Nam Định chuẩn bị cho gần 20.000 thí sinh thi tốt nghiệp Trung học phổ thông

Để chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông (THPT) dự kiến diễn ra từ ngày 6/7 đến 8/7, tỉnh Nam Định sẽ huy động hơn 3.000 cán bộ thực hiện công tác coi thi, tại 35 điểm thi trên địa bàn toàn tỉnh.

Nam Định chuẩn bị cho gần 20.000 thí sinh thi tốt nghiệp Trung học phổ thông

Chiều 31/5, cung cấp thông tin tại Hội nghị giao ban báo chí do Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy cùng Sở Thông tin và Truyền thông tỉnh Nam Định phối hợp tổ chức, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Xuân Hồng cho biết: Năm nay, số lượng thí sinh đăng ký dự kỳ thi tốt nghiệp THPT của tỉnh là 19.864 em, trong đó có 760 thí sinh tự do.

Để chuẩn bị cho công tác tổ chức kỳ thi, ngày 13/5, UBND tỉnh Nam Định đã thành lập Ban Chỉ đạo thi tốt nghiệp THPT năm 2022, thành lập tổ thư ký giúp việc và phân công nhiệm vụ cụ thể cho các thành viên ban chỉ đạo. Tỉnh sẽ tổ chức 35 điểm thi chính thức, gồm 846 phòng thi, ngoài ra còn có 20 điểm thi dự phòng, gồm 404 phòng thi. 

Dự kiến, số lượng cán bộ thực hiện công tác coi thi là 3.052 người, trong đó có 1.867 cán bộ coi thi, 325 cán bộ giám sát, 35 trưởng điểm thi, 70 phó trưởng điểm thi và 650 người là công an, trật tự viên, tạp vụ, lao công, y tế, bảo vệ... 

Nam Định chuẩn bị cho gần 20.000 thí sinh thi tốt nghiệp THPT -0
Ngành giáo dục và đào tạo tỉnh Nam Định đang tích cực chuẩn bị cho gần 20.000 thí sinh dự kỳ thi tốt nghiệp THPT năm học 2021-2022. 

Theo đồng chí Nguyễn Xuân Hồng, kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay tại Nam Định sẽ có điểm khác biệt quan trọng so kỳ thi năm 2021. Đó là, sơ đồ chỗ ngồi của thí sinh trong phòng thi sẽ được trưởng điểm thi quy định khác nhau cho từng phòng, trong từng buổi thi, thay vì quy định cho cả hội đồng. 

Bên cạnh đó, ngành Giáo dục tỉnh cũng quyết định sẽ bốc thăm cách phát đề thi cho các môn trắc nghiệm, nhằm bảo đảm tính công bằng, tránh tình trạng trao đổi, gian lận. Đến nay, tất cả hiệu trưởng các trường THPT đã được tập huấn về điểm mới trong công tác tổ chức kỳ thi tốt nghiệp sắp tới. 

Ngoài ra, các công tác in, sao, vận chuyển; chấm thi, công bố điểm, phúc khảo, xét và công nhận kết quả tốt nghiệp; báo cáo kết quả thi, chuẩn bị phôi bằng, in bằng và chuyển giao cho các đơn vị có thí sinh được công nhận tốt nghiệp đều đã được chuẩn bị bảo đảm đúng yêu cầu về thời gian, quy trình thực hiện.

Năm học 2021-2022, ngành giáo dục và đào tạo tỉnh Nam Định đối mặt rất nhiều khó khăn do ảnh hưởng của dịch Covid-19, đặc biệt là giai đoạn học sinh phải dừng học trực tiếp để phòng, chống dịch. Không những thế, nhiều em sau khi trở lại trường cũng bị những vấn đề về tâm lý, khả năng tập trung do giai đoạn nghỉ dịch kéo dài.

Tuy vậy, với tinh thần chủ động thích ứng linh hoạt, đẩy mạnh chuyển đổi số, khai thác, sử dụng hiệu quả các nền tảng dạy học trực tuyến vào việc dạy học và kiểm tra, đánh giá, ngành giáo dục và đào tạo Nam Định vẫn hoàn thành tốt các chương trình, nhiệm vụ năm học.

