Số giải học sinh giỏi quốc gia phủ đều ở các địa phương

Kết quả chấm thi học sinh giỏi quốc gia THPT cho thấy, số học sinh đoạt giải năm học 2024-2025 phủ đều ở hầu khắp các địa phương. Một số địa phương miền núi, biên giới, có điều kiện kinh tế-xã hội còn khó khăn cũng có học sinh đạt thứ hạng cao trong kỳ thi.
Học sinh Trường THPT chuyên Hà Nội-Amsterdam trong giờ học Tin học. (Ảnh Thanh Tùng)
Học sinh Trường THPT chuyên Hà Nội-Amsterdam trong giờ học Tin học. (Ảnh Thanh Tùng)

Tại kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia THPT năm học 2024-2025, cả nước có 6.482 thí sinh dự thi, tăng 663 thí sinh so với năm học 2023-2024. Các thí sinh dự thi tại 68 Hội đồng thi với 13 môn thi: Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Tin học, Ngữ văn, Lịch sử, Ðịa lý, Tiếng Anh, Tiếng Nga, Tiếng Pháp, Tiếng Trung Quốc và Tiếng Nhật.

Năm nay, học sinh tỉnh Bắc Giang đoạt 99 giải tại kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia, trong đó có 5 giải nhất, 14 giải nhì, 45 giải ba và 35 giải khuyến khích; tăng 13 giải so với năm học 2023-2024. Giám đốc Sở Giáo dục và Ðào tạo tỉnh Tạ Việt Hùng cho biết, so với năm học trước, số lượng giải trong kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia năm học 2024-2025 cao hơn, các môn đều có thí sinh đoạt giải.

Với 200 học sinh đoạt giải, Hà Nội tiếp tục dẫn đầu cả nước trong kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia năm học 2024-2025, trong đó có 18 giải nhất, 60 giải nhì, 65 giải ba và 57 giải khuyến khích. Kết quả này cũng cao hơn so với năm học 2023-2024. Ðể tham dự kỳ thi này, Sở Giáo dục và Ðào tạo Hà Nội đã tổ chức tuyển chọn, thành lập 13 đội tuyển gồm 260 học sinh ở các bộ môn dự thi.

Theo thống kê của Sở Giáo dục và Ðào tạo Hà Nội, năm nay, đội tuyển các môn Vật lý, Hóa học, Tiếng Anh có toàn bộ thí sinh dự thi đoạt giải (20 giải). Sinh học và Hóa học là 2 đội tuyển có nhiều giải nhất nhất (5 giải nhất/môn).

Ðáng chú ý, năm nay trên địa bàn Hà Nội còn có nhiều học sinh đến từ các trường công lập không chuyên và trường ở ngoại thành với điều kiện dạy và học còn khó khăn nhưng cũng có học sinh đoạt giải. Trong đó, phải kể đến học sinh Trần Quang Hùng, Trường THPT Ngô Quyền-Ba Vì (huyện Ba Vì) đoạt giải ba môn Vật lý.

Thầy giáo Ngô Sỹ Diệm, Hiệu trưởng Trường THPT Ngô Quyền-Ba Vì chia sẻ: Hùng là học sinh ngoan, học tốt các môn và đam mê môn Vật lý. Em luôn có ý thức vươn lên trong học tập, đoàn kết với bạn bè, giúp đỡ các bạn rất nhiều trong học tập.

Trong các năm học lớp 10 và lớp 11, Hùng giành giải nhất thi học sinh giỏi cấp trường. Năm lớp 11, Hùng tham gia kỳ thi chọn đội tuyển học sinh giỏi thành phố dự thi học sinh giỏi quốc gia năm học 2024-2025 và đã được chọn vào đội tuyển môn Vật lý. Ðây là thành tích đáng tự hào của cá nhân em cũng như các thầy, cô giáo và toàn thể nhà trường.

Dù còn gặp nhiều khó khăn, chất lượng đầu vào thấp nhưng đầu ra của nhà trường luôn ở tốp đầu thành phố. Chất lượng giáo dục mũi nhọn ngày càng được nâng lên với nhiều học sinh đoạt giải thành phố và đã có học sinh đoạt giải quốc gia.

Trường THPT chuyên Hà Nội-Amsterdam là đơn vị có nhiều học sinh đoạt giải nhất tại kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia THPT năm học 2024-2025 với 108 giải, trong đó có 17 giải nhất, 36 giải nhì, 32 giải ba và 23 giải khuyến khích.

Ðây cũng là đơn vị trường học có nhiều học sinh đoạt giải nhất cả nước. Nhà giáo Trần Thùy Dương, Hiệu trưởng nhà trường chia sẻ: Ðảng ủy, Ban Giám hiệu nhà trường cùng đội ngũ giáo viên, nhất là giáo viên dạy chuyên, các bậc cha mẹ cùng với các em học sinh có sự thống nhất, phối hợp nhịp nhàng để hoàn thành nhiệm vụ dạy và học.

Theo lãnh đạo nhà trường, những kết quả tốt đẹp của công tác đào tạo học sinh giỏi mà trường có được là nhờ hành trình bền bỉ, quyết tâm, đi đúng hướng. Ðiểm đầu tiên trong hành trình đó nằm ở khâu thu hút được những học sinh có tố chất tốt. Tiếp đó là việc sớm phát hiện những học trò này ngay từ lớp 10 và có định hướng, lộ trình phát triển cho từng em.

