Chuẩn bị điều chỉnh quy chế tuyển sinh đại học

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Quy chế tuyển sinh trình độ đại học các ngành đào tạo và trình độ cao đẳng ngành giáo dục mầm non với nhiều điểm mới tác động trực tiếp đến thí sinh và các trường.

Giờ học của sinh viên Viện Đào tạo Báo chí và Truyền thông, Trường đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội). (Ảnh: HOÀI THU)
Giờ học của sinh viên Viện Đào tạo Báo chí và Truyền thông, Trường đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội). (Ảnh: HOÀI THU)

Dự thảo đưa ra nhiều nội dung điều chỉnh. Đối với phương thức xét tuyển bằng kết quả học tập cấp trung học phổ thông (học bạ), tổ hợp xét tuyển phải sử dụng điểm trung bình chung của 6 học kỳ (lớp 10, lớp 11 và lớp 12) với tối thiểu 3 môn học, trong đó bắt buộc có môn Toán hoặc Ngữ văn; trọng số tính điểm xét không thấp hơn 1/3 tổng điểm theo thang điểm 30. Thí sinh sử dụng phương thức này phải đạt tối thiểu 16 điểm ở tổ hợp các môn thi tốt nghiệp trung học phổ thông tương ứng.

Dự thảo cũng quy định mỗi cơ sở đào tạo được sử dụng tối đa 5 phương thức tuyển sinh, không bao gồm phương thức xét tuyển thẳng. Thí sinh được đăng ký tối đa 10 nguyện vọng vào các chương trình đào tạo của các cơ sở giáo dục đại học, sắp xếp thứ tự ưu tiên từ cao xuống thấp. Riêng đối với các chương trình đào tạo giáo viên, chỉ xét tuyển thí sinh đăng ký ở các nguyện vọng có thứ tự từ 1 đến 3.

Dự thảo tiếp tục duy trì cơ chế cộng điểm nhằm khuyến khích thí sinh có thành tích nổi trội, song tổng mức điểm cộng không vượt quá 3 theo thang điểm 30.

Các nội dung điều chỉnh trong dự thảo Quy chế tập trung vào việc hoàn thiện nguồn tuyển, phương thức xét tuyển và tăng cường kiểm soát đầu vào toàn diện hơn...

Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Giáo dục đại học

(Bộ Giáo dục và Đào tạo)

Trao đổi với phóng viên Báo Nhân Dân, Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Giáo dục đại học (Bộ Giáo dục và Đào tạo) cho biết: Nghị quyết 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo cùng với các quy định trong Luật Giáo dục đại học là cơ sở chính trị và cơ sở pháp lý quan trọng để sửa đổi, bổ sung Quy chế tuyển sinh trình độ đại học các ngành đào tạo và tuyển sinh trình độ cao đẳng giáo dục mầm non theo hướng tuyển chọn đúng người học, kiểm soát và nâng cao chất lượng đầu vào. Các nội dung điều chỉnh trong dự thảo Quy chế tập trung vào việc hoàn thiện nguồn tuyển, phương thức xét tuyển và tăng cường kiểm soát đầu vào toàn diện hơn...

Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, tuyển sinh đại học năm 2026 dự kiến diễn ra sớm hơn khoảng hai tuần so với năm trước, kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông dự kiến tổ chức vào ngày 11 và 12/6. Các cơ sở đào tạo phải công bố đầy đủ thông tin tuyển sinh muộn nhất là ngày 15/2/2026; xây dựng kế hoạch tuyển sinh cụ thể, bảo đảm thống nhất với kế hoạch chung của Bộ, công khai, minh bạch thông tin để thí sinh sớm tiếp cận và chủ động chuẩn bị đăng ký xét tuyển.

Đến thời điểm này, nhiều cơ sở giáo dục đại học đã công bố phương án tuyển sinh đại học chính quy. Trường đại học Khoa học Tự nhiên (Đại học Quốc gia Hà Nội) sử dụng các phương thức xét tuyển gồm: Tuyển thẳng, dựa vào kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông, xét điểm thi đánh giá năng lực HSA, chứng chỉ quốc tế SAT; kết hợp điểm thi tốt nghiệp với chứng chỉ quốc tế.

