Yên Bái chú trọng nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện

Xác định mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục là nhiệm vụ xuyên suốt, trong những năm qua, ngành giáo dục và đào tạo (GD và ÐT) tỉnh Yên Bái đã tập trung sắp xếp quy mô, mạng lưới trường lớp; nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ nhà giáo, nhất là chú trọng đưa các mô hình mới vào giảng dạy, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.

Một lớp dạy chữ Thái cổ cho học sinh tiểu học tại thị xã Nghĩa Lộ (Yên Bái).
Một lớp dạy chữ Thái cổ cho học sinh tiểu học tại thị xã Nghĩa Lộ (Yên Bái).

Suối Giàng là một trong những trường thuộc vùng đặc biệt khó khăn của huyện Văn Chấn, học sinh chủ yếu là con em đồng bào dân tộc H’Mông, nhiều trẻ chưa thạo tiếng Việt vì gia đình sống rải rác bên các triền núi cao. Với tình yêu trẻ, cùng với kiến thức sẵn có, cô Ðỗ Thùy Quyên, giáo viên Trường mầm non Suối Giàng gắn bó bảy năm với trẻ nơi đây, đã sáng tạo ra sách công nghệ 3D theo chương trình đổi mới của Bộ GD và ÐT. Sản phẩm sách 3D của cô Quyên được chọn là một trong 50 sáng kiến lọt vào vòng chung kết cuộc thi Diễn đàn giáo dục Việt Nam - Ðổi mới sáng tạo trên nền tảng công nghệ thông tin 2019. Bằng sách công nghệ 3D của cô, những câu chuyện giản dị, gần gũi với hình minh họa sinh động đã giúp các em học sinh tiếp thu kiến thức nhanh hơn, tạo nên sự hứng thú trong học tập, giúp cải thiện khả năng tiếng Việt cho các em học sinh người H’Mông. Cô giáo Ðỗ Thùy Quyên chia sẻ: Ðể làm được những quyển sách này cần rất nhiều thời gian, từ khâu tìm kiếm hình ảnh, xử lý hình ảnh trên máy tính, rồi sắp xếp nhân vật di chuyển. Toàn bộ quá trình cắt dán được làm thủ công bằng tay, nội dung mỗi quyển sách 3D là những câu chuyện được chọn từ chương trình giáo dục mầm non của Bộ GD và ÐT. Nhờ sự kiên trì, ham học hỏi đến nay cô đã làm được hơn 10 quyển sách 3D phục vụ cho học sinh của nhiều địa phương như Hà Nội, Hải Dương, Sơn La… sử dụng trong giảng dạy. Từ những nỗ lực đổi mới, sáng tạo của cô Quyên, những học sinh dân tộc H’Mông vùng cao Suối Giàng trở nên tự tin, gần gũi với thầy, cô giáo hơn và nói tiếng Việt thành thạo hơn.

Không chỉ tập trung đổi mới phương pháp dạy học trong mỗi giáo viên, nhà trường, ngành giáo dục tỉnh Yên Bái còn tổ chức rà soát, sắp xếp lại mạng lưới trường, lớp học theo hướng tăng số học sinh/lớp, tăng số lớp/trường, xóa điểm trường lẻ, sáp nhập các điểm trường mầm non, phổ thông có quy mô nhỏ tạo thuận lợi cho đổi mới phương pháp, nâng cao chất lượng. Trước khi thực hiện Ðề án "Sắp xếp quy mô, mạng lưới trường lớp đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông trên địa bàn giai đoạn 2016 - 2020", toàn tỉnh có 530 trường, 765 điểm lẻ nằm rải rác ở các thôn bản, khu dân cư. Sau khi thực hiện đề án, toàn tỉnh đã sắp xếp giảm được 130 trường và 478 điểm trường, giảm nhu cầu 1.985 người làm việc, số học sinh ra lớp tăng 20.482 học sinh, đặc biệt có hơn 10 nghìn học sinh ở bán trú được hưởng chính sách, qua đó đã giảm bớt khó khăn cho hàng chục nghìn gia đình ở vùng cao, vùng khó khăn. Hệ thống cơ sở vật chất ngành giáo dục được đầu tư có trọng tâm, trọng điểm hơn, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, nhất là giáo dục đại trà. Ðáng chú ý là tỉnh miền núi có đông đồng bào dân tộc, học sinh dân tộc thiểu số, ngành giáo dục tỉnh Yên Bái đã tập trung quy hoạch phát triển hệ thống trường phổ thông dân tộc nội trú (PTDTNT), phổ thông dân tộc bán trú (PTDTBT) theo hướng bền vững, chất lượng và hiệu quả. Hiện, tỉnh Yên Bái có chín trường PTDTNT với 88 lớp, 2.975 học sinh; 54 trường PTDTBT và 54 trường có học sinh bán trú cấp tiểu học và trung học cơ sở. Hệ thống trường PTDTNT, PTDTBT trên địa bàn tỉnh được đặc biệt quan tâm, các trường ngày càng được phát triển mạnh mẽ về quy mô và chất lượng, đáp ứng được nhu cầu của nhân dân các dân tộc. Năm 2020, toàn tỉnh có khoảng 2.400 phòng ở cho học sinh, 1.500 phòng ở công vụ cho giáo viên, tạo điều kiện cơ sở vật chất giúp các cán bộ, giáo viên yên tâm công tác.

