Học sinh Việt Nam dẫn đầu Đông Nam Á về Đọc hiểu và Toán học

Trong bối cảnh chuyển đổi số và trí tuệ nhân tạo, đọc không chỉ là phương thức tiếp nhận thông tin mà là quá trình tư duy chủ động, giúp hình thành năng lực tự học, tư duy phản biện và sáng tạo - điều có ý nghĩa lâu dài, sâu sắc đối với giáo dục đại học.

Ngày 21/4, Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh (UEH) chính thức đưa vào vận hành không gian học tập đắm chìm (Immersive Room).

Nhiều năm qua, Trường phổ thông vùng cao Việt Bắc có 100% học sinh lớp 12 đỗ tốt nghiệp trung học phổ thông, trong đó khoảng 90% học lên đại học, 100% học sinh dự bị đại học thi đỗ các trường đại học top đầu. Qua đó, góp phần tích cực tạo nguồn nhân lực chất lượng cao người dân tộc thiểu số cho đất nước.

Cơ hội sau phổ thông chưa bao giờ hiện diện rõ như hiện nay. Nhưng với người học và phụ huynh, câu hỏi quan trọng hơn là: bao nhiêu cơ hội trong số đó trở thành việc làm thực, và con em mình có thể bước vào hay không.

Sân Trường trung học phổ thông Lê Thánh Tông (phường Ayun Pa, tỉnh Gia Lai) những ngày qua không còn yên ả. Sự việc em K.H.U, học sinh lớp 10A2, sau giờ học thể chất, được phát hiện ngồi khóc ở bãi cỏ tưởng như chỉ là một khoảnh khắc bất ổn “tuổi teen” nhưng đã bất ngờ trở thành tâm điểm của mạng xã hội.

Trong bối cảnh Nghị quyết số 57-NQ/TW của Bộ Chính trị đặt ra yêu cầu phát triển mạnh mẽ nguồn nhân lực chất lượng cao, cùng với quy mô hàng chục nghìn nhân lực phục vụ các dự án đường sắt tốc độ cao trong giai đoạn tới, các cơ sở đào tạo đang chủ động chuyển mình.

Ngày 20/4, tại Hà Nội, Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam phối hợp một số đơn vị tổ chức lễ ra mắt hiệp hội.

Trong không khí hào hùng của những ngày tháng Tư lịch sử, thầy trò Trường Trung học phổ thông chuyên Võ Nguyên Giáp, tỉnh Quảng Trị, hướng đến kỷ niệm 30 năm ngày thành lập (1996-2026).  

Để truyền tải kiến thức lịch sử và giáo dục truyền thống một cách hiệu quả cho học sinh, các nhà trường, thầy cô đã sáng tạo nên những hình thức trải nghiệm sinh động, giúp các em tiếp thu kiến thức dễ dàng, đồng thời góp phần nuôi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước ngay từ bậc tiểu học.

Ngày 20/4, tại phường Kon Tum, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Ngãi tổ chức lớp tập huấn chuyên đề “Phối hợp hiệu quả với cha mẹ trong chuẩn bị cho trẻ 5 tuổi vào lớp 1”, với sự tham gia của hiệu trưởng các cơ sở giáo dục mầm non công lập, ngoài công lập trên địa bàn.

Ngày 20/4, tại Thành phố Hồ Chí Minh, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội nghị tuyển sinh đại học toàn quốc năm 2026. Ngoài việc tổng kết, đánh giá công tác tuyển sinh năm 2025, Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng công bố thông tin về công tác tuyển sinh đại học năm 2026.

Ngày 20/4, tại trường Trung học phổ thông chuyên Lương Văn Tụy, phường Hoa Lư, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Ninh Bình tổ chức khai mạc Hội thi thể dục thể thao học sinh phổ thông ngành giáo dục lần thứ I, năm 2026.

Ngày 19/4, tại phường Cao Lãnh, Hội Khuyến học tỉnh Đồng Tháp phối hợp Hội Khuyến học phường Cao Lãnh và Tổ chức thiện nguyện phi chính phủ VNSF trao 56 suất học bổng VNSF, học kỳ 2, năm học 2025-2026, tặng học sinh, sinh viên có hoàn cảnh khó khăn, mồ côi, học giỏi phường Cao Lãnh, xã Mỹ Thọ và xã Lấp Vò, tỉnh Đồng Tháp.

Với chủ đề “Well-being at a Crossroad”, vòng chung kết cuộc thi Vietnam Business Innovation Challenge do Trường đại học Fulbright Việt Nam tổ chức ngày 19/4 đã quy tụ 13 đội thi xuất sắc đến từ các trường công lập và quốc tế trong cả nước. 

Một ngày hội không thể tự nó làm thay đổi ngay trật tự lựa chọn sau phổ thông. Nhưng khi những con đường nghề nghiệp được “hiển thị” bằng thông tin cụ thể và cơ hội việc làm có thể nhìn thấy, một tín hiệu mới đã xuất hiện: lựa chọn không còn chỉ dựa vào định hướng, mà dần trở thành một quyết định có thể đối chiếu và tin tưởng.

