Triển khai hiệu quả điểm mới trong tuyển sinh

2025 là năm đầu thí sinh học theo Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 tốt nghiệp và thực hiện xét tuyển đại học. Vì vậy, với những thay đổi trong công tác tuyển sinh và cách tính điểm quy đổi, thí sinh cần nắm chắc các quy định để có thể thực hiện đăng ký xét tuyển đạt kết quả tốt nhất.

Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học (Bộ Giáo dục và Đào tạo) Nguyễn Anh Dũng cho biết, năm 2025 công tác tuyển sinh sẽ có nhiều điểm mới nhằm tăng kết quả, chất lượng, bảo đảm công bằng trong xét tuyển.

Trong đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định không còn hình thức xét tuyển sớm; xét tuyển học bạ phải dùng kết quả học tập cả năm lớp 12; các trường công khai quy tắc quy đổi tương đương điểm trúng tuyển; không giới hạn số tổ hợp xét tuyển.

Trong đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định không còn hình thức xét tuyển sớm; xét tuyển học bạ phải dùng kết quả học tập cả năm lớp 12; các trường công khai quy tắc quy đổi tương đương điểm trúng tuyển; không giới hạn số tổ hợp xét tuyển.

Bên cạnh đó, các trường xét tuyển sử dụng chứng chỉ ngoại ngữ phù hợp để quy đổi thành điểm môn ngoại ngữ, áp dụng tổng điểm cộng không vượt quá 10% mức điểm tối đa của thang điểm xét. Đối với thí sinh trúng tuyển thẳng phải đăng ký nguyện vọng xét tuyển trên hệ thống chung và xác nhận nhập học.

Bộ Giáo dục và Đào tạo lưu ý, thí sinh cần tìm hiểu kỹ thông tin, quy chế tuyển sinh của cơ sở đào tạo, thực hiện đăng ký xét tuyển theo quy định của cơ sở đào tạo về tiêu chí, điều kiện, hồ sơ, quy trình, thời gian dự tuyển…

Cùng với đó, bắt buộc tất cả các nguyện vọng của thí sinh phải đăng ký xét tuyển trên Cổng thông tin tuyển sinh của Bộ Giáo dục và Đào tạo hoặc tại Cổng dịch vụ công quốc gia.

Quá trình đăng ký xét tuyển, thí sinh cần khai báo, cung cấp đầy đủ và bảo đảm tính chính xác của tất cả thông tin đăng ký dự tuyển vào các cơ sở đào tạo; khai báo chính xác và chịu trách nhiệm thông tin (các mốc thời gian theo hướng dẫn) để hưởng ưu tiên khu vực, đối tượng ưu tiên (nếu có) tại thời điểm đăng ký dự thi Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2025.

Đối với các sở giáo dục và đào tạo cần cử cán bộ, chuyên viên có kinh nghiệm thực hiện rà soát, sửa đổi, bổ sung và cập nhật cơ sở dữ liệu về khu vực ưu tiên, thông tin của học sinh phục vụ công tác thi tốt nghiệp trung học phổ thông, tuyển sinh đại học, cao đẳng; hướng dẫn thí sinh thực hiện theo các quy định của Quy chế tuyển sinh.

Các trường trung học phổ thông là các điểm tiếp nhận sử dụng tài khoản và mật khẩu đã được cấp trong quá trình tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông để hướng dẫn, hỗ trợ thí sinh; mở các phòng máy tính có nối mạng internet để thí sinh sử dụng thực hiện đăng ký nguyện vọng xét tuyển.

Mặc dù những điểm mới trong quy chế tuyển sinh năm 2025 nhằm tăng tính minh bạch, bảo đảm công bằng cho các thí sinh nhưng từ quy định đến thực tiễn triển khai sẽ phát sinh những bất cập mà Bộ Giáo dục và Đào tạo cần lường trước để tránh ảnh hưởng đến kết quả tuyển sinh.

PGS, TS Nguyễn Anh Tuấn, Trưởng ban Đào tạo và công tác sinh viên Đại học Quốc gia Hà Nội cho biết, trường đã sớm triển khai và sẽ tích hợp các điểm mới của quy chế tuyển sinh năm nay với các quy định của Đại học Quốc gia Hà Nội và các trường thành viên nhằm nâng cao chất lượng tuyển sinh. Đối với quy định mới về quy đổi điểm, cần có cơ sở dữ liệu để đưa ra giải pháp quy đổi minh bạch, công bằng.

