Tạo thuận lợi cho công tác tuyển sinh

Hiện nay, các trường đại học trên cả nước đã bắt đầu công bố điểm chuẩn trúng tuyển năm 2022 theo phương thức dựa vào điểm thi tốt nghiệp THPT. Các cơ sở đào tạo cập nhật chính xác danh sách thí sinh trúng tuyển vào Hệ thống phần mềm hỗ trợ tuyển sinh chung (Hệ thống) trước 17 giờ ngày 17/9.
Ảnh minh họa: Thủy Nguyên
Ảnh minh họa: Thủy Nguyên

Từ ngày 18/9 đến 17 giờ ngày 30/9, Bộ Giáo dục và Đào tạo mở Hệ thống để thí sinh xác nhận nhập học trực tuyến. Các trường không tuyển đủ chỉ tiêu sau xét tuyển đợt 1 được tiếp tục tuyển sinh các đợt bổ sung.

Như vậy, kỳ tuyển sinh năm 2022 đang dần đi đến những chặng đường cuối. Công tác tuyển sinh năm nay có nhiều đổi mới khi thí sinh được đăng ký xét tuyển, điều chỉnh nguyện vọng không giới hạn số lần, theo hình thức trực tuyến trên Hệ thống hoặc trên Cổng dịch vụ công quốc gia.

Công tác tuyển sinh bước đầu cho thấy bảo đảm an toàn, công khai minh bạch, đúng quy chế. Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các cơ sở đào tạo phải thực hiện các cam kết đối với thí sinh; tư vấn, hỗ trợ và giải quyết phản ánh, khiếu nại và bảo vệ quyền lợi chính đáng của thí sinh trong những trường hợp rủi ro đã được công bố trong đề án tuyển sinh theo quy định.

Thống kê qua Hệ thống, kết quả phương thức xét tuyển sớm (không lấy theo điểm thi tốt nghiệp THPT) cho thấy, có hơn 138,4 nghìn thí sinh trúng tuyển phương thức xét tuyển sớm đăng ký nguyện vọng 1 (chiếm 35%); hơn 119,5 nghìn thí sinh đăng ký các nguyện vọng khác không phải nguyện vọng 1 (30%) và hơn 137 nghìn không đăng ký nguyện vọng (chiếm 35%).

Ngoài ra, cơ sở đào tạo có thể bắt đầu tổ chức nhập học đồng thời với quá trình thí sinh xác nhận nhập học, hoặc tổ chức nhập học sau quá trình thí sinh xác nhận nhập học trực tuyến. Thống kê qua Hệ thống, kết quả phương thức xét tuyển sớm (không lấy theo điểm thi tốt nghiệp THPT) cho thấy, có hơn 138,4 nghìn thí sinh trúng tuyển phương thức xét tuyển sớm đăng ký nguyện vọng 1 (chiếm 35%); hơn 119,5 nghìn thí sinh đăng ký các nguyện vọng khác không phải nguyện vọng 1 (30%) và hơn 137 nghìn không đăng ký nguyện vọng (chiếm 35%).

Tuy nhiên, nhiều trường có quá nhiều phương thức tuyển sinh phức tạp, phân bổ chỉ tiêu chưa hợp lý, gây khó khăn cho thí sinh và Hệ thống. Trong khi đó, nhiều trường xét tuyển sớm không dự báo được thí sinh ảo. Ứng dụng công nghệ thông tin còn bất cập khi một số thí sinh đủ điều kiện trúng tuyển theo phương thức xét tuyển sớm đã đăng ký nguyện vọng trên Hệ thống đúng ngành xét tuyển, nhưng có sai sót về mã phương thức xét tuyển hoặc tổ hợp xét tuyển. Việc nộp lệ phí xét tuyển gặp khó khăn, khiến Bộ Giáo dục và Đào tạo liên tục phải lùi thời gian nộp lệ phí.

Đáng chú ý, sau khi các trường công bố điểm chuẩn trúng tuyển dựa theo kết quả điểm thi tốt nghiệp THPT, nhiều khối ngành có điểm chuẩn quá cao, cận tuyệt đối mới trúng tuyển. Điển hình như Trường đại học Khoa học xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội) có chín ngành tuyển sinh tổ hợp C00 ba môn điểm chuẩn từ 29 điểm trở lên; Trường đại học Kinh tế quốc dân có sáu ngành điểm chuẩn trúng tuyển ba môn từ 28 điểm trở lên. Điều đó đặt ra câu hỏi: Đề thi tốt nghiệp THPT liệu có phù hợp về độ khó, mức độ phân hóa dành cho xét tuyển đại học nữa không?

