Tin tức Sản phẩm Câu chuyện phát triển Multimedia Hỏi/Đáp

Giáo dục

Sóc Trăng tăng cường xóa mù chữ vùng đồng bào dân tộc thiểu số

Ngày 15/4, Tỉnh ủy Sóc Trăng có Thông báo Kết luận của Ban Thường vụ Tỉnh ủy về nội dung, mức hỗ trợ khuyến khích người dân vùng đồng bào dân tộc thiểu số tham gia học xóa mù chữ trên địa bàn tỉnh thuộc Chương trình mục tiêu quốc gia phát triển kinh tế-xã hội vùng đồng bào dân tộc thiểu số giai đoạn 2021-2030.
Một lớp học phổ thông vùng đồng bào dân tộc thiểu số tại Sóc Trăng.
Một lớp học phổ thông vùng đồng bào dân tộc thiểu số tại Sóc Trăng.

Tỉnh ủy đề nghị Ban cán sự đảng Ủy ban nhân dân tỉnh khẩn trương hoàn chỉnh các thủ tục, trình cấp thẩm quyền phê duyệt nội dung, mức hỗ trợ khuyến khích người dân vùng đồng bào dân tộc thiểu số tham gia học xóa mù chữ thuộc Chương trình mục tiêu quốc gia phát triển kinh tế-xã hội vùng đồng bào dân tộc thiểu số giai đoạn 2021-2030, giai đoạn I: từ năm 2021 đến năm 2025, trên địa bàn tỉnh Sóc Trăng theo đề nghị tại Tờ trình số 701-TTr/BCSĐ, ngày 10/4/2024 của Ban cán sự đảng Ủy ban nhân dân tỉnh.

Đẩy mạnh công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức của các cấp ủy, chính quyền, Mặt trận Tổ quốc và tổ chức chính trị-xã hội, của cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức, đoàn viên, hội viên và người dân về mục đích, ý nghĩa của công tác xóa mù chữ, đặc biệt là xóa mù chữ cho đồng bào dân tộc thiểu số trong phát triển kinh tế-xã hội của địa phương, nâng cao đời sống vật chất, tinh thần của người dân.

Chỉ đạo ngành giáo dục và đào tạo phối hợp chặt chẽ với các ngành, các cấp tuyên truyền, vận động người dân, đặc biệt là người dân vùng đồng bào dân tộc thiểu số trên địa bàn tỉnh tham gia học xóa mù chữ; chuẩn bị cơ sở vật chất, nhân lực thực hiện có hiệu quả chính sách nhân văn, ý nghĩa của Đảng và Nhà nước.

Hiện nay 100% số xã (109/109 xã, phường, thị trấn) của tỉnh Sóc Trăng duy trì đạt chuẩn xóa mù chữ.

Tổng số dân từ 15 đến 35 tuổi là 408.073 người, trong đó, số người biết chữ mức độ 2: 402.324 người (98,59%); tổng số dân từ 15 đến 60 tuổi là 941.273 người, trong đó, số người biết chữ mức độ 2: 880.455 người (93,54%).

Bộ Giáo dục và Đào tạo đã kiểm tra và công nhận tỉnh Sóc Trăng đạt chuẩn xóa mù chữ mức độ 2. Đồng thời, đề nghị tỉnh tiếp tục duy trì và nâng cao chất lượng công tác phổ cập giáo dục, xóa mù chữ.

NGUYỄN PHONG

Tin liên quan

Dân tộc thiểu số Sóc Trăng Xóa mù chữ

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.