Đa dạng hoạt động giáo dục thể chất cho học sinh, sinh viên

Giờ học môn Giáo dục thể chất của học sinh Trường trung học cơ sở Phương Nam (phường Yên Tử, tỉnh Quảng Ninh).
Giờ học môn Giáo dục thể chất của học sinh Trường trung học cơ sở Phương Nam (phường Yên Tử, tỉnh Quảng Ninh).

Trước đây, thể dục được coi là môn học phụ, thì trong chương trình giáo dục phổ thông năm 2018, được xác định là bắt buộc với tên gọi giáo dục thể chất. Môn học này có chương trình, sách giáo khoa và giáo viên giảng dạy bài bản. Vì vậy, những năm gần đây, công tác giáo dục thể chất trong trường học có bước phát triển rõ nét, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh, sinh viên.

Là ngôi trường có bề dày truyền thống và thành tích, những năm qua, bên cạnh việc phát triển giáo dục mũi nhọn, toàn diện, Trường trung học cơ sở Giảng Võ (Hà Nội) đặc biệt chú trọng công tác giáo dục thể chất và thể thao trong trường học. Trong tháng 11 và 12/2025 vừa qua, trường tổ chức nhiều hoạt động giáo dục thể chất và thể thao cho học sinh như: giải bơi cấp trường, cấp cụm, giải bóng đá cấp trường.

Theo cô Tô Thị Hải Yến, Hiệu trưởng trường, thông qua hoạt động giáo dục thể chất và thể thao trong trường học, các em học sinh không chỉ được giao lưu, học hỏi mà còn có cơ hội rèn luyện nâng cao sức khỏe, thể chất. Từ khi môn giáo dục thể chất là bắt buộc, nhà trường có giáo viên chuyên trách, được đầu tư cơ sở vật chất, vì vậy các hoạt động giáo dục được thực hiện bài bản, tạo hứng thú hơn cho học sinh tham gia.

Để nâng cao chất lượng phong trào thể thao học đường, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đã triển khai nhiều giải pháp, đa dạng hóa hoạt động thể thao học đường; chỉ đạo tất cả các trường thành lập câu lạc bộ thể thao để huy động tối đa học sinh có năng khiếu và yêu thích từng môn thể thao tham gia.

Theo đại diện lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, những năm qua, Sở phối hợp chặt chẽ các sở, ban, ngành tổ chức nhiều hoạt động thể thao trường học và đạt được nhiều kết quả đáng khích lệ. Cụ thể, ngoài giờ học môn giáo dục thể chất chính khóa, các hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa, việc tham gia tập luyện và thi đấu các môn trong hệ thống thi đấu của Giải thể thao học sinh phổ thông và Hội khỏe Phù Đổng thành phố luôn thu hút đông đảo học sinh tham gia, tạo không khí vui tươi, đoàn kết trong nhà trường.

Để nâng cao chất lượng phong trào thể thao học đường, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đã triển khai nhiều giải pháp, đa dạng hóa hoạt động thể thao học đường; chỉ đạo tất cả các trường thành lập câu lạc bộ thể thao để huy động tối đa học sinh có năng khiếu và yêu thích từng môn thể thao tham gia. Nhiều trường đã chủ động tổ chức các câu lạc bộ thể thao ngoại khóa, tổ chức thi đấu các giải giữa các lớp, khối, trường, cấp cụm và cấp quận.

Trong khi đó, theo bà Hoàng Thị Hồng Giang (Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Hải Phòng), việc nâng cao chất lượng môn giáo dục thể chất và các hoạt động thể thao trường học không chỉ là yêu cầu về mặt giáo dục mà còn là trụ cột chiến lược trong việc xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao của địa phương. Khác với mô hình giáo dục thể chất truyền thống, ngành giáo dục thành phố đã chuyển hướng sang cách tiếp cận linh hoạt và toàn diện hơn.

