Đề tham khảo đánh giá năng lực HSA năm 2025

Ngày 4/5, Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh công bố số lượng học sinh đăng ký nguyện vọng 1 vào lớp 10 các trường trung học phổ thông công lập năm học 2026-2027.

Ngày 4/5, tại Đà Nẵng, Trung ương Hội Sinh viên Việt Nam phối hợp Thành Đoàn Đà Nẵng và các đơn vị tổ chức Ngày hội “Mind Care: Trạm tiếp sức tinh thần” năm 2026 tại Trường trung học phổ thông Nguyễn Văn Thoại với hơn 1.500 học sinh tham gia.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 ghi nhận số lượng thí sinh đăng ký dự thi cao nhất từ trước đến nay, với hơn 1,2 triệu thí sinh tính đến 17h ngày 3/5, dù thời hạn đăng ký vẫn kéo dài đến ngày 5/5.

Trí tuệ nhân tạo (AI) đã và đang tạo nên những đổi thay mạnh mẽ ở các ngành nghề, trong khi hệ thống giáo dục, đào tạo nghề ở nước ta cũng đang bước vào một giai đoạn cấu trúc lại. Hai “làn sóng” ấy ảnh hưởng không nhỏ đến cách vận hành của thị trường lao động, đặt người học trước nhiều lựa chọn mới và không ngừng biến đổi.

Kết luận số 18-KL/TW Hội nghị lần thứ hai Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XIV đề ra nhiệm vụ, giải pháp phát triển kinh tế-xã hội 5 năm 2026-2030, trong đó nhấn mạnh yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo nguồn nhân lực.

Năm học 2025-2026 chỉ còn hơn một tháng nữa sẽ khép lại. Trong giai đoạn nước rút, toàn ngành giáo dục tiếp tục nỗ lực triển khai đồng bộ nhiều nhiệm vụ trọng tâm, đặc biệt chú trọng tăng cường các điều kiện bảo đảm về cơ sở vật chất, phát triển đội ngũ nhà giáo và đổi mới phương pháp dạy học.

Tiến sĩ khoa học Phan Xuân Dũng, Chủ tịch Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật Việt Nam (VUSTA) vừa đón nhận hàm Giáo sư danh dự của Đại học Năng lượng Moskva.

Bộ GD&ĐT đang trình Chính phủ dự thảo nghị định quy định chính sách học bổng cho 15 nhóm ngành liên quan đến khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược.

Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, đến ngày 29/4, toàn bộ 4.952/4.952 cơ sở giáo dục trên cả nước đã hoàn thành khảo sát chính thức Chương trình đánh giá định kỳ quốc gia kết quả học tập của học sinh lớp 5, lớp 9 và lớp 11 giai đoạn 2024/2027, bảo đảm đúng tiến độ đề ra.

Kỷ niệm Ngày Giải phóng miền nam, thống nhất đất nước (30/4) năm nay vượt ra khỏi ý nghĩa của một lần trở về ký ức, trở thành phép thử đối với giáo dục: làm thế nào để những giá trị của quá khứ không dừng lại ở cảm xúc.

Khảo sát chính thức Chương trình đánh giá định kỳ quốc gia kết quả học tập của học sinh lớp 5, lớp 9, lớp 11 giai đoạn 2024-2027 được triển khai từ ngày 15 đến ngày 29/4 tại 34 tỉnh, thành phố, với sự tham gia của 4.952 cơ sở giáo dục trên toàn quốc.

Đồng hành cùng Đoàn công tác số 10 năm 2026 đến thăm quần đảo Trường Sa có cô giáo Phạm Hoàng Phương, Phó Hiệu trưởng Trường tiểu học Chu Văn An A (Hà Nội) và cô giáo Ngô Thị Lan. Trong hải trình của mình, các cô mang theo những lá thư viết tay và món quà nhỏ do chính tay các em học sinh làm, gửi tặng các bạn trên đảo Đá Tây.

Nhằm bảo đảm cung ứng đầy đủ, kịp thời sách giáo khoa cho năm học mới, đồng thời chia sẻ khó khăn với phụ huynh, học sinh, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam tiếp tục điều chỉnh giảm giá sách giáo khoa bình quân 13,3% và khuyến khích tái sử dụng sách, góp phần thực hành tiết kiệm, chống lãng phí.

