Những kỳ thi riêng tuyển sinh đại học năm 2025 đáng chú ý

Năm 2025, những kỳ thi riêng uy tín tiếp tục được thực hiện cho thấy sự chủ động của các nhà trường trong tăng cường chất lượng tuyển sinh đầu vào. Về phía thí sinh các cơ hội xét tuyển cũng trở nên rộng mở hơn.
Đánh giá tư duy tại Đại học Bách khoa Hà Nội năm 2024. (ẢNh: HUST)
Đánh giá tư duy tại Đại học Bách khoa Hà Nội năm 2024. (ẢNh: HUST)

Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh, Đại học Bách khoa Hà Nội, Đại học Sư phạm Hà Nội,… đã sớm công bố kế hoạch tổ chức các kỳ thi riêng cho mùa tuyển sinh năm 2025. Bộ Công an, Bộ Quốc phòng cũng dự kiến tổ chức kỳ thi đánh giá phục vụ tuyển sinh các trường công an, quân đội năm 2025.

Kỳ thi Đánh giá tư duy – TSA của Đại học Bách khoa Hà Nội

Đại học Bách khoa Hà Nội đã mở cổng cho thí sinh đăng ký tham dự Đánh giá tư duy -TSA năm 2025. Đây là đơn vị có thông báo sớm, khởi động cho mùa tuyển sinh năm 2025 với các kỳ thi riêng.

Năm 2025, Đại học Bách khoa Hà Nội dự kiến tổ chức Đánh giá tư duy trong 3 đợt thi tại 30 điểm thi, đáp ứng cho khoảng 75.000 lượt dự thi.

Bài thi TSA năm 2025 gồm ba phần độc lập: Tư duy Toán học, Tư duy Đọc hiểu và Tư duy Khoa học/Giải quyết vấn đề. Hình thức thi trên máy tính tiếp tục được duy trì, với kết quả có giá trị trong 2 năm.

Ban Tuyển sinh-Hướng nghiệp Đại học Bách Khoa Hà Nội cho biết, kỳ thi thu hút sự quan tâm của thí sinh khi ngay ngày đầu mở cổng đăng ký thi Đánh giá tư duy 2025, đã có hơn 13.000 thí sinh ghi danh. Dự kiến đợt đầu tiên trong 6 đợt thi sẽ có khoảng 16 nghìn thí sinh đăng ký, tăng gấp 5 lần so với năm ngoái.

Kết quả kỳ thi Đánh giá tư duy của Đại học Bách khoa Hà Nội được khoảng 40 trường đại học sử dụng để phục vụ cho công tác tuyển sinh đại học, thuộc các khối trường kỹ thuật, y dược, sư phạm, tài chính…

Kỳ thi Đánh giá năng lực – HSA của Đại học Quốc gia Hà Nội

Năm 2025, Kỳ thi sẽ được tổ chức 6 đợt trong các tháng 3, 4, 5/2025. Dự kiến sẽ có quy mô khoảng 85.000 lượt thí sinh tham dự.

Thí sinh tham dự Đánh giá năng lực HSA.

Thí sinh tham dự Đánh giá năng lực HSA.

Trung tâm Khảo thí, Đại học Quốc gia Hà Nội cho biết, năm 2025, kỳ thi Đánh giá năng lực sẽ thực hiện mục tiêu đánh giá năng lực học sinh THPT theo chuẩn đầu ra của chương trình giáo dục phổ thông mới; Định hướng nghề nghiệp cho người học dựa trên nền tảng năng lực cá nhân; Kiểm tra kiến thức tự nhiên xã hội, tư duy của người học, kỹ năng, thái độ của người học.

Bài thi HSA gồm ba phần, trong đó hai phần bắt buộc là Toán học-Xử lý số liệu và Văn học-Ngôn ngữ và phần tự chọn. Điểm mới là câu hỏi được thiết kế theo dạng câu hỏi chùm, khai thác nguồn dữ kiện phong phú, đánh giá tư duy học sinh theo từng lĩnh vực và xuyên lĩnh vực.

Kỳ thi Đánh giá năng lực – SPT của Trường đại học Sư phạm Hà Nội

Tham dự kỳ thi Đánh giá năng lực năm 2025 của Trường đại học Sư phạm Hà Nội, thí sinh có thể đăng ký thi các môn: Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lý và sử dụng kết quả thi để đăng ký xét tuyển vào các ngành đào tạo đại học chính quy theo yêu cầu của mỗi trường đại học.

