Diễn đàn chủ nhật

Một chính sách, nhiều kỳ vọng

Việc Chính phủ ban hành Nghị định số 179/2026/NĐ-CP quy định chính sách học bổng cho người học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược (Nghị định số 179) đang nhận được sự quan tâm lớn từ các cơ sở đào tạo, chuyên gia giáo dục và người học.

Nghiên cứu khoa học tại phòng thí nghiệm Trường Cơ khí, Đại học Bách khoa Hà Nội. (Ảnh: Báo Nhân Dân)
Nghiên cứu khoa học tại phòng thí nghiệm Trường Cơ khí, Đại học Bách khoa Hà Nội. (Ảnh: Báo Nhân Dân)

Đây được xem là một bước đi quan trọng trong bối cảnh đất nước đang đẩy mạnh phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số, đồng thời đặt ra yêu cầu cấp thiết về xây dựng đội ngũ nhân lực chất lượng cao phục vụ phát triển kinh tế-xã hội trong giai đoạn mới.

Theo Nghị định số 179, người học thuộc 15 nhóm ngành đào tạo, gồm các lĩnh vực khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược sẽ được hưởng chính sách học bổng từ bậc đại học đến tiến sĩ. Chính sách được áp dụng đối với người học tuyển sinh từ năm 2025 trở đi, thời điểm cấp học bổng tính từ ngày 1/9/2026. Mức học bổng dao động từ 3,7 triệu đồng đến 8,4 triệu đồng/tháng tùy theo trình độ đào tạo và nhóm ngành. Đáng chú ý, chính sách học bổng được triển khai trong bối cảnh giáo dục STEM ở phổ thông đang ghi nhận những chuyển biến tích cực.

Theo số liệu của Bộ Giáo dục và Đào tạo, năm 2026, tổng số lượt lựa chọn các môn thuộc nhóm STEM gồm: Vật lý, Hóa học, Sinh học, Tin học, Công nghệ công nghiệp và Công nghệ nông nghiệp đạt 771.083 lượt, tăng 65.310 lượt so với năm 2025, tương đương mức tăng 9,25%. Những con số này phản ánh sự quan tâm ngày càng lớn của học sinh đối với khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo. Đây là tín hiệu tích cực đối với mục tiêu phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao trong bối cảnh cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư.

Đối với nhiều gia đình, nhất là những địa phương còn khó khăn, chi phí học tập vẫn là một trong những yếu tố quan trọng khi lựa chọn ngành học và cơ sở đào tạo. Vì vậy, chính sách học bổng được kỳ vọng góp phần giảm bớt gánh nặng tài chính, tạo điều kiện để người học yên tâm lựa chọn các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược.

Không chỉ dừng lại ở việc hỗ trợ chi phí học tập, theo các chuyên gia giáo dục, tác động tích cực lớn nhất của chính sách học bổng là góp phần thay đổi động cơ và xu hướng lựa chọn ngành học của người học. Khi Nhà nước dành nguồn lực để hỗ trợ các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược, đó cũng là thông điệp khẳng định đây là những lĩnh vực được ưu tiên phát triển trong tương lai.

Tuy nhiên, từ việc yêu thích một môn học đến quyết định theo đuổi lâu dài một ngành nghề vẫn là khoảng cách không nhỏ. Bởi vậy, bên cạnh chính sách học bổng, cần có những giải pháp đồng bộ để thu hút và giữ chân người học trong các lĩnh vực khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược. Trước hết, các cơ sở giáo dục đại học cần tiếp tục đổi mới chương trình đào tạo theo hướng hiện đại, liên ngành và gắn với nhu cầu phát triển của khoa học, công nghệ; tăng cường thực hành, trải nghiệm và đầu tư hệ thống phòng thí nghiệm, cơ sở thực hành để mở rộng cơ hội tham gia nghiên cứu khoa học cho sinh viên.

