GS, TSKH Ngô Bảo Châu: "Sân chơi Toán học Việt Nam là không gian học tập tích cực và sáng tạo"

Ngày 2/8, tại Hà Nội, Viện Nghiên cứu cao cấp về Toán tổ chức ra mắt sân chơi Toán học Việt Nam (VNMF) và Tọa đàm Đổi mới văn hóa dạy và học toán. Sân chơi dành cho học sinh từ lớp 1 đến lớp 9, thông qua hình thức thi được trò chơi hóa, kết hợp các hoạt động sáng tạo, khơi dậy hứng thú khám phá thay vì áp lực điểm số.

Giám đốc khoa học Viện Nghiên cứu cao cấp về Toán, GS, TSKH Ngô Bảo Châu phát biểu. (Ảnh: THÚY QUỲNH).
Giám đốc khoa học Viện Nghiên cứu cao cấp về Toán, GS, TSKH Ngô Bảo Châu phát biểu. (Ảnh: THÚY QUỲNH).

Sân chơi dành cho học sinh từ lớp 1 đến lớp 9 trên toàn quốc, được tổ chức nhằm thực hiện nhiệm vụ “Hỗ trợ triển khai chương trình Giáo dục phổ thông môn Toán 2018” và “Hỗ trợ đào tạo tài năng và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực ngành Toán” của chương trình trọng điểm quốc gia phát triển Toán học giai đoạn 2021-2030.

Tại lễ ra mắt, Giám đốc khoa học Viện Nghiên cứu cao cấp về Toán, GS, TSKH Ngô Bảo Châu nhấn mạnh: Mục tiêu quan trọng nhất khi tổ chức Sân chơi Toán học Việt Nam là giúp ngày càng nhiều học sinh học môn Toán với tâm thế hứng khởi, niềm vui và hứng thú. Từ đó, góp phần giúp các em thích ứng trong bối cảnh phát triển như vũ bão của trí tuệ nhân tạo.

a78f7bbc-8177-4fa6-82a0-ce51fc87aaa2-3103.jpg
Quang cảnh buổi tọa đàm.

GS, TSKH Ngô Bảo Châu cho biết: Chương trình trọng điểm quốc gia Toán học không chỉ nhằm nâng cao vị thế của Việt Nam trên trường quốc tế, mà còn có nhiệm vụ quan trọng là đưa toán học vào đời sống và hỗ trợ triển khai chương trình toán tại Việt Nam. Sân chơi Toán học Việt Nam hướng tới mục tiêu giúp học sinh tiếp cận toán học như một niềm vui, thay vì áp lực hay sợ hãi. Dù không phải ai cũng có năng khiếu đặc biệt, nhưng mỗi học sinh đều có thể tiếp thu những kỹ năng và kiến thức cơ bản cần thiết.

Đồng quan điểm, Phó Vụ trưởng Giáo dục phổ thông (Bộ Giáo dục và Đào tạo) Tạ Ngọc Trí, khẳng định: Để trở thành một con người sống tốt đẹp trong xã hội, cần rất nhiều năng lực khác nhau, trong đó có những năng lực liên quan mật thiết đến học Toán, như năng lực sáng tạo, giải quyết vấn đề.

Ông Tạ Ngọc Trí cũng nhấn mạnh, học sinh Việt Nam vẫn còn nhiều tiềm năng để nuôi dưỡng lòng yêu thích Toán học. Tuy nhiên, điều quan trọng là cần thay đổi “văn hóa” học Toán, không phải học để đi thi hay lấy điểm cao, mà học Toán để rèn luyện tư duy, thông minh hơn và biết vận dụng giải quyết các vấn đề trong cuộc sống, từ đó sống tốt đẹp hơn

b4e9e89d6b75e22bbb64-9968.jpg
Phó Vụ trưởng Giáo dục Phổ thông (Bộ Giáo dục và Đào tạo) Tạ Ngọc Trí phát biểu. (Ảnh: THÚY QUỲNH)

VNMF được xây dựng với sứ mệnh tạo ra một không gian học Toán tích cực, sáng tạo, có tính cộng đồng cao, lan tỏa tình yêu Toán học đến mọi tầng lớp học sinh trên cả nước; từ học sinh giỏi đến học sinh chưa tự tin với Toán. Sân chơi khuyến khích học sinh tham gia thông qua hình thức thi được trò chơi hoá, kết hợp các hoạt động sáng tạo, khơi dậy hứng thú khám phá thay vì áp lực điểm số.

