Đẩy mạnh giáo dục giá trị sống, lý tưởng sống và văn hóa-nghệ thuật cho học sinh

Hội Nhà văn Việt Nam đề xuất triển khai định hướng giáo dục giá trị sống, lý tưởng sống và giáo dục văn hoá-nghệ thuật cho học sinh phổ thông.

Ảnh minh họa.
Ảnh minh họa.

Ngày 29/8, Văn phòng Trung ương Đảng đã có văn bản số 17159-CV/VPTW gửi Bộ Giáo dục và Đào tạo; Hội Nhà văn Việt Nam về việc đề xuất định hướng giáo dục cho học sinh phổ thông của Hội Nhà văn Việt Nam.

Theo đó, xem xét đề xuất của Hội Nhà văn Việt Nam (Công văn số 84/HNV-VP, ngày 21/7/2025; Báo cáo số 95/HNVVN-BC, ngày 13/8/2025) và ý kiến các cơ quan có liên quan, đồng chí Tổng Bí thư có ý kiến như sau:

Ghi nhận, đánh giá cao tinh thần trách nhiệm của Hội Nhà văn Việt Nam trong việc đề xuất định hướng giáo dục về giá trị sống, lý tưởng sống, giáo dục văn hoá-nghệ thuật cho học sinh phổ thông.

Bộ Giáo dục và Đào tạo tăng cường chỉ đạo, phối hợp các cơ quan liên quan, huy động sự tham gia của các lực lượng trong hệ thống chính trị, đặc biệt là các nhà giáo dục, văn nghệ sĩ, chuyên gia nhằm tổ chức đa dạng các hình thức giáo dục lòng yêu nước, lý tưởng cách mạng, những giá trị văn hóa, nhân văn tốt đẹp của dân tộc và nhân loại cho học sinh, phù hợp với lứa tuổi và đặc thù của từng cấp học.

Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, trao đổi với Hội Nhà văn Việt Nam và các cơ quan có liên quan báo cáo Đảng ủy Chính phủ về đề xuất định hướng giáo dục nêu trên; xem xét quyết định việc biên soạn, thẩm định và tích hợp trên nền tảng số, sử dụng phù hợp trong giáo dục phổ thông.

Chia sẻ về quá trình chuẩn bị, Chủ tịch Hội Nhà văn Việt Nam Nguyễn Quang Thiều cho biết, Hội Nhà văn Việt Nam và Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có sự trao đổi từ trước, đồng thời thống nhất về chủ đề và mục đích của đề án. Trong thời gian tới, hai bên sẽ có cuộc họp để bàn cách triển khai.

Đề án gồm hai phần: học liệu về Đảng Cộng sản Việt Nam và nội dung giảng dạy cho học sinh từ lớp 1 đến lớp 12 về lãnh tụ Hồ Chí Minh.

Ông Nguyễn Quang Thiều nhấn mạnh, trong lịch sử Việt Nam, cuộc Cách mạng Tháng Tám năm 1945 đã hoàn toàn thay đổi vận mệnh đất nước, mang lại độc lập, tự do cho nhân dân. Hiện nay, học sinh đã được giảng dạy về vấn đề này, song cách tiếp cận chưa thực sự hiệu quả. Chúng tôi mong muốn, thông qua các giai đoạn, sự kiện, nhân vật lịch sử, có cách tiếp cận phù hợp để học sinh dễ dàng tiếp thu. Mục tiêu là đưa những nhân vật, sự kiện, giai đoạn lịch sử trở thành một phần trong đời sống tinh thần của thế hệ trẻ sau này.

Bên cạnh đó, đề xuất của Hội Nhà văn Việt Nam tập trung vào ba định hướng, đó là giáo dục giá trị sống, lý tưởng sống và giáo dục văn hóa-nghệ thuật trong các trường phổ thông, đặc biệt thông qua chương trình giáo dục tăng cường.

Liên quan đến bộ tài liệu giáo dục, ba bộ tài liệu trong Tờ trình số 95/HNVVN-BC ngày 13/8 là kết quả phối hợp giữa Hội Nhà văn Việt Nam và Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam, bước đầu thí điểm biên soạn theo ba định hướng nêu trên. Hiện bộ tài liệu đang trong giai đoạn hoàn thiện nội dung, với sự tham gia của nhiều nhà văn, nhà giáo, chuyên gia giáo dục và tâm lý.

Nội dung được thiết kế xuyên suốt từ lớp 1 đến lớp 12, triển khai trong chương trình giáo dục tăng cường (buổi 2), đồng thời có thể tích hợp nội dung vào các môn học chính khóa khi phù hợp.

Bộ tài liệu hướng đến tính truyền cảm hứng, gần gũi, phù hợp tâm lý lứa tuổi, bảo đảm bám sát Chương trình giáo dục phổ thông 2018, không gây quá tải; đồng thời vận dụng các phương pháp dạy học tích cực và tiếp cận cá thể hóa.

Trên phương diện công nghệ, tài liệu được tích hợp trên nền tảng số, có trợ lý học tập ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) và học liệu tương tác nhằm nâng cao trải nghiệm học tập, bảo đảm đồng bộ với hệ sinh thái chuyển đổi số của ngành giáo dục.