Cụ thể, các trường được chủ động trong việc xây dựng kế hoạch giảng dạy, kiểm tra, đánh giá, phù hợp điều kiện thực tế, đa dạng hình thức tập luyện để thu hút học sinh tham gia. Học sinh có thể tự lựa chọn môn thể thao phù hợp với nguyện vọng, năng khiếu và điều kiện của trường. Vì vậy, giờ học môn giáo dục thể chất không chỉ dừng lại ở các bài tập cơ bản mà được thiết kế linh hoạt, kết hợp giữa kỹ năng vận động với các trò chơi, thể thao hiện đại và truyền thống.

Việc nâng cao chất lượng môn giáo dục thể chất và các hoạt động thể thao trường học không chỉ là yêu cầu về mặt giáo dục mà còn là trụ cột chiến lược trong việc xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao của địa phương.

Bà Hoàng Thị Hồng Giang (Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Hải Phòng)

Vụ trưởng Vụ Học sinh, sinh viên (Bộ Giáo dục và Đào tạo) Hoàng Đức Minh cho biết, công tác giáo dục thể chất và thể thao trường học hiện nay đã có sự chuyển biến tích cực, trong giai đoạn vừa qua, chương trình môn giáo dục thể chất được triển khai đồng bộ, chất lượng tại các cơ sở giáo dục phổ thông. Tỷ lệ học sinh phổ thông đạt chuẩn thể lực bình quân 94,35%, tăng gần 9% so với năm 2020.

Các cơ sở giáo dục đã đổi mới nội dung, phương pháp giảng dạy, kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển năng lực, phẩm chất người học; tăng cường các nội dung tự chọn, lồng ghép kỹ năng sống; phòng, chống đuối nước, võ cổ truyền và các môn thể thao hiện đại.

Hiện tại, các cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp, môn giáo dục thể chất được điều chỉnh phù hợp đặc thù từng ngành, nghề đào tạo; nhiều cơ sở giáo dục đại học, cao đẳng đã ứng dụng công nghệ số trong tổ chức dạy học và kiểm tra thể lực. Phong trào thể thao học đường duy trì thường xuyên ở cả ba cấp: cơ sở, địa phương và toàn quốc. Tính đến hết năm 2025, toàn quốc có gần 17.000 nhà và phòng tập giáo dục thể chất, 28.000 sân tập, hơn 2.300 bể bơi, tăng bình quân từ 150-200% so với giai đoạn 2016-2020.

Có thể bạn quan tâm

Tại kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2025-2026 của Hà Nội (Ảnh: THẾ ĐẠI)

Hà Nội: Công bố các địa điểm tổ chức thi vào lớp 10

Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông công lập năm học 2026-2027 của thành phố Hà Nội được tổ chức tại 224 điểm thi (đối với hệ không chuyên) và 27 điểm thi (hệ chuyên) đặt tại các trường trung học cơ sở, trung học phổ thông trên địa bàn.

Đến cuối tháng 4 vừa qua, tại điểm trường Mô Rai, giá trị thi công chỉ đạt khoảng 25,5%. Đây là dự án chậm tiến độ nhất so với các dự án cùng khởi công trong đợt 1 vào giữa tháng 11/2025.

Quảng Ngãi kiên quyết thay thế nhà thầu yếu kém trong thi công trường nội trú liên cấp vùng biên

Theo kế hoạch, tháng 7/2026, việc xây dựng 4 trường nội trú liên cấp vùng biên tại 4 xã: Dục Nông, Sa Loong, Rờ Kơi, Mô Rai (Quảng Ngãi) hoàn thành, đưa vào sử dụng. Tuy nhiên, vẫn còn dự án chậm tiến độ. Do vậy, cùng với đẩy nhanh tiến độ thi công, tỉnh yêu cầu chủ đầu tư kiên quyết xử lý, thay thế nhà thầu yếu kém. 