Cùng với đó là phát triển đội ngũ giảng viên, mở rộng mạng lưới nghiên cứu và thúc đẩy hợp tác quốc tế, tạo môi trường học tập và nghiên cứu chất lượng cao. Việc đổi mới quản trị đại học theo hướng số hóa cần được chú trọng hơn nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tiệm cận chuẩn khu vực và quốc tế, xây dựng môi trường học tập đề cao tinh thần sáng tạo, hợp tác và trách nhiệm giữa người dạy và người học.

Bên cạnh nỗ lực từ phía nhà trường, doanh nghiệp cần tham gia sâu hơn vào quá trình đào tạo thông qua học bổng, thực tập, đặt hàng nghiên cứu và tuyển dụng. Khi được tiếp cận môi trường làm việc thực tế ngay từ khi còn trên ghế nhà trường, sinh viên không chỉ nâng cao kỹ năng nghề nghiệp mà còn có cơ hội định hình rõ hơn con đường phát triển của bản thân...

Thực tế cho thấy, cơ hội việc làm ổn định, môi trường làm việc chuyên nghiệp cùng triển vọng nghề nghiệp rõ ràng là những yếu tố có sức hấp dẫn đặc biệt đối với người học khi lựa chọn ngành nghề. Đây cũng là lý do việc kết nối giữa nhà trường và doanh nghiệp cần được thúc đẩy mạnh mẽ hơn trong thời gian tới.

Từ góc nhìn đó, Nghị định số 179 không chỉ là chính sách hỗ trợ người học mà còn là một bước đi trong quá trình xây dựng nguồn nhân lực khoa học, công nghệ chất lượng cao cho đất nước. Khi những chính sách hỗ trợ tài chính được triển khai đồng bộ cùng các giải pháp về đào tạo, kết nối doanh nghiệp và sức hút của các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược sẽ tiếp tục được củng cố, góp phần tạo nền tảng cho sự phát triển bền vững trong tương lai.

Một chính sách học bổng tốt có thể giúp người trẻ mạnh dạn lựa chọn những ngành học khó, những lĩnh vực đòi hỏi nhiều năm kiên trì nghiên cứu. Nhưng để giữ chân họ trên hành trình ấy cần nhiều hơn những hỗ trợ về tài chính. Đó phải là một hệ sinh thái phát triển nhân tài, nơi người học được tạo điều kiện học tập, nghiên cứu, sáng tạo và cống hiến; nơi tài năng được ghi nhận và sử dụng hiệu quả.

Có thể bạn quan tâm

Bộ đội Biên phòng tỉnh Gia Lai hỗ trợ xây dựng trường học biên giới tại xã Ia Púch (Ảnh CÔNG CƯỜNG)

Điểm tựa vững chắc cho học sinh vùng biên giới

Những ngày qua, trên khắp các công trường xây dựng trường học tại dải biên cương tỉnh Gia Lai, người ta thấy rất nhiều chiến sĩ áo xanh đẫm mồ hôi, hối hả làm việc. Sự xuất hiện kịp thời của những người lính mang quân hàm xanh đã tiếp thêm động lực, niềm vui chờ mong về một mái trường khang trang trước thềm năm học mới.

Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Lê Hùng, Hiệu trưởng Trường đại học Sư phạm kỹ thuật, Đại học Đà Nẵng, phát biểu tại hội thảo.

Nâng cao chất lượng truyền thông đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục, đào tạo theo Nghị quyết 71-NQ/TW

Ngày 5/6, tại Đà Nẵng, Trường đại học Sư phạm kỹ thuật, Đại học Đà Nẵng, tổ chức Hội thảo “Nâng cao chất lượng sản phẩm truyền thông đáp ứng nhiệm vụ giáo dục và đào tạo theo yêu cầu Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo" năm 2026.

Các đại biểu tham dự chương trình chụp ảnh kỷ niệm.

