Chuẩn bị điều chỉnh quy chế tuyển sinh đại học

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Quy chế tuyển sinh trình độ đại học các ngành đào tạo và trình độ cao đẳng ngành giáo dục mầm non với nhiều điểm mới tác động trực tiếp đến thí sinh và các trường.

Giờ học của sinh viên Viện Đào tạo Báo chí và Truyền thông, Trường đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội). (Ảnh: HOÀI THU)
Giờ học của sinh viên Viện Đào tạo Báo chí và Truyền thông, Trường đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội). (Ảnh: HOÀI THU)

Dự thảo đưa ra nhiều nội dung điều chỉnh. Đối với phương thức xét tuyển bằng kết quả học tập cấp trung học phổ thông (học bạ), tổ hợp xét tuyển phải sử dụng điểm trung bình chung của 6 học kỳ (lớp 10, lớp 11 và lớp 12) với tối thiểu 3 môn học, trong đó bắt buộc có môn Toán hoặc Ngữ văn; trọng số tính điểm xét không thấp hơn 1/3 tổng điểm theo thang điểm 30. Thí sinh sử dụng phương thức này phải đạt tối thiểu 16 điểm ở tổ hợp các môn thi tốt nghiệp trung học phổ thông tương ứng.

Dự thảo cũng quy định mỗi cơ sở đào tạo được sử dụng tối đa 5 phương thức tuyển sinh, không bao gồm phương thức xét tuyển thẳng. Thí sinh được đăng ký tối đa 10 nguyện vọng vào các chương trình đào tạo của các cơ sở giáo dục đại học, sắp xếp thứ tự ưu tiên từ cao xuống thấp. Riêng đối với các chương trình đào tạo giáo viên, chỉ xét tuyển thí sinh đăng ký ở các nguyện vọng có thứ tự từ 1 đến 3.

Dự thảo tiếp tục duy trì cơ chế cộng điểm nhằm khuyến khích thí sinh có thành tích nổi trội, song tổng mức điểm cộng không vượt quá 3 theo thang điểm 30.

Các nội dung điều chỉnh trong dự thảo Quy chế tập trung vào việc hoàn thiện nguồn tuyển, phương thức xét tuyển và tăng cường kiểm soát đầu vào toàn diện hơn...

Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Giáo dục đại học

(Bộ Giáo dục và Đào tạo)

Trao đổi với phóng viên Báo Nhân Dân, Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Giáo dục đại học (Bộ Giáo dục và Đào tạo) cho biết: Nghị quyết 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo cùng với các quy định trong Luật Giáo dục đại học là cơ sở chính trị và cơ sở pháp lý quan trọng để sửa đổi, bổ sung Quy chế tuyển sinh trình độ đại học các ngành đào tạo và tuyển sinh trình độ cao đẳng giáo dục mầm non theo hướng tuyển chọn đúng người học, kiểm soát và nâng cao chất lượng đầu vào. Các nội dung điều chỉnh trong dự thảo Quy chế tập trung vào việc hoàn thiện nguồn tuyển, phương thức xét tuyển và tăng cường kiểm soát đầu vào toàn diện hơn...

Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, tuyển sinh đại học năm 2026 dự kiến diễn ra sớm hơn khoảng hai tuần so với năm trước, kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông dự kiến tổ chức vào ngày 11 và 12/6. Các cơ sở đào tạo phải công bố đầy đủ thông tin tuyển sinh muộn nhất là ngày 15/2/2026; xây dựng kế hoạch tuyển sinh cụ thể, bảo đảm thống nhất với kế hoạch chung của Bộ, công khai, minh bạch thông tin để thí sinh sớm tiếp cận và chủ động chuẩn bị đăng ký xét tuyển.

Đến thời điểm này, nhiều cơ sở giáo dục đại học đã công bố phương án tuyển sinh đại học chính quy. Trường đại học Khoa học Tự nhiên (Đại học Quốc gia Hà Nội) sử dụng các phương thức xét tuyển gồm: Tuyển thẳng, dựa vào kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông, xét điểm thi đánh giá năng lực HSA, chứng chỉ quốc tế SAT; kết hợp điểm thi tốt nghiệp với chứng chỉ quốc tế.

Với phương thức sử dụng điểm thi tốt nghiệp, trường xét tuyển ở 26 tổ hợp và bổ sung tổ hợp C03 (Toán, Văn, Sử), loại bỏ 11 tổ hợp cũ; đồng thời tổ chức xét tuyển các chương trình đào tạo đặc biệt trước khi xét tuyển vào đại học chính quy, bao gồm chương trình đào tạo tài năng, chương trình đào tạo chất lượng cao.

Năm 2026, Học viện Báo chí và Tuyên truyền không còn xét tuyển bằng điểm học bạ trung học phổ thông mà dùng ba phương thức, gồm: Xét tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển theo quy chế tuyển sinh của Bộ Giáo dục và Đào tạo, quy định của Học viện với các ngành phù hợp với môn thi đoạt giải; xét tuyển kết hợp chứng chỉ tiếng Anh; xét tuyển căn cứ kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông.

Có thể bạn quan tâm

Con đường tới trường mỗi ngày của cô giáo Phan Thị Lệ và em N.T.H. (Ảnh: LINH PHAN)

Ấm áp nghĩa cô trò nơi rẻo cao Lũng Trời

Sáng sáng, trên cung đường cua tay áo, cô giáo Phan Thị Lệ và em N.T.H. lại cùng nhau tới trường. Tiếng đá sỏi lạo xạo dưới bánh xe thi thoảng thay bằng tiếng ì oạp của bùn non trơn nhẫy. Bóng xanh của rừng cây và những con suối dần khuất lấp, cánh cổng Trường tiểu học Trương Lương dần hiện ra nơi chân mây.

Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026.

Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026

Từ ngày 5 đến 7/10, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh chủ trì, Học viện Hành chính và Quản trị công tổ chức thực hiện Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026, với chủ đề “Quản trị bao trùm trong kỷ nguyên phát triển mới: Chuyển đổi hệ thống, đổi mới sáng tạo và chính phủ sẵn sàng trước tương lai”.

Tranh thủ thời tiết thuận lợi, nhà thầu đang tập trung nhân công đẩy nhanh tiến độ thi công Trường Phổ thông nội trú liên cấp Na Sang, xã Na Sang, tỉnh Điện Biên. (Ảnh: LÊ LAN)

Công an Điện Biên quyết tâm đưa dự án hai trường phổ thông nội trú liên cấp về đích trước 2 tháng

Phấn đấu hoàn thành xây dựng hai trường phổ thông nội trú liên cấp tại hai xã Na Sang, Mường Pồn vào ngày 30/6/2027 (sớm 2 tháng so kế hoạch), Công an tỉnh Điện Biên chủ động tháo gỡ khó khăn cho nhà thầu; đồng thời, đề nghị nhà thầu phải xây dựng phương án thi công khoa học, thích ứng mọi điều kiện thời tiết.

Quang cảnh buổi gặp gỡ Chào Tân sinh viên diễn ra tại trụ sở Đại sứ quán. (Ảnh: Đại sứ quán Việt Nam tại Hungary cung cấp)

Đại sứ quán Việt Nam tại Hungary tổ chức chương trình Chào Tân sinh viên

Chương trình Chào Tân sinh viên là dịp để Đại sứ quán gặp gỡ các tân sinh viên, cung cấp những thông tin thiết thực về môi trường học tập, sinh hoạt và các quy định cần lưu ý; đồng thời tạo điều kiện để các bạn kết nối, chia sẻ kinh nghiệm và hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình học tập, nghiên cứu tại Hungary.

Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thị Quyên Thanh trao Bằng khen của Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo tới tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc. (Ảnh: THANH TÙNG)

Phát triển giáo dục hòa nhập, bảo đảm cơ hội học tập bình đẳng

Ngày 4/10, tại Hà Nội, Khoa Giáo dục đặc biệt, Trường Khoa học phát triển trẻ thơ, Trường đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức kỷ niệm 25 năm thành lập với chủ đề “25 năm đánh thức những vì sao”. Đánh dấu chặng đường xây dựng, phát triển và những đóng góp của các thế hệ cán bộ, giảng viên, sinh viên đối với lĩnh vực giáo dục đặc biệt.

[Video] Vẫn cần bổ sung 43.267 giáo viên trong năm học 2026-2027

[Video] Vẫn cần bổ sung 43.267 giáo viên trong năm học 2026-2027

Vụ Giáo dục phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, 34/34 địa phương đã thực hiện sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục. Số cơ sở giáo dục công lập giảm từ 37.530 xuống 18.555, giảm 18.975 đầu mối, tương ứng trên 50%. Tuy nhiên, các địa phương vẫn còn thiếu 116.095 giáo viên.

Lãnh đạo Ủy ban nhân dân tỉnh Sơn La trao học bổng Tô Hiệu cho các học sinh có hoàn cảnh khó khăn, vượt khó học giỏi. (Ảnh: QUỐC TUẤN)

Sơn La phát động hưởng ứng Tuần lễ học tập suốt đời năm 2026

Ngày 2/10, tại Trường trung học phổ thông Chuyên Sơn La, Ban Chỉ đạo Xây dựng xã hội học tập tỉnh Sơn La tổ chức Lễ phát động hưởng ứng Tuần lễ học tập suốt đời năm 2026 với chủ đề “Thực học, thực hành, làm chủ công nghệ số và trí tuệ nhân tạo để xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh học tập suốt đời”.

 (Ảnh: Thanh Tùng/TTXVN)

Bộ Giáo dục và Đào tạo: Hoàn thiện nội dung rà soát, cập nhật, điều chỉnh Chương trình và sách giáo khoa

Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định không xây dựng lại Chương trình và sách giáo khoa từ đầu, mà rà soát, cập nhật, bổ sung và điều chỉnh trên cơ sở những nội dung đang thực hiện, phù hợp với những yêu cầu mới đặt ra trong Nghị quyết số 71-NQ/TW và các chỉ đạo của cấp có thẩm quyền.

Học tập tại giảng đường Đại học Quốc gia Hà Nội. (Ảnh: VNU)

Giảm lý thuyết, tăng thực hành trong chương trình bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giảng viên

Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến thiết kế lại Chương trình bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giảng viên theo hướng tập trung vào những năng lực cơ bản, thiết yếu của giảng viên; giảm những nội dung lý thuyết, trùng lặp và tăng thời lượng thực hành, thảo luận, bài tập, xử lý tình huống và vận dụng vào hoạt động nghề nghiệp.

Học sinh Trường nội trú tiểu học-trung học cơ sở Sam Mứn trong ngày khai giảng năm học mới. (Ảnh: LÊ LAN)

Điện Biên: Triển khai thí điểm nâng cao điều kiện nước sạch, vệ sinh, vệ sinh cá nhân tại 9 trường học ở các xã biên giới

Ban tổ chức Hội thảo khởi động, giới thiệu sáng kiến “Nâng cao điều kiện nước sạch, vệ sinh và vệ sinh cá nhân tại các trường học nội trú, bán trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở vùng dân tộc thiểu số” tổ chức ngày 1/10 tại Điện Biên đã thống nhất chọn 9 trường tại Điện Biên thực hiện thí điểm.