Tin tức Sản phẩm Câu chuyện phát triển Multimedia Hỏi/Đáp

Giáo dục

Quản lý chặt chẽ học sinh nội trú, bán trú ở các địa phương vùng tâm bão số 10

Các địa phương ở vùng tâm bão số 10 cần kịp thời chỉ đạo cơ sở giáo dục có học sinh nội trú, bán trú quản lý chặt chẽ học sinh. Việc di chuyển của học sinh phải có sự phối hợp giữa nhà trường và gia đình theo kế hoạch, chỉ đạo của chính quyền địa phương, bảo đảm an toàn tuyệt đối.

Bão số 10 gây ngập, có nơi ngập rất sâu tại Ninh Bình (Ảnh: VĂN LÚA)
Bão số 10 gây ngập, có nơi ngập rất sâu tại Ninh Bình (Ảnh: VĂN LÚA)

Ngày 29/9, Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Công điện số 1650/CĐ-BGDĐT gửi Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo các tỉnh, thành phố từ Quảng Ngãi trở ra về việc chủ động ứng phó bão số 10 (Bualoi).

Công điện nêu: Bão số 10 đã đi vào Biển Đông đang di chuyển rất nhanh (gần gấp đôi tốc độ trung bình), cường độ bão mạnh, phạm vi ảnh hưởng rộng, có thể gây tác động tổng hợp của nhiều loại hình thiên tai như gió mạnh, mưa lớn, lũ quét, sạt lở đất và ngập lụt ven biển. Tình trạng bão chồng bão là hiện tượng thời tiết rất hiếm gặp, diễn biến rất phức tạp, gây ra nhiều khó khăn cho công tác phòng, chống và ứng phó thiên tai.

Để chủ động ứng phó với mưa bão, giảm thiểu thiệt hại về người và tài sản của ngành giáo dục, Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo yêu cầu Giám đốc các Sở Giáo dục và Đào tạo các tỉnh, thành phố từ Quảng Ngãi trở ra thực hiện nghiêm túc các nội dung:

Thứ nhất, thực hiện nghiêm Công điện số 173/CĐ-TTg ngày 26/9/2025 của Thủ tướng Chính phủ; Công điện số 1595/CĐ-BGDĐT ngày 22/9/2025 và Công điện 1638/CĐ-BGDĐT ngày 25/9/2025 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Thứ hai, các địa phương ở vùng tâm bão đi qua kịp thời chỉ đạo cơ sở giáo dục có học sinh nội trú, bán trú quản lý chặt chẽ học sinh. Việc di chuyển của học sinh phải có sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường và gia đình theo kế hoạch, chỉ đạo của chính quyền địa phương, bảo đảm an toàn tuyệt đối. Đồng thời, chuẩn bị đầy đủ nước uống, lương thực, thực phẩm để bảo đảm nhu cầu sinh hoạt cho học sinh ở lại trường trong thời gian mưa bão.

Thứ ba, khẩn trương di dời tài sản, máy móc, thiết bị, bàn ghế, hồ sơ, tài liệu lên tầng cao để tránh hư hại do ngập nước, đặc biệt tại các điểm trường lẻ ở vùng sâu, vùng xa.

Thứ tư, liên tục cập nhật thông tin, tổng hợp thiệt hại, báo cáo Ủy ban nhân dân cấp tỉnh để khắc phục, đồng thời báo cáo về Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Khẩn trương ứng phó, khắc phục hậu quả bão số 10 (Bualoi)

THANH XUÂN

Tin liên quan

bão số 10 quản lý học sinh ứng phó thiên tai

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.