Thanh thiếu nhi hành động hướng tới ứng phó với biến đổi khí hậu

Chương trình “Thanh thiếu nhi ứng phó với biến đổi khí hậu” được tổ chức với mong muốn góp phần khẳng định vai trò của thanh thiếu nhi trong bảo vệ môi trường, ứng phó với biến đổi khí hậu; đồng thời tạo thêm cơ hội để các em lắng nghe, được tham gia, được dẫn dắt những thay đổi tích cực tại gia đình, trường học và cộng đồng.

(Ảnh minh họa)

Đề xuất hệ thống chức danh nghề nghiệp riêng đối với giảng viên trường chính trị, giảng viên đào tạo, bồi dưỡng

Theo đề xuất của Bộ Giáo dục và Đào tạo đang được công bố lấy ý kiến, lần đầu tiên giảng viên trường chính trị và giảng viên đào tạo, bồi dưỡng sẽ có quy định riêng về mã số, chuẩn nghề nghiệp, bố trí vào bậc nghề nghiệp, chế độ tiền lương. Trước đây, đội ngũ này chủ yếu được quản lý theo các quy định của giảng viên đại học.

Minh Khang là gương mặt tiêu biểu trong các hoạt động Đội.

“Thủ lĩnh khăn quàng đỏ” ưu tú

Vinh dự nhận Giải thưởng Kim Đồng toàn quốc năm học 2025-2026, em Nguyễn Ngọc Minh Khang (học sinh lớp 6/9, Trường trung học cơ sở Nguyễn Văn Linh, phường Cẩm Lệ, thành phố Đà Nẵng) ghi dấu với nhiều thành tích nổi bật trong học tập và là gương mặt tiêu biểu trong các hoạt động vì trẻ em.

Hội thảo chuyên đề “Cá nhân hóa việc học Toán bằng AI: Một hướng đi chiến lược cho giáo dục Việt Nam”

Ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) để cá nhân hóa dạy học: Hướng đi của giáo dục hiện đại

Nếu trong lớp học truyền thống, các học sinh cùng đi theo một tiến độ chung, thì trong môi trường có hỗ trợ trí tuệ nhân tạo (AI), hệ thống có thể phân tích dữ liệu học tập, kết quả luyện tập và mức độ đáp ứng của từng học sinh để gợi ý nội dung học tập phù hợp, từ đó đưa ra mô hình học tập thích ứng/cá nhân hóa.

Sinh viên trao đổi với doanh nghiệp về yêu cầu kỹ năng và cơ hội việc làm sau tốt nghiệp.

Doanh nghiệp "săn" nhân lực kỹ thuật tại Ngày hội việc làm

Ngày 4/6, Trường cao đẳng Cơ điện Hà Nội (HCEM) tổ chức Ngày hội việc làm HCEM 2026 dành cho sinh viên năm cuối các khoa Điện, Công nghệ thông tin và Cơ khí, với sự tham gia của nhiều doanh nghiệp trong các lĩnh vực công nghiệp, cơ khí, điện, tự động hóa, công nghệ thông tin và dịch vụ kỹ thuật.

(Ảnh: Trường đại học Kiến trúc Hà Nội)

Thành lập Trường trung học phổ thông Kiến trúc, trực thuộc Trường đại học Kiến trúc Hà Nội

Trường trung học phổ thông Kiến trúc là cơ sở giáo dục phổ thông công lập trong hệ thống giáo dục quốc dân và trong hệ thống các trường phổ thông của thành phố Hà Nội. Trụ sở Trường nằm trong khuôn viên Trường đại học Kiến trúc Hà Nội tại địa chỉ 129 đường Trần Phú, phường Hà Đông.

Để tránh tình trạng quá tải, cần nâng cao chất lượng giáo dục đồng đều tại các trường.

Bài 1: Gỡ “nút thắt” về chất lượng

Mùa tuyển sinh đầu cấp năm học 2026-2027 đang cho thấy có những thay đổi theo hướng giảm áp lực cho phụ huynh và học sinh. Nhưng phía sau câu chuyện “đủ chỗ học” đó là bài toán cần tìm lời giải, điều quan trọng nhất là nâng chất lượng đồng đều giữa các nhà trường và tạo được niềm tin của xã hội vào con đường học tập.