Hơn 1.000 thí sinh tranh tài trong Vòng chung kết Cuộc thi Vô địch quốc gia STEM, AI và Robotics 2024

Sau gần hai tháng triển khai vòng loại trên toàn quốc, ngày 21/12, tại Cung Thể thao tổng hợp Quần Ngựa, Hà Nội, Báo Tiền Phong phối hợp Hội đồng Đội Trung ương tổ chức Vòng chung kết Cuộc thi Vô địch quốc gia STEM, AI và Robotics 2024 (VSAR).
Cuộc thi tạo cơ hội để học sinh Việt Nam giao lưu với học sinh quốc tế.
Cuộc thi tạo cơ hội để học sinh Việt Nam giao lưu với học sinh quốc tế.

Phát biểu khai mạc, Tổng Biên tập Báo Tiền phong Phùng Công Sưởng cho biết: Ban tổ chức đã tổ chức các vòng sơ loại, sơ khảo và lựa chọn ra hơn 1 nghìn thí sinh xuất sắc nhất tham gia vòng chung kết các giải đấu, bao gồm hơn 900 thí sinh đến từ 21 tỉnh, thành phố tham thi đấu trực tiếp trong ngày hôm nay tại Hà Nội và 112 thí sinh thi đấu trực tuyến tranh tài vòng chung kết Robot ảo.

Đặc biệt, cuộc thi còn có sự góp mặt của các thí sinh quốc tế đến từ Trung Quốc, Ấn Độ và Malaysia tham gia thi đấu giao hữu. Điều này thể hiện sức hấp dẫn và sự lan tỏa của cuộc thi không chỉ trong nước mà còn thu hút sự quan tâm của học sinh trong khu vực.

"Vòng chung kết năm nay bao gồm 5 giải đấu chính, mỗi giải đấu gắn liền với những chủ đề thực tế như: Nông nghiệp xanh-Phát triển bền vững, Robot giao hàng thông minh, hay các thử thách sáng tạo lập trình trong mô hình trường học tương lai. Những chủ đề này không chỉ giúp các em học sinh rèn luyện kỹ năng tư duy, lập trình, sáng tạo robot mà còn hướng đến việc giải quyết những bài toán thực tiễn, đóng góp vào sự phát triển bền vững của xã hội", ông Phùng Công Sưởng chia sẻ.

Đại diện thí sinh dự thi, em Đỗ Hoàng Giang cho biết: Đến với cuộc thi, chúng em không chỉ mang theo những chú robot mà còn niềm đam mê với công nghệ, sự sáng tạo và tinh thần học hỏi, giao lưu. Đây là cơ hội để chúng em thử thách bản thân, khám phá những giới hạn mới, tiếp thu những bài học quý giá từ bạn bè trên khắp mọi miền đất nước và quốc tế.

Cuộc thi là sân chơi hấp dẫn đối với học sinh đam mê công nghệ.
Cuộc thi là sân chơi hấp dẫn đối với học sinh đam mê công nghệ.

Cuộc thi không chỉ là sân chơi khoa học sáng tạo mà còn góp phần chuẩn bị nguồn nhân lực chất lượng cao cho sự nghiệp chuyển đổi số của Việt Nam. Với mục tiêu khơi dậy đam mê học tập STEM, trí tuệ nhân tạo và robotics, cuộc thi đã thu hút sự tham gia tích cực của hàng ngàn thí sinh tại vòng loại và chọn lọc được những đội xuất sắc nhất vào vòng chung kết.

Theo Ban tổ chức, cuộc thi mang tính giáo dục cao, góp phần quan trọng vào việc tăng cường phong trào học STEM trong cộng đồng học sinh Việt Nam. Thông qua các hoạt động thi đấu lập trình, sáng tạo robot và giải quyết các vấn đề cụ thể, học sinh được tiếp cận và áp dụng các kiến thức liên quan đến khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học một cách sinh động và hiệu quả.

Những thách thức thực tiễn từ các chủ đề như "Nông nghiệp xanh" hay "Robot giao hàng thông minh" giúp các em hình thành tư duy logic, vận dụng kiến thức giải các bài toán thực tiễn, không ngừng tìm kiếm giải pháp mới mẻ và hiệu quả hơn, qua đó khai phá tiềm năng sáng tạo và trau dồi đam mê với các môn học STEM. Đây là những kỹ năng không thể thiếu trong bối cảnh hội nhập và chuyển đổi số toàn cầu.

Bên cạnh việc nâng cao nhận thức và sự quan tâm đến STEM, cuộc thi còn đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển các kỹ năng của thế kỷ 21 cho học sinh.

Thí sinh tham gia không chỉ học hỏi, trau dồi kiến thức mà còn rèn luyện các kỹ năng mềm cần thiết như tư duy phản biện, giải quyết vấn đề phức tạp, khả năng làm việc nhóm và sáng tạo. Những vòng thi đòi hỏi sự hợp tác, phối hợp ăn ý giữa các thành viên trong đội giúp các em hình thành kỹ năng giao tiếp, lập kế hoạch và phân chia công việc hiệu quả.