Bí thư Đảng ủy xã Phú Riềng cùng các đồng chí trong Chi bộ Trường trung học phổ thông Phú Riềng tặng hoa chúc mừng 2 đảng viên mới.

Tuổi 18 tự hào đứng vào hàng ngũ của Đảng

Hai em học sinh của Trường trung học phổ thông Phú Riềng (xã Phú Riềng, thành phố Đồng Nai) là những đoàn viên ưu tú vừa tròn 18 tuổi được đứng vào hàng ngũ của Đảng. Đây là niềm vinh dự, tự hào lớn và là bước trưởng thành về nhận thức và lý tưởng của các em học sinh khi đang ngồi trên ghế nhà trường.

(Ảnh minh họa: THỦY NGUYÊN)

Ban hành Chuẩn chương trình đào tạo về đường sắt trình độ đại học

Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Chuẩn chương trình đào tạo về đường sắt trình độ đại học, nhằm hướng tới phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu phát triển hệ thống đường sắt hiện đại như: đường sắt quốc gia, đường sắt đô thị, đường sắt điện khí hóa và đường sắt tốc độ cao.

(Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Thí sinh đăng ký nguyện vọng xét tuyển đại học từ ngày 2/7

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành hướng dẫn tuyển sinh đại học, tuyển sinh cao đẳng năm 2026. Theo đó, thí sinh thực hiện đăng ký nguyện vọng xét tuyển, điều chỉnh nguyện vọng xét tuyển trong thời gian quy định từ ngày 2/7 đến 17 giờ ngày 14/7.

Học sinh tiểu học tìm hiểu về truyền thống Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh. (Ảnh: Trường tiểu học Kim Đồng)

Phấn đấu hoàn thành 1.000 phòng học mới

Nhằm đáp ứng yêu cầu cấp bách về cơ sở vật chất trường lớp phục vụ năm học mới, Thành phố Hồ Chí Minh đang huy động tối đa nguồn lực, triển khai với tinh thần khẩn trương, quyết liệt hoàn thành 1.000 phòng học mới, trong thời gian cao điểm từ nay đến tháng 9/2026.

Lựa chọn ngành nghề ban đầu với học sinh trung học phổ thông có thể đúng, nhưng không còn đủ để định hình một hành trình nghề nghiệp dài hạn.

Chọn nghề giữa làn sóng AI

Trí tuệ nhân tạo (AI) đã và đang tạo nên những đổi thay mạnh mẽ ở các ngành nghề, trong khi hệ thống giáo dục, đào tạo nghề ở nước ta cũng đang bước vào một giai đoạn cấu trúc lại. Hai “làn sóng” ấy ảnh hưởng không nhỏ đến cách vận hành của thị trường lao động, đặt người học trước nhiều lựa chọn mới và không ngừng biến đổi.

Giờ học của học sinh Trường phổ thông dân tộc nội trú trung học phổ thông tỉnh Tuyên Quang. (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Nhiều nhiệm vụ năm học đáp ứng yêu cầu

Năm học 2025-2026 chỉ còn hơn một tháng nữa sẽ khép lại. Trong giai đoạn nước rút, toàn ngành giáo dục tiếp tục nỗ lực triển khai đồng bộ nhiều nhiệm vụ trọng tâm, đặc biệt chú trọng tăng cường các điều kiện bảo đảm về cơ sở vật chất, phát triển đội ngũ nhà giáo và đổi mới phương pháp dạy học.

Nhiều hoạt động tri của sinh viên Thành phố Hồ Chí Minh tri ân người có công trong dịp lễ 30/4 và 1/5.

Ngày chiến thắng 30/4 không chỉ là ký ức

Kỷ niệm Ngày Giải phóng miền nam, thống nhất đất nước (30/4) năm nay vượt ra khỏi ý nghĩa của một lần trở về ký ức, trở thành phép thử đối với giáo dục: làm thế nào để những giá trị của quá khứ không dừng lại ở cảm xúc.