Một số lưu ý với thí sinh dự thi vào lớp 10

Để Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông năm học 2025-2026 của Hà Nội diễn ra an toàn, nghiêm túc, ngành giáo dục Thủ đô đã tăng cường chuẩn bị các điều kiện cơ sở vật chất; phổ biến kỹ quy chế thi đến từng cán bộ, giáo viên và thí sinh; phân công rõ người, rõ việc, rõ trách nhiệm trong thực hiện nhiệm vụ.

Học sinh Trường trung học cơ sở Ngô Sĩ Liên (quận Hoàn Kiếm) trong giờ ôn thi vào lớp 10.
Học sinh Trường trung học cơ sở Ngô Sĩ Liên (quận Hoàn Kiếm) trong giờ ôn thi vào lớp 10.

Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông năm học 2025-2026 của Hà Nội diễn ra vào ngày 7 và 8/6 với 115.951 thí sinh đăng ký dự thi; thi chuyên ngày 9/6.

Kỳ thi năm nay có một số điểm mới, các điểm thi và thí sinh cần lưu ý để tránh những sai sót không đáng có. Đến nay, công tác chuẩn bị tại các điểm thi đã và đang diễn ra khẩn trương, chu đáo.

Theo Phó Hiệu trưởng Trường trung học phổ thông Thanh Oai A (huyện Thanh Oai), Phó Trưởng điểm thi phụ trách cơ sở vật chất Nguyễn Thị Hạnh, tiếp thu các ý kiến của đoàn kiểm tra về việc còn để dụng cụ thí nghiệm ở phòng thi dự phòng, đến nay, điểm thi đã chuyển toàn bộ các dụng cụ thí nghiệm lên phòng bộ môn, đồng thời cải tạo sân trường, chuẩn bị máy phát điện dự phòng, nước uống, quạt mát… phục vụ kỳ thi.

Năm nay, Trường trung học cơ sở Thành Công (quận Ba Đình) được lựa chọn làm điểm thi chuyên của Trường trung học phổ thông chuyên Chu Văn An (quận Tây Hồ). Đối với các phòng thi có camera, điểm thi này đã lên phương án che các mắt camera để bảo đảm không lọt đề thi ra ngoài.

Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo quận Hai Bà Trưng Cấn Văn Đa cho biết, năm nay, quận có sáu điểm thi. Theo kế hoạch, trong ngày 4/6, Ban chỉ đạo thi của quận sẽ kiểm tra lại một lần nữa đối với các điểm thi, nhất là phương án về y tế, cán bộ dự phòng, phòng thi dự phòng, máy phát điện…

Trưởng phòng Quản lý thi và Kiểm định chất lượng (Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội) Nghiêm Văn Bình có một số lưu ý đối với các điểm thi và thí sinh.

Kỳ thi năm nay quy định chặt chẽ về cách phát đề thi trắc nghiệm (đề thi được phát cho từng thí sinh theo thứ tự từ trên xuống dưới, từ phải sang trái tính từ bàn giáo viên nhìn xuống); cách đánh số báo danh cho toàn bộ điểm thi của từng buổi thi được chuẩn bị tới năm cách đánh số báo danh.

Đối với môn thi Khoa học tự nhiên và thi Ngoại ngữ vào lớp chuyên, thí sinh làm bài trực tiếp vào đề. Thời gian làm bài môn thi chuyên là 150 phút.

Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội áp dụng nguyên tắc: “ba không”, “bốn đúng” và “sáu rõ”. “Ba không” gồm: Không lơ là, chủ quan; không quá căng thẳng, áp lực; không tự xử lý tình huống.

“Bốn đúng”: Đúng quy chế, đúng hướng dẫn; đúng, đủ quy trình; đúng vị trí; đúng chức trách nhiệm vụ.

“Sáu rõ”: Rõ người, rõ việc, rõ trách nhiệm, rõ thẩm quyền, rõ thời gian, rõ kết quả.

Để phục vụ quá trình làm bài, thí sinh được mang vào phòng thi, gồm: Bút viết, thước kẻ; bút chì, tẩy, ê ke; thước vẽ đồ thị; dụng cụ vẽ hình; máy tính cầm tay không có chức năng soạn thảo văn bản, không có thẻ nhớ.

Trước khi làm bài, thí sinh phải ghi đầy đủ số báo danh và thông tin của mình vào đề thi, giấy thi, phiếu trả lời trắc nghiệm, giấy nháp. Khi nhận đề thi phải kiểm tra kỹ số trang, chất lượng các trang in và mã đề thi ở từng trang bảo đảm thống nhất (đối với các môn thi trắc nghiệm). Nếu phát hiện đề thi thiếu trang hoặc rách, hỏng, nhòe, mờ phải báo cáo ngay với giám thị, chậm nhất 5 phút từ thời điểm bắt đầu tính giờ làm bài.

Bên cạnh các giải pháp để kỳ thi diễn ra an toàn, ngành giáo dục Thủ đô đã phối hợp chặt chẽ ngành công an để đề phòng thí sinh sử dụng thiết bị công nghệ cao với mục đích gian lận thi cử.

Theo Thượng tá Nguyễn Đức Tuấn, Phó Trưởng phòng An ninh chính trị nội bộ - PA03 (Công an thành phố Hà Nội), để nhận biết, phát hiện, ngăn chặn thiết bị công nghệ cao trong phòng thi, cán bộ coi thi cần kiểm tra kỹ các vật dụng như: Đồng hồ, máy tính cầm tay, kính mắt… và nắm được) tâm lý thí sinh, quan sát các hành vi, cử chỉ của thí sinh.

Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội Trần Thế Cương cho biết, năm nay, toàn thành phố có 115.951 thí sinh đăng ký dự thi (gồm 102.860 thí sinh dự thi công lập không chuyên, 13.091 thí sinh dự thi chuyên). Đến thời điểm này, ngành giáo dục và đào tạo Hà Nội đã cơ bản chuẩn bị chu đáo các điều kiện về cơ sở vật chất phục vụ công tác tổ chức kỳ thi.

Ban Chỉ đạo thi thành phố Hà Nội cũng giao nhiệm vụ cụ thể cho các sở, ban, ngành, Ủy ban nhân dân quận, huyện, thị xã và cả hệ thống chính trị vào cuộc để bảo đảm kỳ thi diễn ra an toàn, thành công, tạo thuận lợi nhất cho thí sinh.

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.