Triển khai hiệu quả điểm mới trong tuyển sinh

2025 là năm đầu thí sinh học theo Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 tốt nghiệp và thực hiện xét tuyển đại học. Vì vậy, với những thay đổi trong công tác tuyển sinh và cách tính điểm quy đổi, thí sinh cần nắm chắc các quy định để có thể thực hiện đăng ký xét tuyển đạt kết quả tốt nhất.

Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học (Bộ Giáo dục và Đào tạo) Nguyễn Anh Dũng cho biết, năm 2025 công tác tuyển sinh sẽ có nhiều điểm mới nhằm tăng kết quả, chất lượng, bảo đảm công bằng trong xét tuyển.

Trong đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định không còn hình thức xét tuyển sớm; xét tuyển học bạ phải dùng kết quả học tập cả năm lớp 12; các trường công khai quy tắc quy đổi tương đương điểm trúng tuyển; không giới hạn số tổ hợp xét tuyển.

Trong đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định không còn hình thức xét tuyển sớm; xét tuyển học bạ phải dùng kết quả học tập cả năm lớp 12; các trường công khai quy tắc quy đổi tương đương điểm trúng tuyển; không giới hạn số tổ hợp xét tuyển.

Bên cạnh đó, các trường xét tuyển sử dụng chứng chỉ ngoại ngữ phù hợp để quy đổi thành điểm môn ngoại ngữ, áp dụng tổng điểm cộng không vượt quá 10% mức điểm tối đa của thang điểm xét. Đối với thí sinh trúng tuyển thẳng phải đăng ký nguyện vọng xét tuyển trên hệ thống chung và xác nhận nhập học.

Bộ Giáo dục và Đào tạo lưu ý, thí sinh cần tìm hiểu kỹ thông tin, quy chế tuyển sinh của cơ sở đào tạo, thực hiện đăng ký xét tuyển theo quy định của cơ sở đào tạo về tiêu chí, điều kiện, hồ sơ, quy trình, thời gian dự tuyển…

Cùng với đó, bắt buộc tất cả các nguyện vọng của thí sinh phải đăng ký xét tuyển trên Cổng thông tin tuyển sinh của Bộ Giáo dục và Đào tạo hoặc tại Cổng dịch vụ công quốc gia.

Quá trình đăng ký xét tuyển, thí sinh cần khai báo, cung cấp đầy đủ và bảo đảm tính chính xác của tất cả thông tin đăng ký dự tuyển vào các cơ sở đào tạo; khai báo chính xác và chịu trách nhiệm thông tin (các mốc thời gian theo hướng dẫn) để hưởng ưu tiên khu vực, đối tượng ưu tiên (nếu có) tại thời điểm đăng ký dự thi Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2025.

Đối với các sở giáo dục và đào tạo cần cử cán bộ, chuyên viên có kinh nghiệm thực hiện rà soát, sửa đổi, bổ sung và cập nhật cơ sở dữ liệu về khu vực ưu tiên, thông tin của học sinh phục vụ công tác thi tốt nghiệp trung học phổ thông, tuyển sinh đại học, cao đẳng; hướng dẫn thí sinh thực hiện theo các quy định của Quy chế tuyển sinh.

Các trường trung học phổ thông là các điểm tiếp nhận sử dụng tài khoản và mật khẩu đã được cấp trong quá trình tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông để hướng dẫn, hỗ trợ thí sinh; mở các phòng máy tính có nối mạng internet để thí sinh sử dụng thực hiện đăng ký nguyện vọng xét tuyển.

Mặc dù những điểm mới trong quy chế tuyển sinh năm 2025 nhằm tăng tính minh bạch, bảo đảm công bằng cho các thí sinh nhưng từ quy định đến thực tiễn triển khai sẽ phát sinh những bất cập mà Bộ Giáo dục và Đào tạo cần lường trước để tránh ảnh hưởng đến kết quả tuyển sinh.