Cuộc thi còn tạo cơ hội để học sinh Việt Nam giao lưu với học sinh quốc tế, khẳng định vị thế của giáo dục Việt Nam trên bản đồ STEM toàn cầu.

Thông qua các hoạt động thi đấu giao hữu và hợp tác quốc tế, học sinh Việt Nam có cơ hội mở rộng tầm nhìn, học hỏi những phương pháp tư duy mới và tiếp cận với các xu hướng công nghệ tiên tiến trên thế giới. Sự góp mặt của thí sinh quốc tế cũng giúp tăng cường sức hút và uy tín của cuộc thi, góp phần đưa giáo dục STEM Việt Nam trở thành một điểm sáng trong khu vực và quốc tế.

Tổng giá trị giải thưởng lên tới 1 tỷ đồng, bao gồm: Giải thưởng tiền mặt, hiện vật, học bổng từ các học viện danh tiếng. Phần thưởng hiện vật như các bộ thiết bị STEM, robot giáo dục, xe đạp, máy tính...

VSAR 2024 không chỉ là một sân chơi trí tuệ mà còn là bước đệm quan trọng để các em học sinh phát triển toàn diện về kỹ năng và kiến thức, sẵn sàng trở thành những công dân số ưu tú. Cuộc thi góp phần lan tỏa tinh thần học tập và sáng tạo, tạo động lực cho các em học sinh thêm yêu thích STEM và Robotics thông qua các thử thách thú vị, đồng thời truyền cảm hứng cho cộng đồng và xã hội về tầm quan trọng của giáo dục công nghệ.

Có thể bạn quan tâm

Kệ sách giáo khoa ở nhà sách trên đường Phùng Hưng lúc 13 giờ 30 phút ngày 22/8 đang trống nhiều chỗ do hết sách. (Ảnh: DQT)

Ngành giáo dục Huế không yêu cầu học sinh phải có đầy đủ sách ngay từ đầu năm học

Giữa tháng 7/2026, lãnh đạo Ủy ban nhân dân thành phố Huế thông báo chủ trương cho học sinh toàn thành phố mượn sách giáo khoa từ năm học 2026-2027. Cuối tháng 7, các trường rà soát, tổng hợp nhu cầu từ phụ huynh để làm cơ sở đặt mua sách. Tuy nhiên, đến sát năm học mới, việc cung ứng sách vẫn chưa hoàn tất.

Lãnh đạo Đại học Kinh tế Quốc dân trao Giấy khen cho sinh viên xuất sắc. (Ảnh: Ngọc Mai)

Hơn 50% sinh viên Đại học Kinh tế Quốc dân tốt nghiệp loại xuất sắc

Ngày 22/8, tại Hà Nội, Đại học Kinh tế Quốc dân tổ chức lễ trao bằng tốt nghiệp Đại học chính quy năm 2026 cho 5.724 sinh viên. Đáng chú ý, hơn 50% sinh viên tốt nghiệp loại xuất sắc, trong đó 17 sinh viên đạt điểm GPA 4.0/4.0, số lượng kỷ lục từ khi tính điểm theo hệ 4 từ trước đến nay. 

Toàn cảnh lễ khai mạc Trường hè IACR-VIASM về Mật mã năm 2026.

Thúc đẩy nghiên cứu học thuật mật mã giữa Việt Nam với quốc tế

Trường hè IACR-VIASM năm 2026 là hoạt động thúc đẩy nghiên cứu mật mã mang tầm quốc tế tiếp nối chuỗi hoạt động mật mã quốc tế đã được tổ chức tại Việt Nam, gồm: VietCrypt 2006, IACR ASIACRYPT 2016, Trường hè IACR-SEAMS 2016, Trường hè IACR-VIASM 2022 và ACM ASIACCS 2025 với diễn đàn vệ tinh Young Cryptographers Forum.

Các đại biểu cắt băng khánh thành và vận hành thử Trường phổ thông nội trú Tiểu học và Trung học cơ sở tại xã Yên Sơn. (Ảnh: QUỐC TUẤN)

Trường mới vùng biên, thêm điều kiện để học sinh yên tâm học tập

Sáng 22/8, tỉnh Sơn La đã tổ chức lễ khánh thành và vận hành thử 2 công trình Trường phổ thông nội trú Tiểu học và Trung học cơ sở tại xã Yên Sơn và xã Lóng Phiêng. Các công trình trường học biên giới hoàn thành trước thềm năm học mới, tạo thêm điều kiện để học sinh vùng cao, vùng biên giới yên tâm học tập, rèn luyện.