Vì vậy, Đại học Quốc gia Hà Nội đề xuất Bộ Giáo dục và Đào tạo cần cung cấp dữ liệu học bạ, điểm trung học phổ thông để các trường căn cứ vào đó có đối sánh đưa ra cách thức quy đổi điểm cho tuyển sinh được khách quan, công bằng.

Phó Giám đốc Đại học Thái Nguyên, PGS, TS Nguyễn Hữu Công cho rằng, có ba nguyên tắc cơ bản trong tuyển sinh đó là: công bằng với thí sinh; tạo ra bình đẳng giữa các cơ sở đào tạo; minh bạch với xã hội. Những điểm mới trong tuyển sinh năm 2025 bảo đảm được những nguyên tắc cơ bản nêu trên.

Tuy nhiên, để triển khai hiệu quả, khi triển khai bỏ xét tuyển sớm, Bộ Giáo dục và Đào tạo cần có cơ chế kiểm soát chặt chẽ nếu không nhiều trường vẫn gửi giấy báo nhập học cho người học gây nên sự lộn xộn, phức tạp trong tuyển sinh. Cùng với đó, cần ban hành khung, phương pháp quy đổi điểm để hệ thống dễ quy đổi và đồng nhất, đặc biệt là quy đổi điểm ngoại ngữ từ các loại chứng chỉ thì như thế nào để trường vận dụng tốt hơn.

Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn cho biết, đã yêu cầu Vụ Giáo dục Đại học (Bộ Giáo dục và Đào tạo) chủ trì, phối hợp với các đơn vị chức năng và các cơ sở đào tạo có tổ chức các kỳ thi riêng hoàn thiện quy tắc khung quy đổi điểm trúng tuyển, làm căn cứ để các cơ sở đào tạo xây dựng quy tắc quy đổi đối với từng ngành.

Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ ban hành khung quy đổi chung dựa trên dữ liệu rộng của tất cả thí sinh, có thể theo từng khối xét tuyển. Trên cơ sở quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, các trường có thể điều chỉnh quy đổi phù hợp với điều kiện riêng nhưng vẫn bảo đảm nằm trong giới hạn hợp lý.

Cùng với đó, các trường đại học cần chủ động xây dựng phương án quy đổi tương đương điểm trúng tuyển đối với chương trình, ngành, nhóm ngành đào tạo sử dụng nhiều phương thức tuyển sinh.

Cũng theo Thứ trưởng Hoàng Minh Sơn, tuyển sinh không chỉ là tuyển đủ chỉ tiêu của các trường, hoạt động theo nhiệm vụ đơn lẻ, mà quan trọng hơn, sứ mệnh của các trường đại học là phải đáp ứng nhu cầu học tập của người dân một cách có chất lượng, hợp lý trong cơ cấu đào tạo nguồn nhân lực với các ngành nghề, trình độ, các vùng, miền khác nhau, đáp ứng yêu cầu phát triển của đất nước gắn với khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia.

Vì vậy, các đơn vị thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, các Sở Giáo dục và Đào tạo, các cơ sở giáo dục đại học, cao đẳng cần khẩn trương phối hợp với nhau chặt chẽ, trách nhiệm, hiệu quả, với tinh thần cùng nhau phối hợp khắc phục mọi khó khăn, tạo điều kiện để giúp học sinh yên tâm học tập và thi tốt, đảm bảo công bằng trong tuyển sinh.

Có thể bạn quan tâm

Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu chúc mừng và tặng quà lưu niệm cho Hội Khuyến học Việt Nam.

Xây dựng xã hội học tập từ năng lực thực của mỗi người dân

Sau 5 năm triển khai các chương trình về học tập suốt đời và xây dựng mô hình “Công dân học tập”, các chỉ tiêu chủ yếu đều đạt, vượt mục tiêu đề ra. Giai đoạn 2026-2030, trọng tâm được chuyển mạnh sang chất lượng thực của việc học, để mỗi người dân có cơ hội học, khả năng học và động lực học suốt đời.

Trao giấy Chứng nhận cho các thí sinh tham gia kỳ thi. (Ảnh: CTV)

Vĩnh Long: Gần 2.000 thí sinh tham gia cuộc thi chọn học sinh giỏi Giải toán trên máy tính cầm tay

Sáng 7/10, cuộc thi chọn học sinh giỏi Giải toán trên máy tính cầm tay năm học 2026-2027 chính thức được tổ chức đồng loạt tại 3 điểm thi trên địa bàn tỉnh Vĩnh Long gồm: Trường trung học phổ thông Bến Tre, Trường trung học phổ thông chuyên Nguyễn Thiện Thành và Trường trung học phổ thông Lưu Văn Liệt.