Với phương thức sử dụng điểm thi tốt nghiệp, trường xét tuyển ở 26 tổ hợp và bổ sung tổ hợp C03 (Toán, Văn, Sử), loại bỏ 11 tổ hợp cũ; đồng thời tổ chức xét tuyển các chương trình đào tạo đặc biệt trước khi xét tuyển vào đại học chính quy, bao gồm chương trình đào tạo tài năng, chương trình đào tạo chất lượng cao.

Năm 2026, Học viện Báo chí và Tuyên truyền không còn xét tuyển bằng điểm học bạ trung học phổ thông mà dùng ba phương thức, gồm: Xét tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển theo quy chế tuyển sinh của Bộ Giáo dục và Đào tạo, quy định của Học viện với các ngành phù hợp với môn thi đoạt giải; xét tuyển kết hợp chứng chỉ tiếng Anh; xét tuyển căn cứ kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông.

Có thể bạn quan tâm

[Video] Đề xuất hỗ trợ học sinh nội trú vùng biên 1,17 triệu đồng tiền ăn mỗi tháng

[Video] Đề xuất hỗ trợ học sinh nội trú vùng biên 1,17 triệu đồng tiền ăn mỗi tháng

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến dự thảo Nghị định quy định chính sách đối với học sinh và trường phổ thông nội trú tại các xã biên giới đất liền, trong đó đề xuất mức hỗ trợ tiền ăn 1,17 triệu đồng/tháng đối với học sinh nội trú, nhằm bảo đảm điều kiện học tập, sinh hoạt và công bằng trong tiếp cận giáo dục.

Niềm vui của học sinh là con em đồng bào các dân tộc thiểu số khi được học tập trong Trường liên cấp Si Pa Phìn - nơi có một món quà "đặc biệt" được gửi tặng. (Ảnh: LÊ LAN)

Món quà "đặc biệt" đến với thầy và trò Trường liên cấp Si Pa Phìn

Dốc sức, tận tâm xây dựng với niềm mong hoàn thành công trình đúng kế hoạch, bảo đảm đưa vào phục vụ học tập cho hơn 1.000 học sinh biên giới, trước ngày khánh thành Trường liên cấp Si Pa Phìn, xã Si Pa Phìn (Điện Biên), Tổng Công ty Thương mại và Xây dựng số 6 còn gửi tới thầy, trò nhà trường món quà đặc biệt ý nghĩa...

[Ảnh] Hình ảnh trường phổ thông nội trú liên cấp hiện đại bậc nhất vùng biên giới phía bắc

[Ảnh] Hình ảnh trường phổ thông nội trú liên cấp hiện đại bậc nhất vùng biên giới phía bắc

Chỉ sau hơn 5 tháng thi công với quyết tâm cao của hệ thống chính trị và sự hỗ trợ của Tập đoàn Sun Group, khu đất hoang vu giữa núi rừng Điện Biên đã trở thành Trường phổ thông nội trú liên cấp hiện đại bậc nhất vùng biên giới. Trước thời điểm khánh thành, cùng ngắm nhìn những hình ảnh đầu tiên về ngôi trường đặc biệt này.

Nội dung cuộc thi được thiết kế theo hai nhóm chính gồm Công nghệ và Marketing, tạo điều kiện để các sinh viên có thể lựa chọn hướng tiếp cận phù hợp.

Grab Việt Nam tiếp sức sinh viên Đà Nẵng bứt phá ý tưởng

Cuộc thi “Đột phá ý tưởng sinh viên - Grab the Beyond 2025” do Đoàn Thanh niên - Hội Sinh viên Đại học Đà Nẵng tổ chức, với sự tài trợ độc quyền và cố vấn chuyên môn của Grab Việt Nam đã đem đến cơ hội vận dụng kiến thức chuyên môn vào thực tiễn và thúc đẩy tinh thần đổi mới sáng tạo trong sinh viên.

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.