Linh hoạt giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh

Bên cạnh giảng dạy văn hóa, hiện nay các cơ sở giáo dục chú trọng, linh hoạt hình thức giáo dục chính trị, tư tưởng và đạo đức, lối sống cho học sinh. Qua đó, học sinh từng bước thay đổi nhận thức, hình thành nhân cách tốt, ngày càng có ý thức hơn trong học tập và xã hội.

Học sinh tìm hiểu thực tế tại Bảo tàng Lịch sử Thành phố Hồ Chí Minh.
Học sinh tìm hiểu thực tế tại Bảo tàng Lịch sử Thành phố Hồ Chí Minh.

Thời gian qua, Trường trung học phổ thông (THPT) Tống Văn Trân (tỉnh Ninh Bình) thực hiện tốt công tác chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cho học sinh; tiếp tục xây dựng tốt mối đoàn kết, thống nhất trong toàn trường, tạo môi trường dạy và học kỷ cương, nghiêm túc, thân thiện, hiệu quả. Hiệu trưởng Trần Công Hoàn cho biết: “Ban Giám hiệu thường xuyên quan tâm các mặt hoạt động chuyên môn, đời sống, văn hóa đối với học sinh, xây dựng cảnh quan trường học xanh-sạch-đẹp-an toàn. Đồng thời phát huy tính công khai, dân chủ; chủ động lắng nghe, tiếp nhận các ý kiến từ nhân dân, phụ huynh và học sinh để xem xét, điều chỉnh kịp thời nhằm đạt kết quả giáo dục ngày càng tốt hơn. Trường cũng thường xuyên quan tâm, giúp đỡ, tạo điều kiện đối với những học sinh có hoàn cảnh khó khăn, kêu gọi các nhà hảo tâm tài trợ kinh phí giúp các em vươn lên trong học tập”.

Theo Hiệu trưởng Trường THPT chuyên Lương Văn Tụy (tỉnh Ninh Bình) Hoàng Hải Nam, năm học 2025-2026, trường tổ chức nhiều hoạt động, sân chơi để học sinh rèn luyện, phát triển bản thân. Kết quả, tất cả học sinh có xếp loại rèn luyện ở mức khá, tốt; nền nếp được giữ vững; không có học sinh vi phạm tệ nạn xã hội. Bên cạnh kết quả đạt được, trường cũng có một số học sinh vi phạm quy định của trường và Luật Giao thông đường bộ. Vì vậy, thời gian tới trường tiếp tục chú trọng, tăng cường công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức lối sống cho học sinh; duy trì kỷ cương trường lớp, tạo môi trường học tập an toàn, hạnh phúc.

Tại Hà Nội, công tác giáo dục chính trị, tư tưởng và đạo đức, lối sống cho học sinh cũng được các cơ sở quan tâm thực hiện. Hiệu trưởng Trường THPT Yên Hòa Lê Hồng Chung chia sẻ, nhiệm vụ giáo dục chính trị và công tác học sinh thường xuyên được trường đăng tải trên trang fanpage với nhiều hình thức như: Bài viết, tranh ảnh, phim phóng sự, tài liệu, chia sẻ đường link các trang chính thống của Đảng, Nhà nước và cơ quan chủ quản. Đồng thời, trường đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống gắn với việc xây dựng và phát huy hệ giá trị văn hóa con người Thủ đô, con người Việt Nam thông qua các hoạt động ngoài giờ lên lớp, hoạt động chủ đề, sinh hoạt dưới cờ. Trường đa dạng các hình thức như: Chiếu phim tư liệu, câu hỏi giao lưu, tiểu phẩm, văn nghệ; chú trọng các nội dung về giáo dục lịch sử dân tộc, lịch sử cách mạng và văn hóa trong trường học cho nên thu hút đông đảo học sinh tham gia. Điểm nhấn trong những năm học gần đây là trường thường xuyên phát động các cuộc thi, tổ chức hoạt động học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh. Bên cạnh đó, nhà trường luôn duy trì hình thức hòm thư góp ý để ở các khu vực thuận tiện cũng như tiếp thu ý kiến qua các hòm thư fanpage để kịp thời nắm bắt tâm tư, nguyện vọng của học sinh. Hằng năm, trường tổ chức đối thoại giữa lãnh đạo nhà trường, nhà giáo và cán bộ quản lý với học sinh để nắm bắt và kịp thời xử lý những vấn đề khó khăn, bức xúc.