Trường đại học Sư phạm Hà Nội cho biết, nội dung các bài thi tương ứng với nội dung các môn học, môn thi cấp THPT; phù hợp với Chương trình giáo dục phổ thông 2018 và định hướng dạy học, kiểm tra đánh giá của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Từ năm 2026 dự kiến kỳ thi mở rộng thêm các môn như Giáo dục kinh tế và pháp luật, Tin học và Công nghệ.

Đề thi kết hợp các dạng câu hỏi trắc nghiệm và tự luận với tỷ lệ điểm phù hợp theo cấu trúc từng bài thi; đánh giá mức độ thông hiểu kiến thức cốt lõi và năng lực lập luận, phân tích, đánh giá, giải quyết vấn đề và sáng tạo. Thí sinh làm bài trực tiếp tại phòng thi, trả lời các câu hỏi bằng cách tô trên phiếu trả lời trắc nghiệm và viết trên tờ giấy thi.

Khoảng 22 trường sử dụng kết quả của kỳ thi này để tuyển sinh đầu vào Thí sinh có thể tham dự kỳ thi SPT tại các điểm: Trường đại học Sư phạm Hà Nội, Trường đại học Vinh, Trường đại học Quy Nhơn và Trường đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng. Thời gian đăng ký dự thi từ 15/3 đến 15/4.

Kỳ thi Đánh giá năng lực - V-ACT của Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh

Theo công bố, từ năm 2025, cấu trúc bài thi đánh giá năng lực V-ACT được điều chỉnh phù hợp với Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh sẽ gồm các phần: Tư duy khoa học, Ngôn ngữ (Tiếng Việt và Tiếng Anh), Toán học

Đề thi đánh giá năng lực từ năm 2025 vẫn bao gồm 120 câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn với 150 phút làm bài và thực hiện thi trên giấy. Kết quả thi được xác định bằng phương pháp trắc nghiệm hiện đại theo lý thuyết ứng đáp câu hỏi.

Trong năm 2025, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh tiếp tục tổ chức thi đánh giá năng lực với hai đợt thi dự kiến vào ngày 30/3 và ngày 1/6 tại 25 tỉnh, thành phố.

Kỳ thi Đánh giá của Bộ Công an

Bài thi đánh giá năm 2025 của Bộ Công an dự kiến gồm ba phần: Tự luận bắt buộc, trắc nghiệm bắt buộc, trắc nghiệm tự chọn. Phần tự chọn có các môn Vật lý, Hóa học, Sinh học và Địa lý.

Phần tự luận bắt buộc gồm một câu nghị luận xã hội; Phần trắc nghiệm bắt buộc gồm 35 câu Toán 35 câu, 10 câu Lịch sử, 20 câu Ngoại ngữ.

Phần trắc nghiệm tự chọn có 15 câu. Thí sinh chọn một trong các môn Vật lý (CA1), Hóa học (CA2), Sinh học (CA3), Địa lý (CA4).

Kỳ thi Đánh giá năng lực của Bộ Quốc phòng

Từ năm 2025, Bộ Quốc phòng dự kiến tổ chức Kỳ thi đánh giá năng lực để xét tuyển vào các trường quân đội.

Theo đó, thí sinh sẽ làm bài thi trên máy tính với các bài thi gồm: kiến thức các môn Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ, bài tổng hợp Khoa học tự nhiên và Khoa học xã hội. Thí sinh muốn dự kỳ thi này vẫn phải qua vòng sơ tuyển.

Có thể bạn quan tâm

Đại học Quốc gia Hà Nội cơ sở Hòa Lạc. (Ảnh: VNU)

Hà Nội: Đồng bộ hạ tầng khi di dời trường đại học

Quy hoạch chung xây dựng Thủ đô Hà Nội đến năm 2030, tầm nhìn đến 2050 được phê duyệt tại Quyết định số 1259/QĐ-TTg ngày 26/7/2011 đã xác định trong các chương trình ưu tiên đầu tư việc “thực hiện việc di dời các cơ sở cao đẳng, đại học, y tế ở khu vực nội đô”.

