phương đã tổ chức thành công kỳ thi, nhất là năm 2025, với nhiều dấu ấn quan trọng. Đây là năm có nhiều khó khăn, tổ chức thi trong bối cảnh chính quyền địa phương ba cấp nhưng chấm thi theo mô hình hai cấp; đồng thời có hai đối tượng dự thi theo chương trình giáo dục phổ thông 2006 và 2018.

Từ thực tiễn tổ chức kỳ thi, Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng nhấn mạnh 5 bài học kinh nghiệm quan trọng: Công tác lãnh đạo phải sâu sát, quyết liệt và thường xuyên; công tác chuẩn bị phải chu đáo, từ sớm, từ xa; công tác chuyên môn phải chủ động, tinh thông về nghiệp vụ, sâu sắc về chuyên môn, sát thực tiễn; công tác phối hợp phải nhịp nhàng, rõ người, rõ việc, rõ trách nhiệm.

z7710957498699-2cc77e5e4228fd1329b33b22c9c5854e.jpg
Thứ trưởng Thường trực Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng phát biểu ý kiến. (Ảnh: THANH TÙNG)

Năm 2026, việc tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông có nhiều thuận lợi hơn khi bộ máy chính quyền địa phương đã ổn định; chỉ còn một đối tượng dự thi theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018; và đây là năm thứ hai triển khai theo phương thức mới. Với kinh nghiệm tích lũy và sự phối hợp chặt chẽ, Thứ trưởng tin tưởng sẽ tiếp tục tổ chức kỳ thi thành công; nhưng đồng thời cũng lưu ý tinh thần chung là không chủ quan, phải chuẩn bị kỹ lưỡng từ sớm, nhất là việc kỳ thi năm nay tổ chức sớm hơn khoảng hai tuần so với năm trước.

Theo Cục trưởng Quản lý chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo) Huỳnh Văn Chương, kỳ thi năm nay được Bộ sửa đổi các quy định liên quan thanh tra, kiểm tra nhằm bảo đảm phù hợp với việc chuyển bộ phận thanh tra giáo dục các cấp về Thanh tra Chính phủ và Thanh tra tỉnh. Đồng thời, điều chỉnh một số quy định, quy trình tổ chức thi để bảo đảm phù hợp và thuận tiện hơn cho các đơn vị trong bối cảnh sắp xếp lại đơn vị quản lý chính quyền địa phương hai cấp và sắp xếp đơn vị hành chính cấp tỉnh.

z7710957500754-76723e35fecc4fcbeaae5498a5873c0a.jpg
Cục trưởng Quản lý chất lượng, Bộ Giáo dục và Đào tạo, ông Huỳnh Văn Chương báo cáo tại hội nghị. (Ảnh: THANH TÙNG)

Hồ sơ đăng ký dự thi chỉ lưu tại trường phổ thông; tích hợp giấy báo dự thi và thẻ dự thi thành một loại duy nhất là “Giấy báo dự thi”; tích hợp Giấy chứng nhận tốt nghiệp tạm thời và Giấy chứng nhận kết quả thi thành “Giấy chứng nhận kết quả thi” do trường phổ thông nơi thí sinh nộp hồ sơ đăng ký dự thi cấp...

Công tác chấm thi cũng sẽ giữ ổn định như năm 2025. Hệ thống phần mềm chấm thi trắc nghiệm đã được điều chỉnh, cập nhật để thuận lợi hơn.

Trách nhiệm, quyền hạn trong hoạt động kiểm tra kỳ thi được phân định rõ. Bộ Giáo dục và Đào tạo chịu trách nhiệm toàn diện về kỳ thi. Ủy ban nhân dân tỉnh chịu trách nhiệm toàn diện về kỳ thi trên địa bàn. Tăng cường phân cấp, phân quyền cho các Sở Giáo dục và Đào tạo, cơ sở đào tạo trong công tác tổ chức, tham gia kiểm tra các khâu của kỳ thi.

Có thể bạn quan tâm

Anh Giàng A Phủ (người đứng đầu tiên từ phải sang) chứng kiến niềm vui của học sinh và nhân dân cụm dân cư Huổi Máu khi khánh thành điểm trường mầm non tại Huổi Máu.

Giàng A Phủ - người nghèo hiến đất xây trường

Với mong muốn con cháu có điều kiện học tập, ăn nghỉ tốt hơn, anh Giàng A Phủ ở cụm dân cư Huổi Máu thuộc bản Huổi Nôm (xã Chiềng Sinh, tỉnh Điện Biên) đã quyết định hiến toàn bộ đất nền nhà, đất vườn, ao của gia đình để xây dựng điểm trường mầm non.

Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Cà Mau Nguyễn Văn Nguyên phát biểu ý kiến tại hội thảo.