Ngày 29/4, tại ngôi nhà số 5D, phố Hàm Long, nơi thành lập Chi bộ Cộng sản đầu tiên ở Việt Nam, 9 học sinh ưu tú, Trường trung học phổ thông Việt Đức (Hà Nội) vinh dự được kết nạp Đảng.

Ngày 29/4, Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh (UEH) công bố thông tin tuyển sinh đại học chính quy khóa 52 năm 2026, với 2 phương thức xét tuyển. Trong đó, phương thức xét tuyển tích hợp chiếm 95% chỉ tiêu.

Số lượng thí sinh đăng ký dự tuyển vào lớp 10 THPT công lập năm học 2026–2027 tại Hà Nội tăng mạnh, cho thấy mức độ cạnh tranh ngày càng lớn.

Những ngày này, khi cây phượng nơi sân Trường tiểu học thực hành sư phạm Ngụy Như Kon Tum đỏ rực báo hiệu hè về, cũng là lúc nơi đây trở thành “điểm hẹn” của 57 thầy, cô giáo cốt cán khu vực tây Quảng Ngãi để cùng sinh hoạt chuyên môn với chủ đề “Ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) vào quản lý và dạy học trong giáo dục tiểu học”.

Sáng 29/4, tại phường Đồng Hới, Trường trung học phổ thông chuyên Võ Nguyên Giáp, tỉnh Quảng Trị tổ chức Lễ kỷ niệm 30 năm thành lập và đón nhận Huân chương Lao động hạng Nhất. Đến dự có các đại biểu của tỉnh cùng đông đảo các thế hệ cán bộ, giáo viên, học sinh nhà trường qua các thời kỳ. 

Tối 28/4, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội công bố số lượng học sinh đăng ký dự tuyển vào lớp 10 năm học 2026-2027 của 122 trường trung học phổ thông công lập không chuyên và 4 trường trung học phổ thông chuyên của thành phố. 

Chiều 28/4, Trường đại học Luật Thành phố Hồ Chí Minh thông báo điều chỉnh phương thức tuyển sinh đại học chính quy năm 2026.

Một kỷ lục của ngành giáo dục tỉnh Hưng Yên được xác lập sáng 28/4 khi có hơn 252 nghìn học sinh cấp tiểu học cùng đồng diễn múa hát sân trường trong tiết học đầu giờ.

Cục Quản lý chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo) cho biết tính đến 8h ngày 28/4, cả nước có 1.017.482 thí sinh đăng ký dự thi trong đó có 969.141 thí sinh lớp 12 (chiếm 95,25%) và 48.341 thí sinh tự do (chiếm 4,75%).

Với khoảng 28% số học sinh là người dân tộc thiểu số cùng sự nâng cao chất lượng dạy học, thời gian qua, các thầy, cô giáo Trường trung học phổ thông Tam Đảo (xã Tam Dương Bắc, tỉnh Phú Thọ) luôn chú trọng giáo dục, vun đắp những giá trị nhân văn bằng tình yêu thương, chia sẻ với học sinh...

Công tác tuyển sinh đại học những năm gần đây ghi nhận nhiều tín hiệu tích cực với xu hướng ổn định, tỷ lệ nhập học tăng cao và phương thức tuyển sinh ngày càng minh bạch. Tuy nhiên, bên cạnh kết quả đạt được vẫn còn những “nút thắt” cần tháo gỡ.

Ngũ Tô Duy trở thành huấn luyện viên 3 năm liên tiếp (2024-2026) giúp thí sinh giành Cúp Jac Khor - giải thưởng danh giá nhất tại Cuộc thi học thuật quốc tế World Scholar’s Cup.

Trường Đại học Ngoại ngữ (Đại học Quốc gia Hà Nội) công bố thông tin tuyển sinh đại học năm 2026 với nhiều phương thức xét tuyển và định hướng đào tạo, gắn với nhu cầu sử dụng ngoại ngữ trong bối cảnh hội nhập.

Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông năm học 2026-2027 ở thành phố Hải Phòng có quy mô tổ chức lớn so các năm trước đây. Do đó, ngành giáo dục thành phố chủ động xây dựng phương án, cách thức tổ chức, bảo đảm kỳ thi thành công tốt đẹp.

Trong bối cảnh đổi mới đòi hỏi những đột phá về phát triển giáo dục, việc nghiên cứu, xác lập cơ sở khoa học và đề xuất giải pháp hoàn thiện thể chế hệ thống giáo dục là yêu cầu cấp thiết, nhằm tạo động lực cho sự phát triển nhanh và bền vững của đất nước.