Thông qua VNMF, học sinh được phát triển tư duy logic, khả năng giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm và sáng tạo trong Toán học, tiếp cận công nghệ giáo dục hiện đại, rèn luyện kỹ năng số và khả năng tự học thông qua nền tảng trực tuyến của chương trình. Đáng chú ý, VNMF góp phần phát hiện, nuôi dưỡng học sinh có năng khiếu Toán học từ sớm, tạo nguồn học sinh cho các kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, quốc tế.

Điểm nổi bật của sân chơi Toán học Việt Nam là đề thi sâu sắc, đòi hỏi học sinh có tư duy toán học chặt chẽ, khả năng trình bày tốt, phù hợp với nhiều đối tượng học sinh. Hình thức thi trực tuyến với giao diện thân thiện, nhiều dạng câu hỏi thú vị, có thể luyện tập hàng ngày. Đề thi được thiết kế hiện đại, sáng tạo, giàu tính ứng dụng và theo xu hướng toàn cầu; học sinh đạt thành tích cao còn có cơ hội được vinh danh quốc tế.

Trong khuôn khổ sự kiện, tọa đàm “Đổi mới văn hóa dạy và học Toán” được tổ chức với sự tham gia của nhiều chuyên gia hàng đầu trong lĩnh vực giáo dục Toán học.

Tọa đàm là không gian kết nối giữa các nhà giáo dục, chuyên gia và nhà nghiên cứu Toán học, cùng trao đổi về những xu hướng mới trong dạy và học, vai trò của giáo viên và học sinh trong lớp học hiện đại, cũng như tiềm năng ứng dụng công nghệ và trí tuệ nhân tạo để cá nhân hóa hành trình học Toán của mỗi người học. Đây là dịp để cộng đồng giáo viên, học sinh Việt Nam nhìn lại một cách sâu sắc “Văn hóa dạy và học Toán”- yếu tố vốn chưa được gọi tên đúng mức nhưng lại chi phối mạnh mẽ cách học sinh tiếp cận môn học này.

VNMF được thiết kế gồm 5 chặng thi cá nhân, tăng dần về độ khó và chiều sâu tư duy. Chương trình được triển khai từ ngày 2/8/2025 đến khi kết thúc năm học 2025-2026 (dự kiến tháng 4/2026).

Chặng khởi động, thi thử tự do, không giới hạn số lần thi. Chặng khám phá là chặng thi điều kiện, gồm 3 bài thi. Chặng thử thách là thi cấp trường, gồm 2 bài thi (bài thi số 1 trao giải cấp trường, bài thi số 2 chọn học sinh tham dự thi cấp tỉnh). Chặng chinh phục là thi cấp tỉnh gồm một bài thi. Chặng tỏa sáng là thi cấp quốc gia, gồm một bài thi online và một bài thi tự luận.

Học sinh tham gia từ chặng khởi động và tiếp tục tham gia các chặng tiếp theo tùy theo năng lực và tiến độ của cá nhân. Bên cạnh các chặng thi, sân chơi còn tổ chức hệ thống thi đấu trực tuyến, giao lưu học thuật và nhiều hoạt động cộng đồng, giúp học sinh nâng cao trải nghiệm học tập toàn diện.

Hình thức tổ chức: thi trực tuyến trên nền tảng: https://vnmf.edu.vn. Chặng thi cấp Quốc gia tổ chức trực tiếp tại Hà Nội.

Có thể bạn quan tâm

Kiểm tra thực phẩm sử dụng tại trường học. (Ảnh minh họa: Báo Nhân Dân)

Hà Nội: Thành lập 4 Đoàn kiểm tra liên ngành công tác tổ chức bữa ăn bán trú tại các trường học

Các Đoàn kiểm tra liên ngành công tác tổ chức bữa ăn bán trú thực hiện kiểm tra công tác tổ chức bữa ăn bán trú cho học sinh tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn thành phố năm học 2026-2027 sẽ tiến hành kiểm tra đột xuất tại các phường, xã trong thời gian từ ngày 20/9 đến hết ngày 31/5.