Thứ trưởng Thường trực Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng cho biết: “Hiện nay, các cơ sở giáo dục chú trọng công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống cho học sinh, bảo đảm an toàn trường học; đẩy mạnh triển khai xây dựng văn hóa học đường và công tác xã hội, tư vấn tâm lý trong trường học. Tất cả cơ sở giáo dục đã xây dựng và thực hiện quy tắc ứng xử văn hóa trong trường học, công tác giáo dục đạo đức, lối sống ngày càng đi vào nền nếp, chất lượng và hiệu quả được nâng lên rõ rệt. Công tác xã hội và tư vấn tâm lý được triển khai đồng bộ, hình thành mạng lưới hỗ trợ học sinh, góp phần phòng ngừa và giải quyết các vấn đề khó khăn cho các em. Cảnh quan, môi trường giáo dục từng bước được cải thiện theo định hướng an toàn, thân thiện, dân chủ, kỷ cương, tạo sự chuyển biến trong xây dựng văn hóa học đường. Công tác phòng, chống bạo lực học đường, tệ nạn xã hội, tội phạm và vi phạm pháp luật được chú trọng lồng ghép với giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng tự bảo vệ với nhiều giải pháp và hình thức triển khai. Hoạt động phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức, lối sống cũng được quan tâm. Cùng với đó, việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh thông qua các phong trào thi đua và cuộc thi, tạo sân chơi lành mạnh, bồi dưỡng lý tưởng cho thế hệ trẻ”, tiếp tục được đẩy mạnh…

Có thể bạn quan tâm

Trường trung học phổ thông Vĩnh Long nhộn nhịp vào sáng 4/9. (Ảnh: BÁ DŨNG)

Vĩnh Long sẵn sàng bước vào năm học mới

Ghi nhận tại các địa phương trên địa bàn tỉnh Vĩnh Long trước ngày khai giảng, công tác sửa sang trường lớp, mua sắm thiết bị dạy học diễn ra khẩn trương. Tất cả các điểm trường đều đã hoàn tất công tác tổ chức, sẵn sàng đón học sinh bước vào năm học mới 2026-2027 đúng tinh thần chỉ đạo của Trung ương.

Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm (Ảnh: An Đăng/TTXVN)

Thư của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm gửi ngành giáo dục nhân dịp khai giảng năm học mới 2026-2027

Báo Nhân Dân trân trọng giới thiệu thư của đồng chí Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm gửi các thầy giáo, cô giáo, cán bộ quản lý, người lao động trong ngành giáo dục; các cháu học sinh, sinh viên, học viên cùng các bậc phụ huynh trong cả nước nhân dịp khai giảng năm học mới 2026-2027.

Sinh viên Trường đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội trong giờ thực hành. (Ảnh minh họa)

Kiểm định chất lượng giáo dục định kỳ đối với chương trình đào tạo giáo viên, sức khỏe và pháp luật

Theo Luật Giáo dục đại học, chương trình đào tạo ngành giáo viên, lĩnh vực sức khỏe và pháp luật phải thực hiện kiểm định chất lượng giáo dục định kỳ. Đối với chương trình không thuộc diện phải thực hiện kiểm định định kỳ, cơ sở đào tạo vẫn phải thực hiện đầy đủ trách nhiệm về bảo đảm chất lượng.

Cô và trò làm quen với sách trước năm học thí điểm Chương trình giáo dục mầm non mới. (Ảnh: THU TRANG)

Chuẩn bị sẵn sàng cho chương trình giáo dục mầm non mới

Từ các lớp tập huấn đến kế hoạch của từng nhà trường, chương trình giáo dục mầm non mới đang chuẩn bị bước vào những giờ học đầu tiên của năm học 2026-2027 tại 510 cơ sở thí điểm. Với tính mở cao, chương trình trao thêm quyền chủ động cho các nhà trường và giáo viên nhưng cũng đặt ra những yêu cầu mới. 

Tạo khí thế thống nhất, đồng bộ trong ngày khai giảng năm học mới trên toàn quốc

Tạo khí thế thống nhất, đồng bộ trong ngày khai giảng năm học mới trên toàn quốc

Tại Lễ khai giảng năm học 2026-2027 diễn ra sáng 5/9, các nhà trường trong cả nước thực hiện nghi thức chào cờ, hát Quốc ca và nghi thức đánh trống khai giảng; đồng thời, Lễ khánh thành các trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới đất liền cũng được triển khai thống nhất, đồng bộ trên phạm vi toàn quốc.

