Hôm nay bắt đầu diễn ra Kỳ thi Đánh giá năng lực SPT năm 2025 của Trường đại học Sư phạm Hà Nội

Hôm nay, 17/5, Kỳ thi Đánh giá năng lực SPT năm 2025 của Trường đại học Sư phạm Hà Nội chính thức diễn ra tại các điểm thi của thành phố: Hà Nội, Vinh, Đà Nẵng, Quy Nhơn. Ước tính Kỳ thi có sự tham dự của 17,5 nghìn thí sinh để lấy kết quả tuyển sinh đại học chính quy năm 2025 vào các trường.
Điểm thi SPT năm 2025 tại Trường đại học Thương mại. (Ảnh: MAI NHUNG)
Điểm thi SPT năm 2025 tại Trường đại học Thương mại. (Ảnh: MAI NHUNG)

Trong buổi sáng nay, thí sinh có mặt tại các điểm thi để nghe phổ biến quy chế. Buổi chiều, thí sinh bắt đầu thi các môn theo ca. Hai môn đầu của Kỳ thi là Ngữ văn, Tiếng Anh.

Theo thông tin từ Ban Chỉ đạo Kỳ thi SPT năm 2025 Trường đại học Sư phạm Hà Nội, đã có gần 17,5 nghìn thí sinh đăng ký dự thi.

Đây là các học sinh lớp 12 THPT hoặc đã tốt nghiệp THPT (hoặc tương đương), có nhu cầu tham gia thi Đánh giá năng lực để sử dụng kết quả trong xét tuyển đại học năm 2025. Thống kê cho thấy năm nay trung bình mỗi thí sinh đăng ký 3,1 bài thi. Đến thời điểm này có 26 cơ sở giáo dục đại học sử dụng kết quả SPT năm 2025 để phục vụ cho công tác tuyển sinh.

Điểm thi Đánh giá năng lực SPT năm 2025 tại Trường đại học Sư phạm Hà Nội.

Điểm thi Đánh giá năng lực SPT năm 2025 tại Trường đại học Sư phạm Hà Nội.

Kỳ thi SPT năm 2025 diễn ra trong 2 ngày 17 và 18/5 tại 4 thành phố: Hà Nội, Vinh, Đà Nẵng, Quy Nhơn với các điểm thi tại: Trường đại học Sư phạm Hà Nội 7.585 thí sinh; Trường đại học Thương mại 2.028 thí sinh; Trường đại học Công nghiệp 2.981 thí sinh; Học viện Báo chí và Tuyên truyền 1.985 thí sinh; Trường đại học Vinh 1.641 thí sinh; Trường đại học Quy Nhơn 584 thí sinh; Trường đại học Sư phạm (Đại học Đà Nẵng) 635 thí sinh.

Lịch Kỳ thi Đánh giá năng lực SPT năm 2025.

Lịch Kỳ thi Đánh giá năng lực SPT năm 2025.

Kỳ thi Đánh giá năng lực SPT được Trường đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức lần đầu năm 2022, với định hướng đánh giá năng lực thực chất của thí sinh thông qua hệ thống đề thi chuẩn hóa, bám sát chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Đề thi được thiết kế theo mô hình tích hợp giữa trắc nghiệm khách quan và tự luận, chú trọng khả năng tư duy, phân tích và giải quyết vấn đề của học sinh. Các môn thi gồm: Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Lịch sử và Địa lý. Nhà trường dự kiến đến năm 2026 sẽ bổ sung các môn: Giáo dục kinh tế và Pháp luật, Tin học, Công nghệ cho Kỳ thi.

Điểm thi SPT 2025 tại Trường đại học Công nghiệp.

Điểm thi SPT 2025 tại Trường đại học Công nghiệp.

Qua các năm tổ chức, SPT đã ngày càng thu hút đông đảo thí sinh tham dự và được nhiều cơ sở giáo dục đại học công nhận, sử dụng kết quả trong tuyển sinh chính quy. Năm 2022, trong lần đầu tổ chức, kỳ thi ghi nhận hơn 2.300 thí sinh đăng ký; đến năm 2024, con số này đã tăng gần năm lần, với hơn 11.500 thí sinh. Năm nay, đã có gần 17.500 thí sinh đăng ký dự thi.