Về nguồn lực, toàn bộ việc tổ chức biên soạn, in ấn và phát hành ba bộ tài liệu được sử dụng 100% từ nguồn xã hội hóa và kinh phí hoạt động sản xuất kinh doanh của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam, không sử dụng ngân sách Nhà nước.

Đồng thời, Tổng Công ty Giải pháp Doanh nghiệp Viettel sẽ hỗ trợ hạ tầng công nghệ, bảo đảm tài liệu được khai thác hiệu quả trên hệ thống học liệu số. Giáo viên có thể tiếp cận tài liệu qua tài khoản của mình, bồi dưỡng thường xuyên, không phát sinh thêm chi phí.

Chủ tịch Hội Nhà văn Việt Nam bày tỏ mong muốn các giai đoạn lịch sử, đặc biệt là giai đoạn hiện tại cũng như chân dung, đạo đức, tư tưởng Hồ Chí Minh sẽ được đưa vào chương trình giảng dạy một cách gần gũi, dễ tiếp cận cho học sinh từ lớp 1 đến lớp 12.

Hội Nhà văn Việt Nam sẽ đảm nhiệm hiện thực hóa những nội dung, định hướng thông qua các tác phẩm còn Bộ Giáo dục và Đào tạo triển khai trên phương diện khoa học giáo dục.

Có thể bạn quan tâm

Bộ đội Biên phòng ươm mầm tương lai nơi biên cương

Bộ đội Biên phòng ươm mầm tương lai nơi biên cương

Những năm qua, Chương trình “Nâng bước em tới trường - Con nuôi đồn Biên phòng” đã trở thành điểm tựa vững chắc cho hàng nghìn học sinh vùng cao, biên giới, mở ra cơ hội học tập cho những mảnh đời còn nhiều thiếu thốn.

Học sinh trung học phổ thông (Ảnh minh họa: ĐẠI THẮNG)

Bộ Giáo dục và Đào tạo tiến hành sửa quy định về dạy thêm, học thêm

Bộ Giáo dục và Đào tạo đưa ra những nội dung dự kiến điều chỉnh, sửa đổi, bổ sung trong quy định của Thông tư 29 về dạy thêm, học thêm để lấy ý kiến đóng góp. Những điều chỉnh nhằm bảo đảm đáp ứng yêu cầu thực tiễn trong quản lý về dạy thêm, học thêm và nhất quán với các quy định liên quan.

Ban tổ chức trao giải phụ cho thí sinh tham gia Cuộc thi.

Trao giải cuộc thi Olympic Quốc tế tiếng Nga lần thứ III

Lễ trao giải cuộc thi Olympic Quốc tế tiếng Nga lần thứ III không chỉ tôn vinh những thành tích xuất sắc của học sinh, sinh viên và đội ngũ giáo viên, mà còn là minh chứng sống động cho quan hệ hữu nghị truyền thống giữa Việt Nam và Liên bang Nga, quan hệ được nuôi dưỡng bền vững trên nền tảng hợp tác giáo dục sâu sắc.

(Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Biên soạn sách giáo khoa điện tử góp phần tạo nguồn học liệu số phong phú

Việc biên soạn sách giáo khoa điện tử góp phần tạo ra nguồn học liệu số phong phú gắn với điều kiện cụ thể của Việt Nam và phù hợp xu thế giáo dục tiên tiến trên thế giới, bảo đảm tốt nhất lợi ích của người học, đồng thời bảo đảm mục tiêu thúc đẩy về chuyển đổi số quốc gia và phát triển công dân số.

Những nhân chứng lịch sử trong suốt những năm tháng sơ tán của Đại học Kinh tế Quốc dân chia sẻ tại phần giao lưu “Ký ức về một thời sơ tán”.

Từ ký ức sơ tán đến hợp tác phát triển: Đại học Kinh tế Quốc dân mở rộng gắn kết với các địa phương

Chương trình Lễ kỷ niệm 60 năm Đại học Kinh tế Quốc dân về nơi sơ tán (1965-2025) không chỉ là dịp nhìn lại chặng đường đầy ý nghĩa đã qua, mà còn mở ra hành trình hợp tác sâu rộng, đóng góp thiết thực cho sự phát triển bền vững của các địa phương đã gắn bó với nhà trường trong suốt sáu thập kỷ.

Đại sứ Nguyễn Thanh Hải (thứ 5 từ phải sang) tặng hoa chúc mừng Ban Chấp hành Hội Sinh viên Việt Nam tại Ấn Độ khóa I, nhiệm kỳ 2025-2027.

Thành lập Hội Sinh viên Việt Nam tại Ấn Độ

Sáng 30/11 (giờ Việt Nam), tại Ấn Độ, đã diễn ra Đại hội đại biểu Hội Sinh viên Việt Nam tại Ấn Độ lần thứ nhất, nhiệm kỳ 2025-2027. Tại Đại hội, 50 đại biểu chính thức đã đại diện khoảng 400 hội viên, sinh viên Việt Nam đang học tập, sinh sống tại đất nước Phật giáo bầu ra Ban Chấp hành Hội Sinh viên Việt Nam tại Ấn Độ khóa I.