Trao học bổng giúp học sinh có hoàn cảnh khó khăn tiếp tục được đến trường. (Ảnh: HOÀNG TRUNG)

Điểm tựa cho học sinh nghèo vươn lên

Hơn 20 năm qua, Hội Bảo trợ Bệnh nhân nghèo tỉnh Vĩnh Long không chỉ là chỗ dựa của người bệnh nghèo mà còn đồng hành cùng hàng chục nghìn học sinh, sinh viên có hoàn cảnh khó khăn. Những suất học bổng được trao giúp giảm bớt gánh nặng vật chất, tiếp thêm niềm tin để các em đến lớp, nuôi dưỡng ước mơ và hướng tới tương lai.

Năm học này, Trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở xã Anh Sơn tuyển sinh 1.486 học sinh.

[Ảnh] Diện mạo ngôi trường nội trú liên cấp được chọn làm điểm cầu khai giảng tại Nghệ An

Năm học 2026-2027, cả 10 trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở giai đoạn một ở khu vực biên giới tỉnh Nghệ An đều sẽ khai giảng năm học mới, với tổng số hơn 14 nghìn học sinh. Trong đó, Trường nội trú liên cấp ở xã Anh Sơn được chọn làm điểm cầu lễ khai giảng của tỉnh Nghệ An.

Năm học mới đến rất gần, nhưng so với nhu cầu, tỉnh Thái Nguyên còn thiếu giáo viên và nhân viên với số lượng lớn. (Ảnh: THẾ BÌNH)

Thái Nguyên thiếu gần 5.900 giáo viên và nhân viên giáo dục

Theo báo cáo của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thái Nguyên, căn cứ số lớp, số phân hiệu và số học sinh toàn tỉnh, năm học 2026-2027, toàn ngành cần 32.442 giáo viên, cán bộ quản lý và nhân viên. Tuy nhiên, so với biên chế được giao còn thiếu 5.857 người, gồm 9 cán bộ quản lý, 3.007 giáo viên và 2.841 nhân viên.

Trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở xã Anh Sơn (tỉnh Nghệ An) sắp hoàn thành, sẵn sàng tổ chức lễ khai giảng năm học 2026-2027.

Niềm vui nơi biên giới

Đối với nhân dân ở khu vực biên giới, mùa thu này càng trở nên đặc biệt, khi những ngôi trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở khang trang, được xây dựng một cách khẩn trương để kịp đón năm học mới.

Cán bộ, giáo viên Trường tiểu học Tân Quới và cán bộ Phòng Văn hóa-Thông tin xã Tân Long kiểm tra cơ sở vật chất tại một phòng học của trường. (Ảnh: HỮU NGHĨA)

Đồng Tháp: Biên giới, xã đảo rộn ràng chuẩn bị năm học mới

Đến đầu tháng 9, trường học tại các xã, phường ở vùng biên giới, xã đảo của tỉnh Đồng Tháp đã hoàn tất công tác chuẩn bị cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, vệ sinh để sẵn sàng đón học sinh trở lại trong niềm vui của ngày khai giảng. Nhiều trường, điểm trường sau sáp nhập cũng đã kịp thời thay mới bảng tên trước cổng.

Lễ khánh thành và bàn giao Điểm trường Mùa Xuân thuộc Trường mầm non Sơn Thủy, xã Sơn Thủy, tỉnh Thanh Hóa. (Ảnh: KIM CÚC)

Thanh Hóa: Chắp cánh tương lai cho mầm non vùng cao Sơn Thủy

Sáng 29/8, tại xã Sơn Thủy, tỉnh Thanh Hóa, diễn ra lễ khánh thành và bàn giao Điểm trường Mùa Xuân thuộc Trường mầm non Sơn Thủy sau một năm xây dựng. Công trình được sự hỗ trợ của Quỹ thiện nguyện TIM CUP, là minh chứng cho sự chung tay của chính quyền địa phương, cộng đồng doanh nghiệp, các đơn vị thi công và xã hội.

Sinh viên Khoa Công nghệ thông tin, Trường đại học Thăng Long học tập tại Al Lab ở Trung tâm Đổi mới sáng tạo quốc gia cơ sở Hòa Lạc. (Ảnh: MINH NGỌC)

Giáo dục đại học thích ứng với trí tuệ nhân tạo

Sự phát triển rất nhanh của trí tuệ nhân tạo (AI) đang đặt giáo dục đại học trước những yêu cầu về tái cấu trúc chương trình đào tạo; đổi mới phương pháp dạy-học; nghiên cứu khoa học và quản trị nhà trường.