Để công tác tuyển sinh thật sự hiệu quả, thuận lợi cho thí sinh và các trường, Bộ Giáo dục và Đào tạo cần ban hành sớm các quy chế, quy định, để thí sinh không bị "nhiễu" thông tin. Mặt khác, quá trình triển khai ứng dụng công nghệ thông tin cần tính toán phù hợp các vùng miền, khu vực khác nhau, tránh gây khó khăn cho thí sinh ở vùng nông thôn, vùng sâu, vùng xa. Bên cạnh đó, cần có những quy định cụ thể hơn về phương thức xét tuyển, tránh tình trạng "trăm hoa đua nở" gây bối rối cho thí sinh khi lựa chọn phương thức đăng ký xét tuyển...

Có thể bạn quan tâm

Năm học này, Trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở xã Anh Sơn tuyển sinh 1.486 học sinh.

[Ảnh] Diện mạo ngôi trường nội trú liên cấp được chọn làm điểm cầu khai giảng tại Nghệ An

Năm học 2026-2027, cả 10 trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở giai đoạn một ở khu vực biên giới tỉnh Nghệ An đều sẽ khai giảng năm học mới, với tổng số hơn 14 nghìn học sinh. Trong đó, Trường nội trú liên cấp ở xã Anh Sơn được chọn làm điểm cầu lễ khai giảng của tỉnh Nghệ An.

Năm học mới đến rất gần, nhưng so với nhu cầu, tỉnh Thái Nguyên còn thiếu giáo viên và nhân viên với số lượng lớn. (Ảnh: THẾ BÌNH)

Thái Nguyên thiếu gần 5.900 giáo viên và nhân viên giáo dục

Theo báo cáo của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thái Nguyên, căn cứ số lớp, số phân hiệu và số học sinh toàn tỉnh, năm học 2026-2027, toàn ngành cần 32.442 giáo viên, cán bộ quản lý và nhân viên. Tuy nhiên, so với biên chế được giao còn thiếu 5.857 người, gồm 9 cán bộ quản lý, 3.007 giáo viên và 2.841 nhân viên.

Trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở xã Anh Sơn (tỉnh Nghệ An) sắp hoàn thành, sẵn sàng tổ chức lễ khai giảng năm học 2026-2027.

Niềm vui nơi biên giới

Đối với nhân dân ở khu vực biên giới, mùa thu này càng trở nên đặc biệt, khi những ngôi trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở khang trang, được xây dựng một cách khẩn trương để kịp đón năm học mới.

Cán bộ, giáo viên Trường tiểu học Tân Quới và cán bộ Phòng Văn hóa-Thông tin xã Tân Long kiểm tra cơ sở vật chất tại một phòng học của trường. (Ảnh: HỮU NGHĨA)

Đồng Tháp: Biên giới, xã đảo rộn ràng chuẩn bị năm học mới

Đến đầu tháng 9, trường học tại các xã, phường ở vùng biên giới, xã đảo của tỉnh Đồng Tháp đã hoàn tất công tác chuẩn bị cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, vệ sinh để sẵn sàng đón học sinh trở lại trong niềm vui của ngày khai giảng. Nhiều trường, điểm trường sau sáp nhập cũng đã kịp thời thay mới bảng tên trước cổng.

Lễ khánh thành và bàn giao Điểm trường Mùa Xuân thuộc Trường mầm non Sơn Thủy, xã Sơn Thủy, tỉnh Thanh Hóa. (Ảnh: KIM CÚC)

Thanh Hóa: Chắp cánh tương lai cho mầm non vùng cao Sơn Thủy

Sáng 29/8, tại xã Sơn Thủy, tỉnh Thanh Hóa, diễn ra lễ khánh thành và bàn giao Điểm trường Mùa Xuân thuộc Trường mầm non Sơn Thủy sau một năm xây dựng. Công trình được sự hỗ trợ của Quỹ thiện nguyện TIM CUP, là minh chứng cho sự chung tay của chính quyền địa phương, cộng đồng doanh nghiệp, các đơn vị thi công và xã hội.