Nước ta sở hữu kho tàng di sản văn hóa đồ sộ và phong phú, là sự kết tinh của hàng nghìn năm dựng nước và giữ nước. Với trách nhiệm bảo tồn, phát huy những giá trị di sản văn hóa, ngành giáo dục và các địa phương đã, đang chú trọng đưa di sản vào trường học nhằm hình thành văn hóa, ý thức gìn giữ di sản cho thế hệ trẻ.

Hơn 7.000 học sinh có nguy cơ không vào được lớp 10 hệ công lập tại Đà Nẵng trong năm học này không phải là con số gây bất ngờ, song lại gợi ra nhiều suy nghĩ khi đặt trong bối cảnh áp lực chuyển cấp sau bậc trung học cơ sở đang có xu hướng gia tăng.

Từ một sân chơi học thuật dành cho học sinh, Sân chơi Toán học Việt Nam (VNMF) đang từng bước lan tỏa cách tiếp cận mới trong dạy và học Toán. Không chỉ tạo môi trường trải nghiệm, VNMF còn góp phần gợi mở hướng đi nhằm khơi dậy hứng thú học tập, hình thành năng lực tư duy - yếu tố nền tảng trong đổi mới giáo dục hiện nay.

Chiều 19/4, tại Học viện Ngân hàng, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Lễ bế mạc Ngày hội Khởi nghiệp quốc gia của học sinh, sinh viên lần thứ VIII năm 2026. Trọng tâm của Ngày hội là Cuộc thi “Học sinh, sinh viên với ý tưởng khởi nghiệp” với nhiều dự án có khả năng phát triển và lan tỏa xã hội.

Từ ngày 13-19/4, Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh tổ chức chuỗi sự kiện UEH Sharing & Giving-Career Fair 2026, kết nối hơn 5.000 cơ hội việc làm đến sinh viên, người học và người lao động.

Sáng 19/4, tại Trường đại học Đồng Tháp, Báo Giáo dục và Thời đại phối hợp Trường đại học Đồng Tháp, cùng Sở Giáo dục và Đào tạo các tỉnh: Đồng Tháp, An Giang, Vĩnh Long, Cà Mau, Tây Ninh và thành phố Cần Thơ tổ chức ngày hội giáo dục STEM với chủ đề “Sáng tạo vì cộng đồng”.

Năm 2026, cuộc thi Vô địch tin học văn phòng thế giới (MOSWC) tiếp tục được tổ chức với vòng loại quốc gia và vòng chung kết quốc gia. Các thí sinh tranh tài ở các nội dung: Microsoft Word, Excel, Powerpoint (phiên bản 2019 và Microsoft 365 apps); tại ba khu vực: Thủ đô Hà Nội, Đà Nẵng và Thành phố Hồ Chí Minh.

Đặc biệt coi trọng công tác bảo đảm an toàn thực phẩm trong trường học, những ngày qua, Ủy ban nhân dân tỉnh Điện Biên đã ban hành nhiều văn bản chỉ đạo, yêu cầu phải thực hiện nghiêm quy định quản lý, bảo đảm an toàn vệ sinh thực phẩm.

Sau trung học cơ sở và trung học phổ thông, chưa bao giờ học sinh có nhiều lựa chọn đi tiếp như hiện nay. Thế nhưng nghịch lý là càng nhiều con đường, người học càng lúng túng. Vệt bài “Mở lối lựa chọn sau phổ thông” đi tìm câu trả lời: vì sao nhiều lựa chọn, nhưng niềm tin vào các con đường nghề nghiệp vẫn chưa được hình thành.

Theo ông Nguyễn Duy Anh - Tổng Thư ký Mạng lưới giảng dạy tiếng Việt và văn hóa Việt Nam toàn cầu: Mở một lớp học tiếng Việt cho thế hệ trẻ kiều bào là điều đáng quý, nhưng giữ được lớp học ấy tồn tại và phát triển mới là điều quan trọng hơn cả.

SV STARTUP 2026 ghi nhận sự gia tăng các dự án khai thác giá trị văn hóa theo hướng hiện đại, cho thấy tiềm năng lớn của khởi nghiệp sáng tạo trong sinh viên. Tuy nhiên, để những ý tưởng này phát triển thành mô hình kinh doanh bền vững, vẫn cần một hệ sinh thái hỗ trợ đủ mạnh và đồng bộ.

Ngày 18/4, tại thành phố Đà Nẵng, Trường đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng tổ chức tọa đàm “Người thầy trong kỷ nguyên AI: Thích ứng để dẫn dắt”, thu hút sự tham gia đông đảo của các giảng viên, sinh viên.

Tọa đàm “Thực trạng và giải pháp phát triển việc giảng dạy tiếng Việt và văn hóa Việt Nam trong cộng đồng người Việt Nam ở nước ngoài” đã được diễn ra tại Đài Loan (Trung Quốc),