Cán bộ, chiến sĩ Bộ đội Biên phòng Ia Púch hỗ trợ xây dựng trường học trên địa bàn. (Ảnh: THANH BÌNH)

Dựng mái trường nơi biên cương Tổ quốc

Giữa nắng mưa biên giới Ia Púch, hàng chục cán bộ, chiến sĩ Bộ đội Biên phòng tỉnh Gia Lai vẫn miệt mài đổ mồ hôi trên công trường xây dựng trường nội trú. Mỗi ngày công của người lính không chỉ bảo đảm tiến độ điểm trường trước năm học mới, mà còn củng cố vững chắc “thế trận lòng dân” nơi biên cương.

(Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Hà Nội: Đổi mới kiểm tra, đánh giá, tiến tới xét tuyển vào lớp 10

Năm học mới 2026-2027, ngành giáo dục Thủ đô sẽ tập trung thực hiện một số điểm mới, trong đó có việc đổi mới kiểm tra, đánh giá học sinh theo hướng cải tiến chất lượng. Thành phố sẽ tổ chức các đợt đánh giá chung,  xác thực kết quả đánh giá thường xuyên, để có thể tiến tới xét vào lớp 10.

Dù quá trưa nhưng các nhà sách trên địa bàn phường Rạch Giá, tỉnh An Giang vẫn còn đông phụ huynh tìm mua sách cho con để chuẩn bị năm học mới. (Ảnh: QUỐC TRINH)

Chủ động điều tiết nhu cầu sách giáo khoa

Năm học 2026-2027 mang ý nghĩa đặc biệt quan trọng đối với ngành giáo dục cả nước khi chính thức vận hành bộ sách giáo khoa dùng chung thống nhất trên toàn quốc theo chỉ đạo của Chính phủ, Quyết định số 3588/QĐ-BGDĐT của Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo, đồng thời đẩy mạnh tinh gọn bộ máy, sắp xếp lại mạng lưới các cơ sở giáo dục.

Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu chủ trì cuộc họp. (Ảnh: chinhphu.vn)

Đề án Phát triển Đại học Quốc gia Hà Nội trở thành tổ hợp chiến lược quốc gia về tri thức, công nghệ và đổi mới sáng tạo

Chiều 21/8, tại Trụ sở Chính phủ, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu chủ trì cuộc họp với các bộ, ngành, cơ quan liên quan về việc triển khai xây dựng và hoàn thiện Đề án Phát triển Đại học Quốc gia Hà Nội trở thành tổ hợp chiến lược quốc gia về tri thức, công nghệ và đổi mới sáng tạo.

(Ảnh minh họa)

Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu bảo đảm cung ứng đủ sách giáo khoa cho các trường trước ngày 30/8

Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam phối hợp chặt chẽ Sở Giáo dục và Đào tạo các tỉnh, thành phố để tổng hợp, cập nhật đầy đủ nhu cầu thực tế về sách giáo khoa cho năm học mới 2026-2027; xây dựng phương án cung ứng cụ thể, bảo đảm cung ứng đầy đủ sách giáo khoa cho các trường trước ngày 30/8.

Cán bộ, chiến sĩ Đồn Biên phòng Chiềng On, Ban Chỉ huy Bộ đội Biên phòng tỉnh Sơn La phối hợp giáo viên chuẩn bị chỗ ngủ nghỉ cho các cháu học sinh nội trú. (Ảnh: QUÀNG HÙNG)

Bộ đội Biên phòng Sơn La chung tay làm đẹp trường vùng biên

Những ngày qua, cán bộ, chiến sĩ Bộ đội Biên phòng Sơn La đã phối hợp tổ chức tổng vệ sinh, chỉnh trang khuôn viên, lớp học tại 2 Trường phổ thông nội trú tiểu học và trung học cơ sở biên giới xã Yên Sơn và Lóng Phiêng, sẵn sàng cho lễ khánh thành và vận hành thử vào sáng 22/8.

Đại học Quốc gia Hà Nội cơ sở Hòa Lạc. (Ảnh: VNU)

Hà Nội: Đồng bộ hạ tầng khi di dời trường đại học

Quy hoạch chung xây dựng Thủ đô Hà Nội đến năm 2030, tầm nhìn đến 2050 được phê duyệt tại Quyết định số 1259/QĐ-TTg ngày 26/7/2011 đã xác định trong các chương trình ưu tiên đầu tư việc “thực hiện việc di dời các cơ sở cao đẳng, đại học, y tế ở khu vực nội đô”.

(Ảnh minh họa: NAM HẢI)

Đề xuất tổ chức đánh giá định kỳ học sinh bằng bài kiểm tra trên máy tính

Các nhà trường phổ thông khi đáp ứng các điều kiện về cơ sở vật chất, hạ tầng công nghệ thông tin, phần mềm kiểm tra, đánh giá và nhân lực vận hành theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo có thể tổ chức kiểm tra, đánh giá định kỳ học sinh bằng bài kiểm tra trên máy tính, theo đề xuất của Bộ Giáo dục và Đào tạo.