PGS, TS Nguyễn Anh Tuấn, Trưởng ban Đào tạo và công tác sinh viên Đại học Quốc gia Hà Nội cho biết, trường đã sớm triển khai và sẽ tích hợp các điểm mới của quy chế tuyển sinh năm nay với các quy định của Đại học Quốc gia Hà Nội và các trường thành viên nhằm nâng cao chất lượng tuyển sinh. Đối với quy định mới về quy đổi điểm, cần có cơ sở dữ liệu để đưa ra giải pháp quy đổi minh bạch, công bằng.

Vì vậy, Đại học Quốc gia Hà Nội đề xuất Bộ Giáo dục và Đào tạo cần cung cấp dữ liệu học bạ, điểm trung học phổ thông để các trường căn cứ vào đó có đối sánh đưa ra cách thức quy đổi điểm cho tuyển sinh được khách quan, công bằng.

Phó Giám đốc Đại học Thái Nguyên, PGS, TS Nguyễn Hữu Công cho rằng, có ba nguyên tắc cơ bản trong tuyển sinh đó là: công bằng với thí sinh; tạo ra bình đẳng giữa các cơ sở đào tạo; minh bạch với xã hội. Những điểm mới trong tuyển sinh năm 2025 bảo đảm được những nguyên tắc cơ bản nêu trên.

Tuy nhiên, để triển khai hiệu quả, khi triển khai bỏ xét tuyển sớm, Bộ Giáo dục và Đào tạo cần có cơ chế kiểm soát chặt chẽ nếu không nhiều trường vẫn gửi giấy báo nhập học cho người học gây nên sự lộn xộn, phức tạp trong tuyển sinh. Cùng với đó, cần ban hành khung, phương pháp quy đổi điểm để hệ thống dễ quy đổi và đồng nhất, đặc biệt là quy đổi điểm ngoại ngữ từ các loại chứng chỉ thì như thế nào để trường vận dụng tốt hơn.

Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn cho biết, đã yêu cầu Vụ Giáo dục Đại học (Bộ Giáo dục và Đào tạo) chủ trì, phối hợp với các đơn vị chức năng và các cơ sở đào tạo có tổ chức các kỳ thi riêng hoàn thiện quy tắc khung quy đổi điểm trúng tuyển, làm căn cứ để các cơ sở đào tạo xây dựng quy tắc quy đổi đối với từng ngành.

Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ ban hành khung quy đổi chung dựa trên dữ liệu rộng của tất cả thí sinh, có thể theo từng khối xét tuyển. Trên cơ sở quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, các trường có thể điều chỉnh quy đổi phù hợp với điều kiện riêng nhưng vẫn bảo đảm nằm trong giới hạn hợp lý.

Cùng với đó, các trường đại học cần chủ động xây dựng phương án quy đổi tương đương điểm trúng tuyển đối với chương trình, ngành, nhóm ngành đào tạo sử dụng nhiều phương thức tuyển sinh.

Cũng theo Thứ trưởng Hoàng Minh Sơn, tuyển sinh không chỉ là tuyển đủ chỉ tiêu của các trường, hoạt động theo nhiệm vụ đơn lẻ, mà quan trọng hơn, sứ mệnh của các trường đại học là phải đáp ứng nhu cầu học tập của người dân một cách có chất lượng, hợp lý trong cơ cấu đào tạo nguồn nhân lực với các ngành nghề, trình độ, các vùng, miền khác nhau, đáp ứng yêu cầu phát triển của đất nước gắn với khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia.

Vì vậy, các đơn vị thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, các Sở Giáo dục và Đào tạo, các cơ sở giáo dục đại học, cao đẳng cần khẩn trương phối hợp với nhau chặt chẽ, trách nhiệm, hiệu quả, với tinh thần cùng nhau phối hợp khắc phục mọi khó khăn, tạo điều kiện để giúp học sinh yên tâm học tập và thi tốt, đảm bảo công bằng trong tuyển sinh.

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.