Lan tỏa phong trào thi đua đổi mới sáng tạo và bình dân học vụ số

Sáng 7/8, tại Hà Nội, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội nghị trực tuyến triển khai phong trào “Cả nước thi đua đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số”, phong trào “Bình dân học vụ số” trên quy mô toàn ngành.

Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Văn Phúc phát biểu.
Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Văn Phúc phát biểu.

Hội nghị được tổ chức theo hình thức trực tiếp kết hợp trực tuyến kết nối với 600 điểm cầu của các Sở Giáo dục và Đào tạo; các cơ sở giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp trên cả nước.

Phát biểu phát động phong trào thi đua, Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Văn Phúc nhấn mạnh: Chuyển đổi số không còn là một lựa chọn mà đã trở thành một yêu cầu tất yếu, một xu thế không thể đảo ngược, quyết định năng lực cạnh tranh quốc gia và sự phát triển bền vững của đất nước. Đặc biệt, trong lĩnh vực giáo dục, chuyển đổi số mở ra những cơ hội chưa từng có để nâng cao chất lượng dạy và học, đổi mới phương pháp giáo dục, cá nhân hóa lộ trình học tập, mở rộng cơ hội tiếp cận tri thức cho mọi người dân.

Tiếp tục phát huy những kết quả đã đạt được, ngành giáo dục xác định chuyển đổi số là một nhiệm vụ xuyên suốt và cấp thiết. Theo Thứ trưởng, Đảng và Nhà nước đã ban hành nhiều chủ trương, chính sách quan trọng về chuyển đổi số quốc gia, trong đó, giáo dục được xác định là một trong những lĩnh vực tiên phong. Thời gian qua, ngành giáo dục đã triển khai nhiệm vụ quan trọng này và đạt được một số kết quả nổi bật như: xây dựng, đưa vào khai thác sử dụng cơ sở dữ liệu toàn ngành; triển khai các nền tảng ứng dụng dùng chung phục vụ quản lý nhà nước, quản trị nhà trường, dạy học, kiểm tra, đánh giá trực tuyến, kho học liệu số, cung cấp dịch vụ công trực tuyến, thanh toán không dùng tiền mặt và phát triển năng lực số trong toàn ngành.

73ea57d3-ee3b-4643-992c-62a616c6671b-1925.jpg
Quang cảnh hội nghị.

Tuy nhiên, để chuyển đổi số thực sự đi vào chiều sâu và mang lại hiệu quả bền vững, ngành giáo dục vẫn đang đứng trước nhiều khó khăn, thách thức cần được tập trung giải quyết trong thời gian tới. Đó là tình trạng thiếu hạ tầng mạng, trang thiết bị và đường truyền Internet; việc huy động nguồn lực cho chuyển đổi số còn hạn chế cả về nhân lực và tài chính; năng lực số chưa đồng đều; cơ sở dữ liệu toàn ngành cần được cập nhật thường xuyên, bảo đảm kết nối thông suốt với các cơ sở dữ liệu quốc gia, cơ sở dữ liệu chuyên ngành...

Để phong trào thi đua được triển khai sâu rộng và đạt hiệu quả thiết thực, Thứ trưởng Nguyễn Văn Phúc kêu gọi các cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương tiếp tục quan tâm, chỉ đạo sát sao, tạo mọi điều kiện thuận lợi về cơ chế, chính sách và nguồn lực.

Trên tinh thần đó, các Sở Giáo dục và Đào tạo, các cơ sở giáo dục cần chủ động xây dựng kế hoạch, chương trình hành động cụ thể, phù hợp với điều kiện thực tiễn của từng đơn vị, địa phương; phát huy tinh thần đổi mới, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm trong thực hiện nhiệm vụ chuyển đổi số. Đặc biệt, mỗi cán bộ, giáo viên phải là những người tiên phong trong việc học tập, ứng dụng công nghệ số vào công việc và giảng dạy; đồng thời trở thành những hạt nhân tích cực trong việc lan tỏa kiến thức, kỹ năng số đến với cộng đồng.

Cùng với đó, mỗi học sinh, sinh viên cần chủ động tìm hiểu, rèn luyện kỹ năng số, trở thành những công dân số gương mẫu, có trách nhiệm; tích cực tham gia các hoạt động tình nguyện, hướng dẫn người thân và cộng đồng cùng tiếp cận, ứng dụng hiệu quả công nghệ số trong đời sống.

Hội nghị cũng là dịp để các địa phương, đơn vị giáo dục cùng nhau trao đổi, học hỏi kinh nghiệm trong triển khai các phong trào thi đua. Đại diện một số Sở Giáo dục và Đào tạo, cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp và giáo dục phổ thông đã chia sẻ nhiều sáng kiến, giải pháp thực tiễn; thể hiện quyết tâm lan tỏa mạnh mẽ tinh thần đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số đến từng cán bộ, giáo viên, học sinh, sinh viên và người dân, góp phần thúc đẩy chuyển đổi số toàn ngành một cách hiệu quả và bền vững.