Theo PGS,TS Nguyễn Đức Sơn, Hiệu trưởng Trường đại học Sư phạm Hà Nội Kỳ thi SPT mở ra thêm cơ hội cho thí sinh trong quá trình xét tuyển đại học. Qua nhiều năm tổ chức, Kỳ thi đã chứng minh tính hiệu quả trong công tác tuyển chọn đầu vào, góp phần bảo đảm chất lượng đào tạo tại các cơ sở giáo dục đại học. Trường đại học Sư phạm Hà Nội mong muốn các trường đại học, cao đẳng tiếp tục đồng hành triển khai kỳ thi này một cách nhất quán, tạo ra sự thuận lợi tối đa cho cả thí sinh và các trường sử dụng kết quả trong tuyển sinh.

Dự kiến, kết quả điểm thi của thí sinh tham dự Kỳ SPT năm 2025 sẽ được công bố trước ngày 15/6.

Có thể bạn quan tâm

Trong giờ học tại Trường trung học phổ thông Việt Đức (Hà Nội). (Ảnh minh họa: ĐẠI THẮNG)

Phát huy nguồn lực trí tuệ của nhà giáo sau khi nghỉ hưu

Lần đầu việc sử dụng nhà giáo sau khi nghỉ hưu chính thức được quy định trong khuôn khổ pháp lý thống nhất, tạo cơ sở để các cơ sở giáo dục tiếp tục khai thác, phát huy nguồn lực trí tuệ của đội ngũ nhà giáo khi vẫn còn đủ điều kiện và có nguyện vọng tiếp tục cống hiến.

Giáo viên tại điểm trường Suối Hai, Trường tiểu học Cam Phước Đông 1, phường Ba Ngòi, tỉnh Khánh Hòa giúp các em học sinh dân tộc Raglai rèn chữ viết trên lớp học hè. (Ảnh: NGUYỄN TRUNG)

Giữ con chữ cho trẻ em dân tộc Raglai

Trước cái nắng bỏng rát của những ngày tháng 7 ở tổ dân phố Giải Phóng, phường Ba Ngòi (tỉnh Khánh Hòa), trong khi nhiều đứa trẻ theo cha mẹ lên nương rẫy hay mải mê với những trò chơi mùa hè, tại điểm trường Suối Hai vẫn có gần 50 học sinh dân tộc Raglai đều đặn cắp sách đến lớp mỗi sáng.

Đến nay, Dự án Trường phổ thông dân tộc nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở Na Ngoi có 4 trong tổng số 16 dãy nhà chính được hoàn thành, còn lại 12 hạng mục đang triển khai hoàn thiện.

Nghệ An quyết tâm đưa các hạng mục ưu tiên của trường phổ thông nội trú liên cấp vào sử dụng trước ngày 30/8

Ngày 25/7, thông tin từ Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Nghệ An cho biết, khối lượng thi công giai đoạn 1 các trường phổ thông nội trú liên cấp hiện đạt từ 55% đến 65% tổng giá trị hợp đồng. Riêng dự án ở xã Nhôn Mai tiến độ thi công chậm khoảng 1 tháng do phải điều chỉnh phương án thiết kế vì sạt lở ta-luy mặt bằng.

Trường mầm non Trương Vương, phường Phan Đình Phùng, tỉnh Thái Nguyên thuộc diện sắp xếp, sáp nhập.

Thái Nguyên sớm ổn định việc sáp nhập trường học

Chủ trương sáp nhập trường học đang nhận được sự quan tâm lớn của dư luận xã hội, phụ huynh, học sinh, giáo viên, cán bộ lãnh đạo các trường trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên. Việc sáp nhập trường học cần được triển khai khẩn trương, gắn với sàng lọc đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý để chuẩn bị cho năm học mới một cách tốt nhất.

Câu lạc bộ Hiến máu nhân đạo.