Tại kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia THPT, tỉnh có 68/92 học sinh dự thi đạt giải (4 giải Nhất, 20 giải Nhì, 29 giải Ba, 15 giải Khuyến khích). Đặc biệt, Nam Định đã tổ chức thành công Hội thi hùng biện tiếng Anh trực tuyến lần đầu tiên, với các giám khảo từ nhiều nước trên thế giới. Hội thi thu hút 434 thí sinh từ cấp Tiểu học đến THPT tham dự; kết quả, có 251 giải cá nhân (28 giải Nhất, 75 giải Nhì, 93 giải Ba, 55 giải Khuyến khích) và 35 giải tập thể.  

Có thể bạn quan tâm

Phiên thảo luận với chủ đề "Gen Z & Dấu chân xanh” tập trung vào những vấn đề thiết thực với người trẻ trong thời đại số. (Ảnh: DƯƠNG TRIỀU)

Trang bị kỹ năng tài chính số an toàn cho sinh viên

Ngày 12/10, tại Hà Nội, báo Tiền Phong phối hợp một số đơn vị tổ chức tọa đàm “Chạm số - Sống xanh” nhằm tạo diễn đàn để sinh viên trao đổi về xu hướng thanh toán số, kỹ năng quản lý tài chính cá nhân, an toàn giao dịch, góp phần lan tỏa thông điệp về lối sống xanh, tiêu dùng có trách nhiệm trong thế hệ trẻ. 

Hoạt động nghiên cứu, thực hành tại Đại học Phenikaa. (Ảnh: THƠM VŨ)

Nâng cao hiệu quả hoạt động khoa học, công nghệ trong giáo dục đại học

Cùng với đào tạo, công tác nghiên cứu, phát triển khoa học, công nghệ là một trụ cột quan trọng của giáo dục đại học. Thời gian qua, hoạt động khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo được các cơ sở giáo dục đại học tích cực triển khai nhằm góp phần tạo động lực cho phát triển kinh tế-xã hội đất nước.

Ngày hội quy tụ gần 70 trường đại học và tổ chức giáo dục hàng đầu đại diện cho 17 quốc gia thành viên Liên minh châu Âu. (Ảnh: BTC)

Hợp tác giáo dục mở rộng ra nhiều cơ hội học tập cho sinh viên Việt Nam tại Liên minh châu Âu

Tuần lễ Giáo dục châu Âu 2026 đã chính thức khép lại sau chuỗi hoạt động sôi nổi diễn ra từ ngày 8-11/10 tại Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh. Sự kiện quy tụ gần 70 trường đại học, cơ sở giáo dục đến từ 17 quốc gia thành viên Liên minh châu Âu (EU), thu hút hơn 2.700 học sinh, sinh viên và phụ huynh.

Một trong 4 ưu tiên của giáo dục Việt Nam trong quá trình chuyển đổi số là đẩy mạnh hợp tác quốc tế. Trong ảnh: Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn cùng các đại biểu tại Triển lãm Giáo dục và công nghệ giáo dục. (Ảnh: NGUYỄN MẠNH)

Bốn ưu tiên của giáo dục và đào tạo trong quá trình chuyển đổi số

Trong bối cảnh công nghệ số và AI mở ra những cơ hội rất lớn cho giáo dục, nhưng đồng thời đặt ra các thách thức, đòi hỏi người học, người thầy, nhà trường và cả hệ thống giáo dục cũng phải chuyển đổi để không chỉ thích ứng mà còn từng bước làm chủ, định hướng việc sử dụng AI vì sự phát triển của con người.

Các học viên lớp xóa mù chữ ở bản Làng Sáng (Ảnh: Báo Nhân Dân)

Quản lý bằng dữ liệu với giáo dục bắt buộc và xóa mù chữ, bảo đảm quyền học tập của người dân

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang xây dựng quy định về điều kiện bảo đảm, quy trình kiểm tra công nhận đạt chuẩn giáo dục bắt buộc và xóa mù chữ với quan điểm xuyên suốt là bảo đảm quyền học tập của người dân, quản lý dựa trên dữ liệu, nâng cao trách nhiệm trong tổ chức thực hiện, duy trì kết quả giáo dục bắt buộc và xóa mù chữ.

