Lịch các đợt Đánh giá năng lực năm 2025 của Đại học Quốc gia Hà Nội

Kỳ thi đánh giá năng lực (HSA) năm 2025 của Đại học Quốc gia Hà Nội sẽ được tổ chức trong 6 đợt, diễn ra từ tháng 3 đến tháng 5. Đợt thi sớm nhất diễn ra vào ngày 15 và 16/3.
Lịch các đợt Đánh giá năng lực năm 2025 của Đại học Quốc gia Hà Nội

Kỳ thi Đánh giá năng lực (HSA) năm 2025 do Viện Đào tạo số và Khảo thí trực thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức, với 6 đợt thi từ ngày 15/3 đến ngày 18/5 tại: Hà Nội, Thái Nguyên, Hưng Yên, Hải Dương, Nam Định, Thái Bình, Ninh Bình, Hải Phòng, Hà Tĩnh, Thanh Hóa,...

Lịch các đợt Đánh giá năng lực dành cho học sinh THPT (HSA) năm 2025:

Lịch Đánh giá năng lực năm 2025 của Đại học Quốc gia Hà Nội

Lịch Đánh giá năng lực năm 2025 của Đại học Quốc gia Hà Nội

Thí sinh chỉ được lựa chọn 1 ca thi duy nhất trong các đợt thi trong đợt đăng ký từ 9 giờ ngày 23/2 đến 16 giờ 30 ngày 2/3. Hệ thống sẽ mở cho thí sinh lựa chọn ca thi thứ hai (nếu có nguyện vọng) từ 9 giờ ngày 3/3 đến khi trước ngày thi chính thức 14 ngày.

Thí sinh lưu ý nộp lệ phí dự thi theo hình thức trực tuyến trong 96 giờ kể từ khi hoàn thành đăng ký ca thi. Sau 96 giờ thí sinh không nộp lệ phí, ca thi sẽ tự động hủy. Lệ phí dự thi từ năm 2025 là 600.000 đồng/thí sinh/lượt thi.

Bài thi HSA làm trên máy tính có thời gian từ 195-199 phút gồm 2 phần thi bắt buộc về các lĩnh vực Toán học & Xử lý số liệu (50 câu hỏi, 75 phút) và Văn học - Ngôn ngữ (50 câu hỏi, 60 phút). Phần thi thứ ba (50 câu hỏi, 60 phút) thí sinh lựa chọn phần Khoa học hoặc Tiếng Anh. Trong mỗi phần thi có thể xuất hiện thêm một câu hỏi thử nghiệm không tính điểm.

Thí sinh tham dự kỳ thi được cấp Giấy chứng nhận kết quả, có sau 14 ngày dự thi.

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.