Nơi thanh xuân được viết bằng những trang rực rỡ

Với nhiều thế hệ sinh viên Trường đại học Luật (Đại học Huế), các câu lạc bộ, đội, nhóm không đơn thuần là nơi tham gia các hoạt động ngoại khóa. Đó là nơi họ viết thanh xuân của mình bằng kỷ niệm và những trải nghiệm đáng nhớ, bằng sự trưởng thành và những ước mơ đang từng ngày được chắp cánh.

Cô và trò Trường tiểu học Suối Hoa, phường Kinh Bắc.

Bắc Ninh giảm tối thiểu 30 đến 50% đầu mối quản lý trường học sau sắp xếp

Ngày 22/7, Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Bắc Ninh Lê Xuân Lợi đã ký ban hành công văn số 7913/UBND-NC về sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp công lập trên địa bàn tỉnh. Theo đó, Bắc Ninh sẽ giảm từ 30 đến 50% đầu mối quản lý trường học so thời điểm 1/7/2025.

Giảng viên và học viên một trung tâm đào tạo ngoại ngữ tại Thành phố Hồ Chí Minh (Ảnh: nhân vật cung cấp)

Dạy, học tiếng Anh cho học sinh tiểu học, trung học phổ thông trong "thời AI"

Sự bùng nổ mạnh mẽ của trí tuệ nhân tạo (AI) đang thay đổi phương thức học ngoại ngữ của học sinh tiểu học và trung học cơ sở, phần nào gây lúng túng cho cả giáo viên, các bậc phụ huynh. Một số chuyên gia, học sinh thành tích tốt đã chia sẻ kinh nghiệm để tận dụng tốt, không bị phụ thuộc AI trong quá trình học. 

[Video] Quảng Trị: Điều tra mở rộng vụ tiêu cực thi tốt nghiệp THPT

[Video] Quảng Trị: Điều tra mở rộng vụ tiêu cực thi tốt nghiệp THPT

Ngay sau khi phát hiện sai phạm tại điểm thi Trường Trung học phổ thông (THPT) Lê Trực, xã Tuyên Hóa (Quảng Trị), tỉnh Quảng Trị triển khai tổng rà soát công tác tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông năm 2026 trên địa bàn, xử lý nghiêm các trường hợp vi phạm nhằm bảo đảm tính nghiêm minh, công bằng của kỳ thi.

Thí sinh trong mùa thi năm 2026 (Ảnh: THẾ ĐẠI)

Cần lộ trình xây dựng hệ thống thi nhân văn, công bằng và phù hợp với mục tiêu phát triển năng lực

Một hệ thống thi nhân văn, công bằng và phù hợp với mục tiêu phát triển năng lực sẽ tạo nền tảng cho sự phát triển bền vững của giáo dục Việt Nam. Muốn thành công, các giải pháp phải được triển khai đồng bộ, hình thành một “hệ sinh thái chuyển đổi thi” với lộ trình rõ ràng, khả thi và dễ thực hiện.

Cha mẹ học sinh làm thủ tục và tìm hiểu thông tin tuyển sinh tại một cơ sở giáo dục nghề nghiệp ở Hà Nội.

Thí điểm mô hình trung học nghề năm học 2026-2027

Ngay trước thềm năm học 2026-2027, Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến triển khai thí điểm tuyển sinh hệ trung học nghề tại một số cơ sở đủ điều kiện. Lần đầu tiên sau nhiều năm, học sinh sau lớp 9 có thêm lựa chọn được thiết kế để vừa học văn hóa, vừa học nghề và vẫn có thể học lên bậc cao hơn.

Trẻ em vùng cao. (Ảnh minh họa: ĐĂNG KHOA)

Mở rộng chính sách ưu tiên, hỗ trợ người học dân tộc thiểu số rất ít người

Chính sách ưu tiên tuyển sinh, hỗ trợ học tập đối với người học dân tộc thiểu số rất ít người đang được Bộ Giáo dục và Đào tạo xây dựng nhằm hướng đến tạo điều kiện để người học thuộc các dân tộc thiểu số rất ít người được tiếp cận giáo dục đầy đủ, liên tục và bình đẳng ở tất cả các cấp học, mở rộng tới nhiều đối tượng.