Một số kết quả nổi bật trong chuyển đổi số ngành Giáo dục:
- Từ năm 2018, ngành giáo dục đã xây dựng cơ sở dữ liệu toàn ngành giáo dục phổ thông và kết nối với Cơ sở dữ liệu quốc gia về dân cư, xác thực thông tin cho hơn 23 triệu giáo viên và học sinh.
- Năm 2022, tiếp tục triển khai Hệ thống cơ sở dữ liệu giáo dục đại học (HEMIS), số hóa dữ liệu người học, giảng viên, chương trình đào tạo và công bố khoa học.
- Năm 2023, Bộ Giáo dục và Đào tạo vận hành hệ thống dịch vụ công trực tuyến, cung cấp 95 thủ tục qua Cổng dịch vụ công quốc gia, bao gồm: đăng ký thi tốt nghiệp THPT, xét tuyển đại học, xác nhận cư trú, công nhận văn bằng nước ngoài…
- Bộ đã xây dựng kho học liệu số dùng chung, phát triển hệ thống khóa học trực tuyến mở, ban hành khung năng lực số và kế hoạch triển khai phong trào “Bình dân học vụ số”, cùng các đề án chuyển đổi số giai đoạn tới.
- Ngành cũng đẩy mạnh tích hợp dữ liệu giáo dục với nền tảng VNeID, chuẩn bị triển khai học bạ số, văn bằng số từ năm học 2025–2026, hướng tới mục tiêu phổ cập kỹ năng số cho toàn dân vào năm 2026.

Có thể bạn quan tâm

Nghệ nhân làng Chuông hướng dẫn du khách trải nghiệm các công đoạn làm nón tại không gian học tập cộng đồng ở đình làng Chuông.

Khi lớp học trở về làng

Từ xa xưa, nhiều thế hệ người làng Chuông đã biết khâu nón, và những chiếc nón lá được hình thành qua bàn tay khéo léo của các nghệ nhân đã theo chân các bà, các mẹ, các chị đi muôn nơi, góp phần lan tỏa thương hiệu nón làng Chuông nổi tiếng.

Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức hội thảo về phát triển đại học tinh hoa, đại học xuất sắc ngày 10/8/2026. (Ảnh: THANH QUÝ)

Gắn đại học tinh hoa, đại học trọng điểm và trung tâm xuất sắc với sản phẩm công nghệ chiến lược

Nghị quyết số 71-NQ/TW đặt ra yêu cầu phát triển 3-5 đại học tinh hoa. Bài toán đặt ra là xây dựng đại học tinh hoa như thế nào để nguồn lực đầu tư không chỉ tạo ra những trường đại học có thứ hạng cao, mà còn thực sự góp phần giải quyết các nhiệm vụ khoa học, công nghệ chiến lược của quốc gia.

Từ trái sang phải: Thầy Đỗ Phan Thuận, Trưởng đoàn; Nguyễn Khánh Phúc; Nguyễn Bùi Đức Dũng; Đặng Huy Hậu; Nguyễn Hữu Tuấn; thầy Đỗ Đức Đông, Phó Trưởng đoàn

Học sinh Việt Nam đạt 3 huy chương Olympic Tin học quốc tế năm 2026

Đội tuyển quốc gia Việt Nam với 4 học sinh dự thi Olympic Tin học quốc tế - IOI năm 2026 đã đạt thành tích 1 Huy chương Vàng, 2 Huy chương Bạc, 1 Bằng khen. Học sinh Nguyễn Hữu Tuấn tạo dấu ấn nổi bật trên đấu trường Olympic quốc tế khi liên tiếp đạt Huy chương Vàng IOI và Olympic Trí tuệ nhân tạo quốc tế.

Bên ngoài điểm thi Trường trung học phổ thông chuyên tỉnh Tuyên Quang trong buổi thi lại môn Ngữ văn, sáng 14/8. (Ảnh: ĐỨC THẮNG - HẢI CHUNG)

Hồ sơ xét tuyển đại học của các thí sinh Tuyên Quang được xử lý riêng thế nào sau thi lại?

Hồ sơ xét tuyển đại học của các thí sinh thi lại Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026 tại điểm thi Trường chuyên Tuyên Quang sẽ được xử lý riêng. Tuy nhiên, các thí sinh này vẫn phải đáp ứng cùng điều kiện dự tuyển, tiêu chí xét tuyển, điểm trúng tuyển và các yêu cầu của chương trình như mọi thí sinh khác.

Học sinh Trường phổ thông dân tộc bán trú trung học cơ sở Mỹ Lý tại khu ký túc xá. (Ảnh: TTH)

Năm học 2026-2027, các trường phổ thông nội trú tiểu học và trung học cơ sở ở Nghệ An sẽ tuyển sinh hơn 14.000 học sinh

Đi đôi với việc đẩy nhanh tiến độ xây dựng, việc tuyển sinh vào các trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở cũng đang được các địa phương trên địa bàn tỉnh Nghệ An triển khai, rà soát danh sách, đối chiếu với các tiêu chí ưu tiên theo quy định để lựa chọn đúng đối tượng.