(Ảnh: Bộ Giáo dục và Đào tạo)

Đổi mới quy định về tổ chức dạy, học và đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục quốc phòng và an ninh

Nội dung Giáo dục quốc phòng và an ninh dự kiến được lồng ghép ở bậc tiểu học, trung học cơ sở; là môn học chính khóa ở trường trung học phổ thông, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học; đồng thời là nội dung cơ bản, quan trọng trong xây dựng nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân.

Hoạt động nghiên cứu khoa học tại Đại học Bách khoa Hà Nội. (Ảnh: NGUYỄN ĐĂNG)

Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn xác định nhóm 30% điểm cao nhất để xét hưởng học bổng Chính phủ

Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành hướng dẫn cụ thể cách xác định người học thuộc diện hưởng học bổng đối với người học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược theo Nghị định số 179/2026/NĐ-CP ngày 20/5/2026 của Chính phủ, triển khai thống nhất trên cả nước.

Con đường tới trường mỗi ngày của cô giáo Phan Thị Lệ và em N.T.H. (Ảnh: LINH PHAN)

Ấm áp nghĩa cô trò nơi rẻo cao Lũng Trời

Sáng sáng, trên cung đường cua tay áo, cô giáo Phan Thị Lệ và em N.T.H. lại cùng nhau tới trường. Tiếng đá sỏi lạo xạo dưới bánh xe thi thoảng thay bằng tiếng ì oạp của bùn non trơn nhẫy. Bóng xanh của rừng cây và những con suối dần khuất lấp, cánh cổng Trường tiểu học Trương Lương dần hiện ra nơi chân mây.

Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026.

Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026

Từ ngày 5 đến 7/10, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh chủ trì, Học viện Hành chính và Quản trị công tổ chức thực hiện Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026, với chủ đề “Quản trị bao trùm trong kỷ nguyên phát triển mới: Chuyển đổi hệ thống, đổi mới sáng tạo và chính phủ sẵn sàng trước tương lai”.

Tranh thủ thời tiết thuận lợi, nhà thầu đang tập trung nhân công đẩy nhanh tiến độ thi công Trường Phổ thông nội trú liên cấp Na Sang, xã Na Sang, tỉnh Điện Biên. (Ảnh: LÊ LAN)

Công an Điện Biên quyết tâm đưa dự án hai trường phổ thông nội trú liên cấp về đích trước 2 tháng

Phấn đấu hoàn thành xây dựng hai trường phổ thông nội trú liên cấp tại hai xã Na Sang, Mường Pồn vào ngày 30/6/2027 (sớm 2 tháng so kế hoạch), Công an tỉnh Điện Biên chủ động tháo gỡ khó khăn cho nhà thầu; đồng thời, đề nghị nhà thầu phải xây dựng phương án thi công khoa học, thích ứng mọi điều kiện thời tiết.

Quang cảnh buổi gặp gỡ Chào Tân sinh viên diễn ra tại trụ sở Đại sứ quán. (Ảnh: Đại sứ quán Việt Nam tại Hungary cung cấp)

Đại sứ quán Việt Nam tại Hungary tổ chức chương trình Chào Tân sinh viên

Chương trình Chào Tân sinh viên là dịp để Đại sứ quán gặp gỡ các tân sinh viên, cung cấp những thông tin thiết thực về môi trường học tập, sinh hoạt và các quy định cần lưu ý; đồng thời tạo điều kiện để các bạn kết nối, chia sẻ kinh nghiệm và hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình học tập, nghiên cứu tại Hungary.

Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thị Quyên Thanh trao Bằng khen của Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo tới tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc. (Ảnh: THANH TÙNG)

Phát triển giáo dục hòa nhập, bảo đảm cơ hội học tập bình đẳng

Ngày 4/10, tại Hà Nội, Khoa Giáo dục đặc biệt, Trường Khoa học phát triển trẻ thơ, Trường đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức kỷ niệm 25 năm thành lập với chủ đề “25 năm đánh thức những vì sao”. Đánh dấu chặng đường xây dựng, phát triển và những đóng góp của các thế hệ cán bộ, giảng viên, sinh viên đối với lĩnh vực giáo dục đặc biệt.

[Video] Vẫn cần bổ sung 43.267 giáo viên trong năm học 2026-2027

[Video] Vẫn cần bổ sung 43.267 giáo viên trong năm học 2026-2027

Vụ Giáo dục phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, 34/34 địa phương đã thực hiện sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục. Số cơ sở giáo dục công lập giảm từ 37.530 xuống 18.555, giảm 18.975 đầu mối, tương ứng trên 50%. Tuy nhiên, các địa phương vẫn còn thiếu 116.095 giáo viên.