Cà Mau: Kiến tạo giáo dục trong kỷ nguyên số

Hội thảo là cơ sở để tỉnh Cà Mau tiếp tục hoàn thiện Đề án nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo; trong đó, tiếp tục đổi mới mạnh mẽ công tác quản lý Nhà nước về giáo dục; chuyển từ tư duy quản lý hành chính sang kiến tạo phát triển và quản trị hiện đại…

Sinh viên Đại học Quốc gia Hà Nội (Ảnh minh họa)

Nhiều hoạt động kết nối tại Ngày hội Khởi nghiệp quốc gia của học sinh, sinh viên

Ngày hội Khởi nghiệp quốc gia của học sinh, sinh viên lần thứ VIII năm 2026 dự kiến thu hút khoảng 10 nghìn học sinh, sinh viên tham dự. Trong khuôn khổ Ngày hội sẽ diễn ra các hoạt động tư vấn, kết nối đầu tư, diễn đàn truyền cảm hứng khởi nghiệp, vòng Chung kết Cuộc thi học sinh, sinh viên với ý tưởng khởi nghiệp,...

Giờ học Anh ngữ tại Trường tiểu học Đoàn Thị Điểm, Hà Nội (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Ban hành Khung năng lực ngoại ngữ dùng cho Việt Nam

Cùng với bổ sung mức “Tiền bậc 1” (Pre-A1), Khung năng lực ngoại ngữ của Việt Nam được cập nhật, bảo đảm tính tương thích với các chuẩn đánh giá quốc tế và tạo điều kiện thuận lợi cho việc công nhận văn bằng, chứng chỉ giữa Việt Nam và các quốc gia khác.

Tỉnh Cà Mau ký kết hợp tác toàn diện với Đại học Cần Thơ giai đoạn 2026-2030. (Ảnh: TRỌNG DUY)

Tỉnh Cà Mau ký kết hợp tác toàn diện với Đại học Cần Thơ

Tỉnh Cà Mau và Đại học Cần Thơ ký kết thỏa thuận hợp tác giai đoạn 2026-2030 hướng đến phát triển toàn diện, mang tính chiến lược, tập trung vào đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao; phát triển khoa học-công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số; thúc đẩy các ngành kinh tế...

Toàn cảnh hội nghị

Từ liên kết đến đồng kiến tạo “3 nhà” trong giáo dục nghề nghiệp

Trong bối cảnh chuyển đổi số và thị trường lao động biến động sâu sắc, gắn kết “3 nhà” trong giáo dục nghề nghiệp đã trở thành điều kiện tiên quyết, không thể trì hoãn. Điều cần bàn không còn là sự tồn tại của liên kết, mà là mức độ thực chất và hiệu quả trong việc nâng cao chất lượng đào tạo và bảo đảm việc làm cho người học.

Chương trình trải nghiệm văn hóa Trung Quốc thu hút đông đảo giảng viên, sinh viên tham gia.

Trải nghiệm văn hóa Trung Quốc, lan tỏa giá trị ngôn ngữ

Chiều 15/4, Trường đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức chương trình trải nghiệm văn hóa Trung Quốc, nhằm hưởng ứng Ngày tiếng Trung Quốc quốc tế, với nhiều hoạt động phong phú, tạo nên không gian giao lưu văn hóa-ngôn ngữ ý nghĩa, thu hút đông đảo giảng viên, sinh viên tham gia. 

Diễn đàn hợp tác giáo dục đại học, khoa học công nghệ và đổi mới sáng tạo Việt Nam-Trung Quốc năm 2026 tại Đại học Thanh Hoa (Trung Quốc)

Tăng cường hợp tác giáo dục đại học, khoa học công nghệ và đổi mới sáng tạo Việt Nam-Trung Quốc

Trong khuôn khổ Diễn đàn hợp tác giáo dục đại học, khoa học công nghệ và đổi mới sáng tạo Việt Nam-Trung Quốc năm 2026 đã diễn ra nhiều hoạt động gặp gỡ, giao lưu, trao đổi học thuật, hợp tác. Dịp này, các cơ sở giáo dục đại học Việt Nam và Trung Quốc đã ký kết 52 văn bản thỏa thuận hợp tác.

Đông đảo phụ huynh, học sinh tham gia chương trình.

Nuôi dưỡng đam mê nghệ thuật và kỹ năng sống cho học sinh

Trong nhịp sống hiện đại, khi các giá trị thẩm mỹ và tinh thần ngày càng đóng vai trò nền tảng trong giáo dục thế hệ trẻ, chương trình “Tài năng học trò” do Trường tiểu học thực hành sư phạm Ngụy Như Kon Tum, tỉnh Quảng Ngãi đã trở thành một minh chứng sống động cho nỗ lực đổi mới, hoàn thiện môi trường giáo dục toàn diện.