Nhiều tuyến đường, khu vực trên địa bàn thành phố xuất hiện tình trạng ngập úng. (Ảnh: NGỌC TIẾN)

Nhiều trường đại học chuyển sang học trực tuyến do mưa lớn

Do tình hình mưa lớn gây ngập úng một số khu vực, nhiều trường đại học trên trên địa bàn thành phố Hà Nội đã ra thông báo cho các lớp học chuyển sang hình thức học tập trực tuyến (online) trong chiều nay nhằm bảo đảm an toàn cho giảng viên, sinh viên, đồng thời duy trì kế hoạch đào tạo. 

Một tuyến đường ngập nặng vào đầu giờ sáng 17/9. (Ảnh: THẾ ĐẠI)

Hà Nội: Các trường chủ động điều chỉnh giờ học, hình thức dạy học để ứng phó mưa, bão

Các cơ sở giáo dục trên địa bàn thành phố Hà Nội căn cứ diễn biến thời tiết và chỉ đạo của các cơ quan có thẩm quyền, chủ động điều chỉnh thời gian, hình thức tổ chức dạy học và các hoạt động giáo dục để bảo đảm tính mạng, sức khỏe của trẻ em, học sinh, cán bộ, giáo viên, nhân viên và tài sản. 

Kỳ thi SPT năm 2026. (Ảnh: TƯỜNG VÂN)

Đánh giá năng lực SPT năm 2027: Phần thi trắc nghiệm chuyển sang thi trên máy tính

Ngày 16/9, Trường đại học Sư phạm Hà Nội thông tin về phương án tổ chức kỳ thi Đánh giá năng lực SPT năm 2027 với một số điều chỉnh quan trọng về hình thức và quy trình tổ chức. Điểm mới nổi bật là phần thi trắc nghiệm từ hình thức làm bài trên phiếu trả lời được chuyển sang thực hiện trực tiếp trên máy tính.

(Ảnh: THÙY LINH)

Bộ Giáo dục và Đào tạo nêu nguyên nhân thiếu sách giáo khoa, khẳng định không để lặp lại trong những năm học sau

Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 15/9 báo cáo tình hình cung ứng sách giáo khoa năm học 2026-2027, trong đó nêu rõ nguyên nhân tình trạng thiếu sách giáo khoa cục bộ đầu năm học mới. Bộ Giáo dục và Đào tạo nhận trách nhiệm về công tác dự báo nhu cầu sách giáo khoa trong điều kiện mới chưa theo kịp thực tế.

Cán bộ y tế, giáo viên Trường mầm non Tân Ước (xã Dân Hòa, Thành phố Hà Nội) thực hiện vệ sinh đồ chơi trước khi đón trẻ trên địa bàn bước vào năm học mới 2026-2027. Ảnh: VÂN SƠN

Phòng bệnh tay chân miệng trong trường học

Bệnh tay chân miệng lưu hành quanh năm, nhưng có xu hướng tăng cao vào tháng 9, tháng 10. Đây cũng là thời điểm trẻ bắt đầu bước vào năm học mới, gia tăng tiếp xúc trực tiếp giữa các học sinh, làm tăng nguy cơ lây lan bệnh nếu không thực hiện tốt các biện pháp vệ sinh cũng như chậm phát hiện sớm trẻ mắc bệnh.

Học sinh Trường trung học cơ sở Giảng Võ (Hà Nội) trong giờ học mô hình trường học số. (Ảnh: THẾ ĐẠI)

Chuyển đổi số năm học 2026-2027 tập trung vào các nhiệm vụ có sản phẩm, kết quả cụ thể

Bộ Giáo dục và Đào tạo xác định chuyển đổi số là nhiệm vụ trọng tâm, thường xuyên của năm học 2026-2027, gắn trực tiếp với đổi mới phương thức quản lý, quản trị, dạy học, kiểm tra, đánh giá và cung cấp dịch vụ giáo dục và đề ra yêu cầu việc triển khai phải được kiểm đếm bằng sản phẩm, kết quả và tác động cụ thể.

Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm dự Lễ khánh thành Trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở Si Pa Phìn tại Bản Nậm Chim 1, xã Si Pa Phìn, cách trung tâm tỉnh Điện Biên khoảng 100km (31/1/2026). (Ảnh: Thống Nhất/ TTXVN)

Bài 2: Những ngôi trường thắp sáng vùng biên

Ngay từ những ngày đầu tiên sau khi nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa ra đời (2/9/1945), giữa bộn bề giặc đói, giặc ngoại xâm, trong thế nước "ngàn cân treo sợi tóc", Chủ tịch Hồ Chí Minh vẫn xếp diệt "giặc dốt" vào một trong những nhiệm vụ cấp bách nhất.