(Ảnh minh họa: NAM HẢI)

Đề xuất tổ chức đánh giá định kỳ học sinh bằng bài kiểm tra trên máy tính

Các nhà trường phổ thông khi đáp ứng các điều kiện về cơ sở vật chất, hạ tầng công nghệ thông tin, phần mềm kiểm tra, đánh giá và nhân lực vận hành theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo có thể tổ chức kiểm tra, đánh giá định kỳ học sinh bằng bài kiểm tra trên máy tính, theo đề xuất của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 

Kết quả điểm thi lại của thí sinh tự do có nhiều môn thấp hơn mức điểm trung bình thi lại của điểm thi. Ảnh: Thí sinh tự do chỉ đạt 3 điểm môn Vật lý.

Điểm thi lại của các thí sinh tự do tại điểm thi Trường chuyên Tuyên Quang nhiều môn dưới trung bình

Theo kết quả điểm thi lại tốt nghiệp vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố, điểm trung bình thi lại theo môn của các thí sinh tự do tại điểm thi Trường chuyên Tuyên Quang đạt từ 3 điểm đến cao nhất là 7,25 điểm (tùy môn), nhiều môn điểm thấp dưới mức trung bình của nhóm thí sinh thi lại. 

Điểm thi lại của nhóm thí sinh chuyên Tuyên Quang: Dữ liệu hợp lý, năng lực được đánh giá đúng

Điểm thi lại của nhóm thí sinh chuyên Tuyên Quang: Dữ liệu hợp lý, năng lực được đánh giá đúng

Phân tích kết quả dữ liệu điểm thi lại tốt nghiệp của nhóm thí sinh chuyên Tuyên Quang, một số chuyên gia cho rằng năng lực thực chất của thí sinh đã được đánh giá đúng. Kết quả này góp phần lấy lại niềm tin của xã hội nhưng đồng thời cho thấy mức độ nghiêm trọng của những sai phạm xảy ra tại điểm thi Trường chuyên Tuyên Quang.

Nụ cười học sinh xã Lóng Luông (cũ), một trong những địa phương từng là điểm nóng về ma túy. (Ảnh: LINH PHAN)

Chương trình "Chia sẻ cùng thầy cô" năm 2026 sẽ tổ chức school tour chủ đề "Lớp học reo vui"

Bước qua năm thứ 12 triển khai, chương trình "Chia sẻ cùng thầy cô" chuyển từ hình thức vinh danh, trao tặng sang đồng hành và tiếp sức toàn diện với nhiều hoạt động như tuyên dương gần 200 nhà giáo tiêu biểu, đến các điểm trường trong ngày đầu năm học mới, tổ chức school tour tri ân, triển lãm, cuộc thi trên mạng xã hội.

Đông đảo học sinh tham dự diễn đàn. (Ảnh: LONG THÀNH)

Trang bị kiến thức, kỹ năng bảo vệ bản thân cho học sinh trên không gian mạng

Ngày 17/8, Diễn đàn "Điều em muốn nói 2026" với chủ đề “Vaccine số cho em” diễn ra tại Trường trung học cơ sở và trung học phổ thông Nguyễn Siêu (Hà Nội) với mục tiêu tạo không gian để học sinh, phụ huynh, nhà trường và các chuyên gia cùng trao đổi về sức khỏe tâm thần học đường... từ áp lực và tác động của môi trường mạng.

Đồng chí Đỗ Ái Lam (bìa trái), Phó Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch Ủy ban nhân dân xã Hòa Bình và đồng chí Trần Việt Thùy, Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân xã kiểm tra, chỉ đạo việc chuẩn bị cơ sở vật chất tại một số trường học trên địa bàn. (Ảnh: HÀ NAM)

Cà Mau sẵn sàng cho năm học mới

Thường trực Tỉnh ủy và Ủy ban nhân dân tỉnh Cà Mau đã và đang quan tâm chỉ đạo các cấp ủy đảng, chính quyền, các ngành chức năng, nhất là ngành giáo dục-đào tạo khẩn trương chuẩn bị cơ sở vật chất; sắp xếp lại tổ chức các trường học, nhằm chuẩn bị thật tốt cho năm học mới 2026-2027.

[Video] Sắp xếp trường học: Ngày 30/8 là mốc hoàn thành, không phải điểm kết thúc

[Video] Sắp xếp trường học: Ngày 30/8 là mốc hoàn thành, không phải điểm kết thúc

Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, ngày 30/8 là mốc hoàn thành việc sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập, nhưng không phải điểm kết thúc của quá trình này. Hiệu quả sau sắp xếp phải tiếp tục được đánh giá bằng chất lượng giáo dục, việc sử dụng đội ngũ, cơ sở vật chất và cơ hội tiếp cận giáo dục của học sinh.