Gần 93% thí sinh đăng ký xét tuyển đã trúng tuyển đại học đợt 1

Theo thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đã có hơn 610.000 thí sinh đã trúng tuyển trong đợt 1 xét tuyển sinh vào các trường đại học, cao đẳng ngành giáo dục mầm non trên Hệ thống hỗ trợ tuyển sinh chung. Con số này chiếm tỷ lệ gần 93% thí sinh đăng ký xét tuyển nguyện vọng năm 2023.
(Ảnh minh hoạ)
(Ảnh minh hoạ)

Theo số liệu thống kê của Vụ Giáo dục đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo, trong tổng số hơn 660 nghìn thí sinh đăng ký xét tuyển năm 2023, đã có hơn 610.000 thí sinh trúng tuyển trong đợt 1 xét tuyển đại học, cao đẳng ngành giáo dục mầm non trên Hệ thống hỗ trợ tuyển sinh chung.

Như vậy, số thí sinh số thí sinh trúng tuyển đợt 1 sau lọc ảo chiếm 92,7% số thí sinh đăng ký xét tuyển đại học 2023.

Số thí sinh trúng tuyển đợt 1 trên hệ thống năm 2023 tăng 7,9% so với 2022.

Theo PGS Nguyễn Thu Thủy, Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo, tỷ lệ này của năm 2023 và 2022 thấp hơn khá nhiều so với các năm trước đó, nhưng đây là con số thực chất thể hiện nguyện vọng và tương ứng với thực chất năng lực của thí sinh, bởi các em đăng ký xét tuyển sau khi đã biết kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông - theo quy trình đăng ký xét tuyển đổi mới từ 2022.

Năm 2023, với 1.002.100 thí sinh tham dự kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông, có 660.258 thí sinh đăng ký xét tuyển đại học, cao đẳng ngành giáo dục mầm non, chiếm 65,9%, tăng 4,56% so với năm 2022.

Nếu so sánh với tổng số thí sinh dự kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2023, thì số thí sinh trúng tuyển đợt 1 sau lọc ảo chiếm 61,1%.

Năm trước, có khoảng hơn 49% sinh viên chính thức nhập học trên tổng số thí sinh dự thi tốt nghiệp. Dự kiến, tỷ lệ của năm 2023 cũng sẽ tương tự.

Có thể bạn quan tâm

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.