Ký kết Bản ghi nhớ về hợp tác giáo dục giữa Chính phủ nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam và Chính phủ Liên hiệp Vương quốc Anh và Bắc Ireland (Ảnh: NGUYỄN MẠNH)

24 biên bản hợp tác được trao tại Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số

Trong khuôn khổ Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số, 24 biên bản ghi nhớ (MOU) giữa các cơ quan quản lý giáo dục, cơ sở giáo dục, tổ chức, doanh nghiệp Việt Nam với các đối tác quốc tế đã được ký kết. Nội dung hợp tác tập trung vào đào tạo, nghiên cứu khoa học, phát triển nguồn nhân lực, giáo dục nghề nghiệp.

Quang cảnh hội nghị. (Ảnh: NH)

Đẩy mạnh nghiên cứu khoa học trong lĩnh vực sức khỏe

Sáng 9/10, tại Hà Nội, Trường đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội tổ chức khai mạc Hội nghị Khoa học sức khỏe với chủ đề “Chăm sóc sức khỏe toàn diện trong kỷ nguyên số”. Hội nghị diễn ra trong hai ngày 9 và 10/10 với 59 báo cáo khoa học thuộc các lĩnh vực y khoa, răng-hàm-mặt, dược và điều dưỡng.

Sinh viên Học viện Ngân hàng trao đổi, thảo luận trong giờ học. (Ảnh: HVNH)

Gắn đào tạo đại học với nhu cầu doanh nghiệp

Nhiều cơ sở giáo dục đại học đang đưa doanh nghiệp tham gia sâu hơn vào đào tạo, từ xác định nhu cầu nhân lực, xây dựng chương trình đến thực hành, nghiên cứu. Qua đó, liên kết Nhà nước-nhà trường-doanh nghiệp từng bước đi vào thực chất, gắn đào tạo, nghiên cứu và đổi mới sáng tạo với nhu cầu thị trường.

Các cơ sở giáo dục và đào tạo của Việt Nam tích cực thúc đẩy hợp tác quốc tế và hội nhập giáo dục, mở rộng quan hệ giữa với các cơ sở đại học, tổ chức giáo dục quốc tế. (Ảnh: NGUYỄN MẠNH)

Các cơ sở giáo dục tích cực kết nối, mở rộng hợp tác, học hỏi kinh nghiệm quốc tế

Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số mở ra không gian kết nối các doanh nghiệp công nghệ, cơ sở đại học, tổ chức giáo dục, các đơn vị phát triển giải pháp. Nhiều hoạt động ký kết, hợp tác đã được thực hiện, góp phần mở rộng mạng lưới hợp tác giữa các cơ sở giáo dục, doanh nghiệp trong nước với đối tác quốc tế.

Phiên hội thảo chuyên đề Giáo dục phổ thông. (Ảnh: Bộ Giáo dục và Đào tạo)

Giá trị của AI phải được chứng minh bằng kết quả học tập

AI đang thay đổi cách dạy học và vận hành nhà trường, nhưng số hóa nhiều hơn chưa đồng nghĩa học sinh học tốt hơn. Tại Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số, ngày 8-9/10 tại Hà Nội, các chuyên gia nhấn mạnh giá trị của AI cần được kiểm chứng qua sự tiến bộ về kiến thức, tư duy và năng lực tự học của học sinh.

Quang cảnh tọa đàm chuyên gia “Định hình chân dung nhân tài thời đại 4.0” diễn ra chiều 8/10, trong khuôn khổ IECEE 2026. (Ảnh: BUV)

Trí tuệ nhân tạo làm thay đổi tiêu chí tuyển dụng đối với sinh viên mới tốt nghiệp

Không chỉ đòi hỏi kiến thức chuyên môn, doanh nghiệp ngày càng chú trọng khả năng ứng dụng công nghệ, giải quyết vấn đề, quản lý thời gian, giao tiếp và thích ứng của sinh viên mới tốt nghiệp. Đáng chú ý, trí tuệ nhân tạo (AI) đang bắt đầu làm thay đổi tiêu chí tuyển dụng ở nhiều vị trí việc làm.

Hội thảo quy tụ nhiều học giả, chuyên gia, nhà nghiên cứu và học viên cao học, nghiên cứu sinh trong nước và quốc tế. (Ảnh: FTU)

Hoàn thiện hệ sinh thái đào tạo sau đại học chuẩn quốc tế

Ngày 8/10, tại Hà Nội, Trường đại học Ngoại thương tổ chức Hội thảo khoa học quốc tế dành cho người học sau đại học (ICGE 2026) với chủ đề "Tái định hình hợp tác trong một thế giới phân mảnh: Bằng chứng từ các doanh nghiệp, thị trường và chính sách".