Phó Giám đốc Sở GD và ÐT tỉnh Yên Bái Tô Thị Ánh cho biết: Ðể có được những kết quả tích cực nói trên chính là những nỗ lực, cố gắng của ngành giáo dục Yên Bái. Phát huy những kết quả đã đạt được, thời gian tới, Sở GD và ÐT tỉnh Yên Bái sẽ triển khai quyết liệt, đồng bộ các giải pháp, trong đó ưu tiên các giải pháp phù hợp với điều kiện thực tế địa phương; khắc phục các vấn đề về giáo dục mà xã hội quan tâm, dư luận bức xúc. Ðồng thời, thực hiện tốt các chế độ chính sách đối với học sinh, cán bộ, giáo viên, nhân viên các trường PTDTBT, trường PTDTNT. Bên cạnh đó, Sở GD và ÐT tỉnh Yên Bái tích cực tham mưu cho cấp ủy, chính quyền, đề ra các giải pháp khắc phục tình trạng thiếu phòng học, sắp xếp và điều chỉnh quy mô trường, lớp gắn với tinh giản biên chế.

Có thể bạn quan tâm

Một cảnh sân khấu hóa tác phẩm văn học của Trường Tiểu học Newton Goldmark

Khi trang sách trở thành hành trình trưởng thành

Khán phòng lúc bật cười trước một Xuân Tóc Đỏ thời hiện đại đang livestream để “câu like”, lúc lại lặng đi trước bi kịch của Súy Vân hay sự hy sinh của những cô gái Đồng Lộc. Không phải một liên hoan sân khấu chuyên nghiệp, đó là những giờ học đặc biệt tại Trường liên cấp Newton (Hà Nội).

Tập thể cán bộ, công chức Sở Giáo dục và Đào tạo Điện Biên cùng giáo viên, học sinh các trường biên giới chào cờ tại Cột cờ A Pa Chải nơi cực tây Tổ quốc.

Ngành giáo dục và đào tạo Điện Biên tổ chức chào cờ dưới Cột cờ A Pa Chải

Trong chuỗi các hoạt động tri ân, về nguồn nhân kỷ niệm 72 năm Chiến thắng Điện Biên Phủ, tập thể lãnh đạo, cán bộ Sở Giáo dục và Đào tạo Điện Biên cùng cán bộ, giáo viên, học sinh các trường ở khu vực biên giới đã tổ chức Lễ chào cờ dưới Cột cờ A Pa Chải (thuộc xã Sín Thầu, tỉnh Điện Biên).

[Video] Hà Nội cấm dạy thêm, học trước chương trình trong hè

[Video] Hà Nội cấm dạy thêm, học trước chương trình trong hè

Theo kế hoạch tổ chức hoạt động hè năm 2026 vừa được Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội ban hành, các hoạt động dành cho học sinh các cấp phải thực hiện trên tinh thần tự nguyện, khuyến khích sự tham gia của học sinh với sự đồng thuận của phụ huynh.

Hội thảo “Phát triển toàn diện thế hệ trẻ Việt Nam - Kiến tạo nguồn lực cho kỷ nguyên mới” (Ảnh: THẾ ĐẠI)

Phát triển toàn diện thể chất, trí tuệ của thế hệ trẻ, tạo nguồn lực cho kỷ nguyên mới

Các chuyên gia, nhà khoa học, nhà quản lý trong lĩnh vực giáo dục, y tế, thể thao, đã chia sẻ những góc nhìn toàn diện, bàn giải pháp góp phần hoàn thiện đồng bộ thể chế bảo vệ, chăm sóc, nâng cao toàn diện thể chất, trí tuệ của thanh thiếu niên Việt Nam - thế hệ tương lai của đất nước, nhằm kiến tạo nguồn lực cho kỷ nguyên mới.

