Thanh Hóa khắc phục việc ghi nhầm điểm của thí sinh, xử lý trách nhiệm liên quan

Ngày 9/10, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thanh Hóa có báo cáo giải trình sự việc ghi nhầm điểm của thí sinh C.T.H, phòng thi số 6 Trường trung học phổ thông Lê Hồng Phong cùng kết quả khắc phục, kiểm điểm, xử lý trách nhiệm các cá nhân liên quan.
Trường trung học phổ thông Lê Hồng Phong ở thị xã Bỉm Sơn, tỉnh Thanh Hóa.
Trường trung học phổ thông Lê Hồng Phong ở thị xã Bỉm Sơn, tỉnh Thanh Hóa.

Sau khi kết thúc kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông công lập năm học 2024-2025, Sở Giáo dục và Đào tạo nhận được đơn thư phản ánh về việc thí sinh C.T.H, phòng thi số 6, Hội đồng thi Trường trung học phổ thông Lê Hồng Phong ở thị xã Bỉm Sơn có học lực trung bình, nhưng kết quả điểm thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông cao bất thường.

Kiểm tra, xác minh cho thấy, điểm thi của thí sinh trên bảng ghi tên, ghi điểm không đúng với điểm ghi trên bài thi của thí sinh. Cụ thể, điểm trên bảng ghi tên, ghi điểm môn Toán 8,0 điểm; Ngữ văn 8,5 điểm và Tiếng Anh là 6,4 điểm. Trong khi đó, điểm ghi trên bài thi thực tế của thí sinh môn Toán là 4,5 điểm, Ngữ văn 6,5 điểm và Tiếng Anh 2,4 điểm.

Chủ tịch Hội đồng chấm thi Trường trung học phổ thông Ngọc Lặc đã nhận trách nhiệm và xin lỗi phụ huynh, thí sinh vì để xảy ra sự việc ghi nhầm điểm của thí sinh C.T.H, phòng thi số 6, Hội đồng thi Trường trung học phổ thông Lê Hồng Phong, thị xã Bỉm Sơn.

Thanh tra Sở Giáo dục và Đào tạo cũng đã làm việc với gia đình, Hội đồng chấm thi và các giáo viên trực tiếp tham gia và khẳng định không có tiêu cực trong vụ việc này.

Sau khi có thông báo kết luận thanh tra, lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thanh Hóa đã chỉ đạo Trường trung học phổ thông Lê Hồng Phong cho Hội đồng tuyển sinh tổ chức xét tuyển lại. Theo đó, thí sinh C.T.H không đủ điểm trúng tuyển vào Trường trung học phổ thông Lê Hồng Phong, năm học 2024-2025 và Trường trung học phổ thông Lê Hồng Phong đã mời đại diện gia đình học sinh C.T.H gửi thông báo kết quả.

Ngày 8/10/2024, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thanh Hóa có thông báo chỉ đạo Trường trung học phổ thông Ngọc Lặc tổ chức kiểm điểm trách nhiệm của cán bộ, giáo viên liên quan trực tiếp đến sai sót trên.

Cổng trường trung học phổ thông Ngọc Lặc ở huyện cửa ngõ miền tây tỉnh Thanh Hóa.

Cổng trường trung học phổ thông Ngọc Lặc ở huyện cửa ngõ miền tây tỉnh Thanh Hóa.

Qua kiểm điểm trách nhiệm của các cá nhân liên quan, hội đồng quyết định thi hành kỷ luật bằng hình thức khiển trách đối với bà Ngô Thị Tuyết, giáo viên Trường trung học phổ thông Ngọc Lặc. Kiểm điểm rút kinh nghiệm đối với các cán bộ, giáo viên thuộc Trường trung học phổ thông Ngọc Lặc gồm: ông Vũ Ngọc Liêm, Hiệu trưởng Trường trung học phổ thông Ngọc Lặc; các bà: Ngô Thị Thanh, Vũ Thị Thủy, Trần Thị Tư, đều là giáo viên Trường trung học phổ thông Ngọc Lặc, tỉnh Thanh Hóa.

Có thể bạn quan tâm

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.

 Niềm tin từ những viên gạch đầu tiên.

Giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số: Niềm tin từ những viên gạch đầu tiên

Đầu tư cơ sở vật chất cho các trường chuyên biệt không chỉ là những ngôi trường mới khang trang, hiện đại, mà còn là sự quan tâm đặc biệt, sự chăm lo chu đáo của Đảng, Nhà nước và toàn xã hội đối với sự nghiệp giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi - những vùng đất biên cương giàu truyền thống cách mạng.

Em Linh Nhi, học sinh lớp 8A2 cảm nhận được sự khó khăn mà các bạn đồng trang lứa phải trải qua, từ đó trân trọng những hy sinh của các thế hệ đi trước.

Từ bài học lịch sử đến trải nghiệm thực tế của học sinh

Ngày 16/1, học sinh lớp 8A2, Trường THCS Nguyễn Văn Huyên (xã Sơn Đồng, thành phố Hà Nội) đã tham gia chuyến tham quan, tìm hiểu thực tế tại Làng Hữu nghị Việt Nam, cơ sở đang chăm sóc, nuôi dưỡng và phục hồi chức năng cho các nạn nhân ảnh hưởng bởi chất độc màu da cam-dioxin.

Liên hoan thu hút đông đảo học sinh phổ thông tham gia.

Trao giải Liên hoan tài năng nhạc cụ học sinh phổ thông thành phố Hà Nội lần thứ I

Chiều 16/1, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức trao giải Liên hoan tài năng nhạc cụ học sinh phổ thông thành phố Hà Nội lần thứ I, năm học 2025-2026. Điểm ấn tượng, nhiều học sinh chơi thành thạo nhiều loại nhạc cụ; có những thí sinh tuy còn ít tuổi nhưng đã thể hiện phong thái biểu diễn chững chạc, làm chủ sân khấu.

Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức Hội nghị sơ kết học kỳ I năm học 2025-2026 lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên.

Gỡ vướng để phát huy vai trò giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên

Sáng 16/1, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức Hội nghị sơ kết học kỳ I năm học 2025-2026 lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên, với sự tham gia của đại diện các trường trung cấp, cao đẳng và các trung tâm giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên trong mô hình quản lý thống nhất.