Hơn 120 sinh viên, học sinh tham gia hội nghị mô phỏng Liên hợp quốc

Sáng 31/7, tại thành phố Quy Nhơn, “Hội nghị mô phỏng Liên hợp quốc Trường trung học phổ thông chuyên Lê Quý Đôn-Bình Định mở rộng năm 2024” (LQDOMUN 2024) đã diễn ra, thu hút hơn 120 đại biểu là sinh viên, học sinh đến từ 10 tỉnh, thành phố trên cả nước. Hội nghị do Hội Gặp gỡ Việt Nam và Trung tâm Quốc tế Khoa học và Giáo dục liên ngành (ICISE) phối hợp cùng Trường trung học phổ thông chuyên Lê Quý Đôn-Bình Định tổ chức.
Toàn cảnh hội nghị.
Toàn cảnh hội nghị.

Hội nghị Mô phỏng Liên hợp quốc (Model United Nations, gọi tắt là MUN) là một phiên họp giả định dành cho học sinh, sinh viên mô phỏng các phiên thảo luận của Liên hợp quốc trong thực tế. Học sinh, sinh viên tham gia hội nghị với tư cách là một đại biểu đại diện cho một quốc gia thành viên của Liên hợp quốc nhằm tìm ra giải pháp cho các vấn đề nổi bật trên thế giới thông qua các phiên thảo luận và đàm phán.

Hội nghị MUN giới thiệu cho học sinh, sinh viên về những nguyên tắc hoạt động của Liên hợp quốc, giúp các em tìm hiểu sâu hơn về các vấn đề toàn cầu trong các chủ đề được lựa chọn kỹ càng.

Giáo sư Trần Thanh Vân, Chủ tịch Hội Gặp gỡ Việt Nam, Giám đốc Trung tâm ICISE, phát biểu tại hội nghị.

Giáo sư Trần Thanh Vân, Chủ tịch Hội Gặp gỡ Việt Nam, Giám đốc Trung tâm ICISE, phát biểu tại hội nghị.

Phát biểu khai mạc hội nghị, Giáo sư Trần Thanh Vân, Chủ tịch Hội Gặp gỡ Việt Nam, Giám đốc Trung tâm ICISE, cho biết: Mô hình MUN là một hoạt động rất đáng khuyến khích, ngoài học thuật còn rèn luyện cho học sinh, sinh viên tư duy về ngoại giao và sự hiểu biết về các vấn đề quốc tế ngay khi còn ngồi trên ghế nhà trường.

Qua đó, các em sẽ hiểu thêm về Việt Nam chúng ta đang ở đâu, đang làm gì trong xu thế đa dạng hóa, đa phương hóa, hội nhập khu vực và quốc tế của đất nước. Trung tâm ICISE mời thêm các đại biểu ngoại giao quan trọng, có kinh nghiệm để chia sẻ thêm các thông tin, kỹ năng đàm phán cho các thành viên tham dự.

Các đại biểu tham dự hội nghị.

Các đại biểu tham dự hội nghị.

LQDOMUN được thành lập từ năm 2017 do một nhóm các bạn trẻ năng động, có năng lực tiếng Anh tốt và nền tảng kiến thức về các vấn đề toàn cầu sáng lập. Mục đích là tạo môi trường phát triển kỹ năng nói tiếng Anh lưu loát, nghiên cứu (research), tranh biện (debating), hùng biện (public speaking), đàm phán (negotiation), tư duy phản biện (critical thinking), lãnh đạo (leadership), làm việc nhóm (teamwork)… nhằm phát triển kỹ năng cho các học sinh muốn theo đuổi ngành học Quan hệ quốc tế.

Năm nay, Hội nghị LQDOMUN 2024 có 3 hội đồng chính và xoay quanh các chủ đề: Hội nghị Liên hợp quốc về Thương mại và Phát triển (UNCTAD) với 2 chủ đề về “Quy định tiền điện tử và huy động nguồn lực trong nước” và “Thúc đẩy kết nối cảng và hàng hải bền vững để có chuỗi cung ứng linh hoạt và hiệu quả”.

Tiếp theo là Tổ chức Hàng hải quốc tế (IMO) với 2 chủ đề về “Ứng phó với cuộc khủng hoảng vận tải Biển Đỏ” và “Vận động cho sự chuyển đổi công bằng sang nhiên liệu thay thế”. Và cuối cùng là Hội đồng Bảo an Liên hợp quốc với chủ đề về “Chiến tranh Biafran”.

Các đại biểu chụp ảnh lưu niệm tại Trung tâm ICISE.

Các đại biểu chụp ảnh lưu niệm tại Trung tâm ICISE.

Trải qua 8 năm hoạt động tích cực với sự cố gắng và nỗ lực không ngừng, Hội nghị mô phỏng Liên hợp quốc Trường trung học phổ thông chuyên Lê Quý Đôn - Bình Định mở rộng đã đạt được nhiều thành tích, trong đó Hội nghị được bình chọn vào Top 10 mô hình hoạt động, giải pháp tiêu biểu của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh tỉnh Bình Định nhiệm kỳ 2017-2022.

Với sự hỗ trợ tích cực của Trung tâm ICISE và Hội Khoa học Gặp gỡ Việt Nam từ năm 2019, Hội Nghị Mô phỏng Liên hợp quốc mở rộng vinh hạnh là tổ chức đi đầu trong việc xây dựng và không ngừng nâng cao chất lượng, mở rộng sự tham gia hoạt động ý nghĩa này của các thành viên đến từ những tỉnh, thành phố khác trong cả nước.

Hội nghị LQDOMUN 2024 diễn ra từ ngày 31/7-2/8, hứa hẹn sẽ trở thành sân chơi học thuật đặc sắc, bổ ích nhất của học sinh Trường trung học phổ thông chuyên Lê Quý Đôn-Bình Định và học sinh, sinh viên trên toàn quốc.

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.