Sinh viên Khoa Công nghệ thông tin, Trường đại học Thăng Long học tập tại Al Lab ở Trung tâm Đổi mới sáng tạo quốc gia cơ sở Hòa Lạc. (Ảnh: MINH NGỌC)

Giáo dục đại học thích ứng với trí tuệ nhân tạo

Sự phát triển rất nhanh của trí tuệ nhân tạo (AI) đang đặt giáo dục đại học trước những yêu cầu về tái cấu trúc chương trình đào tạo; đổi mới phương pháp dạy-học; nghiên cứu khoa học và quản trị nhà trường. 

Lớp học làm quen với Tiếng Việt của học sinh lớp 1 Trường nội trú liên cấp xã Thu Lũm. (Ảnh: Trần Tuấn)

Sẵn sàng cho năm học mới ở biên giới Lai Châu

Bước vào năm học mới, ngành giáo dục Lai Châu đã cơ bản hoàn tất công tác chuẩn bị. Từ biên giới Thu Lũm, Hua Bum đến điểm trường Bản Chít nơi bị ảnh hưởng bởi lũ quét; cùng với việc sắp xếp lại trường lớp, đội ngũ; các trường cũng đã hoàn thành chuẩn bị cơ sở vật chất, huy động học sinh ra lớp, bảo đảm điều kiện dạy và học.

Các nghệ sĩ biểu diễn tại chương trình "Hương sắc Việt Nam".

Đổi mới hoạt động giáo dục nghệ thuật

Công nghệ đã và đang mở ra những khả năng hỗ trợ chưa từng có cho con người trong lĩnh vực sáng tạo nghệ thuật. Tuy nhiên hoạt động giáo dục nghệ thuật cũng đứng trước băn khoăn về việc làm sao xây dựng nền tảng văn hóa cho thế hệ trẻ trước nguy cơ bị các thiết bị hiện đại, trí tuệ nhân tạo (AI) chi phối.

Lễ Truyền Lô - truyền thống khoa cử, trọng người tài của triều Nguyễn được tái hiện tại không gian Ngọ Môn Huế.

Từ Lễ Truyền Lô đến những “Học sinh danh dự”: Tiếp nối mạch nguồn hiếu học đất Cố đô

Trong không gian Ngọ Môn ngày 29/8, truyền thống khoa cử, trọng người tài của triều Nguyễn được tái hiện, nối mạch với câu chuyện quảng bá di sản bằng ngôn ngữ đương đại và vinh danh 385 học sinh tiêu biểu ở vùng đất Cố đô. Quá khứ và hiện tại gặp nhau ở một giá trị bền bỉ: trọng học, trọng tài và khát vọng vươn lên.

Tại hội thảo, các đại biểu cùng trao đổi, chia sẻ tri thức về kinh tế số, công nghệ và quản trị trong kỷ nguyên mới (Ảnh: Trường đại học Văn Hiến).

Trường đại học Văn Hiến quy tụ học giả quốc tế thảo luận về kinh tế số và quản trị hiện đại

Hiện nay, chuyển đổi số đang định hình lại mô hình phát triển kinh tế và quản trị trên toàn cầu, mở ra nhiều hướng đi mới. Với mục tiêu mang đến không gian học thuật đa chiều, ngày 28/8, tại Thành phố Hồ Chí Minh, Trường đại học Văn Hiến đã tổ chức Hội thảo quốc tế “Kinh tế số trong bối cảnh quản trị hiện đại”.

(Ảnh minh họa: ĐẠI THẮNG)

Sau sắp xếp trường học, dự kiến giảm hơn 50% cơ sở giáo dục, giảm mạnh biên chế giáo viên

Việc triển khai sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục tại các địa phương trên cả nước dự kiến sẽ hoàn thành trước ngày 30/8. Tổng số cơ sở giáo dục dự kiến giảm 50,5%, từ hơn 37,5 nghìn xuống gần 18,6 nghìn cơ sở; giảm hơn 32,6 nghìn hiệu trưởng, hiệu phó và hơn 11 nghìn nhân viên trường học. 

Đại học Trà Vinh có thêm 3 chương trình đạt chuẩn quốc tế. (Ảnh: HOÀNG TRUNG)

Đại học Trà Vinh có 30 chương trình đạt chuẩn quốc tế

Thêm 3 chương trình đào tạo đạt kiểm định theo bộ tiêu chuẩn AUN-QA, Đại học Trà Vinh (tỉnh Vĩnh Long) có tổng số 30 chương trình đạt kiểm định chất lượng quốc tế, tiếp tục khẳng định định hướng nâng cao chất lượng đào tạo, hội nhập giáo dục khu vực và quốc tế.