Quan trọng nhất là trong quá trình đào tạo, bồi dưỡng phải khơi dậy được trong các em có khát vọng chinh phục tri thức, nghiên cứu khoa học và có bản lĩnh đối diện với những thử thách để khẳng định bản thân, mang lại niềm tự hào cho gia đình, nhà trường, Thủ đô và đất nước. Trong toàn bộ quá trình đó, nhà trường đã dành mọi nguồn lực tốt nhất về giáo viên, kinh phí… để hỗ trợ các đội tuyển học sinh giỏi.

Theo Bộ Giáo dục và Ðào tạo, kết quả chấm thi và xếp giải cho thấy, số học sinh đoạt giải năm nay phủ đều ở hầu khắp các địa phương. Một số địa phương miền núi, biên giới, có điều kiện kinh tế-xã hội còn khó khăn cũng có học sinh đạt thứ hạng cao nhất trong kỳ thi.

Kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp quốc gia THPT được tổ chức hằng năm nhằm khuyến khích người dạy và người học phát huy năng lực sáng tạo, dạy giỏi, học giỏi. Kỳ thi góp phần thúc đẩy việc cải tiến, nâng cao chất lượng dạy và học, chất lượng công tác quản lý, chỉ đạo của các cấp quản lý giáo dục.

Thông qua kỳ thi cũng phát hiện người học có năng khiếu về môn học để bồi dưỡng, tạo nguồn, thực hiện mục tiêu đào tạo nhân tài cho đất nước. Ðiều đó đã khẳng định hướng đi đúng trong công tác tuyển chọn, đào tạo, bồi dưỡng học sinh giỏi của Bộ Giáo dục và Ðào tạo trong suốt nhiều năm qua.

Có thể bạn quan tâm

[Infographic] Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông

[Infographic] Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 13/TT-BGDĐT sửa đổi Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông. Kỳ thi năm 2026 tiếp tục giữ ổn định, chú trọng tinh giản thủ tục, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ và điều chỉnh phù hợp mô hình quản lý mới nhằm nâng cao hiệu quả tổ chức, tạo thuận lợi tối đa cho thí sinh.

[Infographic} Thông tin chi tiết về Kỳ thi vào lớp 10 tại Hà Nội

[Infographic} Thông tin chi tiết về Kỳ thi vào lớp 10 tại Hà Nội

Ngày 12/3/2026, theo thông tin từ Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, UBND thành phố Hà Nội đã ban hành kế hoạch tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông năm học 2026-2027. Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông công lập năm học 2026-2027 diễn ra trong hai ngày 30 và 31/5/2026.

(Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Thủ tục, quy trình bổ nhiệm cán bộ quản lý cơ sở giáo dục

Chính phủ vừa ban hành Nghị định số 66/2026/NĐ-CP quy định chi tiết một số điều của Luật Giáo dục; trong đó quy định rõ thủ tục, quy trình bổ nhiệm cán bộ quản lý cơ sở giáo dục công lập, dân lập, tư thục, cơ sở giáo dục thành lập theo diện Hiệp định với nước ngoài.

Sách giáo khoa các môn Ngoại ngữ 1: tiếng Nhật, tiếng Hàn, tiếng Trung Quốc của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (Ảnh minh họa)

Tổ chức thẩm định sách giáo khoa môn Ngoại ngữ 1, Ngoại ngữ 2 năm 2026

Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ tổ chức thẩm định năm 2026 sách giáo khoa môn Ngoại ngữ 1, Ngoại ngữ 2 theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 của các tổ chức, cá nhân. Thời hạn đăng ký số lượng, tên bản mẫu sách giáo khoa đề nghị thẩm định của môn Ngoại ngữ 1, Ngoại ngữ 2 là trước ngày 15/4.

Thí sinh tham dự Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2025 (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông

Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông để bảo đảm phù hợp với mô hình quản lý chính quyền địa phương 2 cấp, việc sắp xếp đơn vị hành chính cấp tỉnh, sắp xếp lại bộ máy thanh tra; đồng thời tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong các khâu tổ chức thi.

Sinh viên học tập tại Khoa Điều dưỡng, Trường đại học Y Dược Thái Bình.

Đại học Y Dược Thái Bình công bố số lượng tuyển sinh, phương thức và tổ hợp xét tuyển năm 2026

Ngày 10/3, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Ngô Thanh Bình, Trưởng phòng quản lý đào tạo đại học (Trường đại học Y Dược Thái Bình, tỉnh Hưng Yên) cho biết: Chuẩn bị cho kỳ tuyển sinh chính quy trình độ đại học năm 2026, hiện nay nhà trường đã công bố các ngành đào tạo, số lượng tuyển sinh, phương thức và tổ hợp xét tuyển.

Học sinh Trường trung học phổ thông Yên Hòa (Hà Nội) sử dụng AI trong học tập, nghiên cứu.

Đổi mới phương pháp giáo dục qua trí tuệ nhân tạo

Thời gian qua, nhiều cơ sở giáo dục đã sớm nhận diện trí tuệ nhân tạo (AI) là xu hướng tất yếu trong hoạt động giáo dục và chuyển đổi số. Đến nay, các cơ sở giáo dục phổ thông đã có kế hoạch thực hiện khá hiệu quả nội dung giáo dục AI, qua đó góp phần phát triển năng lực học tập, tư duy, trải nghiệm cho học sinh.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Văn Phúc (bên phải ảnh) chúc mừng, tặng hoa lãnh đạo Tạp chí Giáo dục.

Tạp chí Giáo dục: 25 năm hành trình trí tuệ, tâm huyết, sáng tạo

Trải qua 25 năm xây dựng và phát triển, Tạp chí Giáo dục (Bộ Giáo dục và Đào tạo) đã trở thành một diễn đàn học thuật và kênh truyền thông chính sách uy tín của ngành giáo dục, góp phần lan tỏa tri thức khoa học và hỗ trợ quá trình hoạch định, thực thi chính sách giáo dục.