Giờ ôn thi của học sinh Trường THPT A Nguyễn Huệ, tỉnh Ninh Bình.

Sẵn sàng cho kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông

Tháng 5 là tháng cao điểm các cơ sở giáo dục tổ chức ôn thi tốt nghiệp cho học sinh lớp 12. Bên cạnh đó, các trường trung học phổ thông cũng như các địa phương đã, đang chuẩn bị điều kiện tổ chức, trong đó, tập trung rà soát, hỗ trợ thí sinh có hoàn cảnh khó khăn; tuyên truyền, phòng ngừa gian lận trong quá trình tổ chức kỳ thi.

Hội thi Olympic Triết học năm 2026 dành cho sinh viên cả nước.

Trường đại học Sư phạm Hà Nội đăng cai tổ chức Olympic Triết học 2026

Ngày 9/5, tại Hội trường 11-10, Trường đại học Sư phạm Hà Nội đã diễn ra Hội thi Olympic Triết học năm 2026 dành cho sinh viên cả nước và góp phần khẳng định vai trò của triết học trong bồi dưỡng tư duy khoa học, bản lĩnh trí tuệ và trách nhiệm xã hội của thế hệ trẻ trong kỷ nguyên phát triển mới.

Tại kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2025-2026 (Ảnh: THẾ ĐẠI)

Hà Nội: 946 học sinh được tuyển thẳng vào lớp 10 công lập

Danh sách 946 học sinh được tuyển thẳng vào lớp 10 trung học phổ thông công lập của Hà Nội năm học 2026-2027 có các học sinh đạt giải cấp quốc gia, quốc tế về văn hóa, văn nghệ, thể thao, cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật; học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú; học sinh khuyết tật và học sinh dân tộc rất ít người.

Học sinh Trường trung học phổ thông chuyên Chu Văn An (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Xây dựng hai trường chuyên Chu Văn An và Hà Nội-Amsterdam thành trường chuyên tiệm cận chuẩn quốc tế

Hai trường trung học phổ thông chuyên Chu Văn An và Hà Nội-Amsterdam sẽ phát triển thành trường chuyên tiệm cận chuẩn quốc tế, nơi học sinh có năng lực nổi trội được học tập chuyên sâu, rèn luyện kỹ năng, kết quả học tập đạt chuẩn quốc tế... theo đề án vừa được Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội phê duyệt.

Tại kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2025-2026 của Hà Nội (Ảnh: THẾ ĐẠI)

Hà Nội: Công bố các địa điểm tổ chức thi vào lớp 10

Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông công lập năm học 2026-2027 của thành phố Hà Nội được tổ chức tại 224 điểm thi (đối với hệ không chuyên) và 27 điểm thi (hệ chuyên) đặt tại các trường trung học cơ sở, trung học phổ thông trên địa bàn.

Học sinh tại một điểm trường vùng cao (Ảnh minh họa: Striped Project)

Sắp xếp trường học công lập: Chỉ sáp nhập trường, điểm trường trong phạm vi một đơn vị hành chính cấp xã

Về sắp xếp đơn vị sự nghiệp công lập ở địa phương trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo, tại Nghị quyết 105/NQ-CP của Chính phủ yêu cầu chỉ sáp nhập trường, điểm trường trong phạm vi 1 đơn vị hành chính cấp xã; bảo đảm mỗi đơn vị hành chính cấp xã có ít nhất một trường mầm non, một trường tiểu học, một trường trung học cơ sở. 

Đến cuối tháng 4 vừa qua, tại điểm trường Mô Rai, giá trị thi công chỉ đạt khoảng 25,5%. Đây là dự án chậm tiến độ nhất so với các dự án cùng khởi công trong đợt 1 vào giữa tháng 11/2025.

Quảng Ngãi kiên quyết thay thế nhà thầu yếu kém trong thi công trường nội trú liên cấp vùng biên

Theo kế hoạch, tháng 7/2026, việc xây dựng 4 trường nội trú liên cấp vùng biên tại 4 xã: Dục Nông, Sa Loong, Rờ Kơi, Mô Rai (Quảng Ngãi) hoàn thành, đưa vào sử dụng. Tuy nhiên, vẫn còn dự án chậm tiến độ. Do vậy, cùng với đẩy nhanh tiến độ thi công, tỉnh yêu cầu chủ đầu tư kiên quyết xử lý, thay thế nhà thầu yếu kém.