Định hướng chiến lược cho giáo dục đại học Việt Nam

Tại Lễ kỷ niệm 120 năm Ngày truyền thống Đại học Quốc gia Hà Nội, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm đã giao bảy nhiệm vụ trọng tâm cho Đại học Quốc gia Hà Nội. Đây cũng là những định hướng chiến lược quan trọng cho sự phát triển của giáo dục đại học Việt Nam trong giai đoạn mới.

Sinh viên Trường đại học Giáo dục (Đại học Quốc gia Hà Nội) thực hành tại phòng Lab Công nghệ giáo dục.
Sinh viên Trường đại học Giáo dục (Đại học Quốc gia Hà Nội) thực hành tại phòng Lab Công nghệ giáo dục.

Những chỉ đạo mang tầm bao quát đối với toàn hệ thống giáo dục đại học

Trao đổi với Báo Nhân Dân, Giáo sư, Tiến sĩ Hoàng Anh Tuấn, Hiệu trưởng Trường đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội), cho biết bảy nhiệm vụ trọng tâm Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm giao cho Đại học Quốc gia Hà Nội mang tính bao trùm đối với toàn bộ các định hướng chiến lược về giáo dục đại học của Việt Nam, đã được thể hiện trong các nghị quyết quan trọng của Bộ Chính trị cũng như các chương trình hành động của Chính phủ và các bộ, ngành. Theo Giáo sư, Tiến sĩ Hoàng Anh Tuấn, Đại học Quốc gia Hà Nội đã được Trung ương giao nhiệm vụ trở thành trung tâm đại học tinh hoa của Việt Nam. Với vị thế đó, nhà trường phải đảm nhiệm những sứ mệnh đặc biệt.

Trong số những nội dung chỉ đạo của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm, điều khiến Giáo sư Hoàng Anh Tuấn tâm đắc nhất là dù khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo, quản trị hiện đại và nhiều yếu tố khác có vai trò đặc biệt quan trọng, thì đích đến cuối cùng của giáo dục đại học tinh hoa vẫn phải là con người và văn hóa. Theo ông, trong chỉ đạo của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước có sự lồng ghép sâu sắc tinh thần của Nghị quyết số 80-NQ/TW của Bộ Chính trị về phát triển văn hóa Việt Nam. Con người Việt Nam hiện đại phải được xây dựng trên nền tảng những giá trị cốt lõi và truyền thống tốt đẹp của dân tộc, đồng thời phải đáp ứng những yêu cầu mới của thời đại công nghệ.

“Thế hệ con người Việt Nam mới phải hội tụ đầy đủ tri thức, năng lực khoa học, công nghệ, trí tuệ nhân tạo, năng lực số và các kỹ năng hiện đại. Nhưng tất cả những yếu tố đó chỉ có thể phát huy một cách tốt đẹp và bền vững trên cơ sở khẳng định được những giá trị cốt lõi của con người Việt Nam nhìn từ truyền thống cho đến hiện nay”, Giáo sư Hoàng Anh Tuấn nhấn mạnh.

Từ góc nhìn đó, ông cho rằng Đại học Quốc gia Hà Nội cần tiếp tục định vị và phát triển trên cơ sở hài hòa giữa phát triển khoa học, công nghệ với việc gìn giữ và phát huy bản sắc con người Việt Nam. Bản sắc ấy không chỉ cần được bồi đắp, nhân lên mà còn phải tiếp tục tạo ra những hệ giá trị mới của con người Việt Nam trong thời đại mới.

Trong khi đó, Giáo sư, Tiến sĩ khoa học Vũ Minh Giang, Chủ tịch Hội đồng Khoa học và Đào tạo, nguyên Phó Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội cho rằng một trong những thông điệp quan trọng trong bài phát biểu của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm là việc đánh giá rất cao vai trò của đại học đối với sự phát triển của đất nước trong kỷ nguyên mới và muốn phát triển đất nước phải dựa vào đại học. Nếu chỉ phát triển theo tốc độ thông thường thì chưa đủ; trong bối cảnh hiện nay, phải dựa trên nền tảng khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo cho sự phát triển của đất nước. Để thực hiện mục tiêu đó, cần lựa chọn những cơ sở có đủ điều kiện và tiềm lực để vươn lên mạnh mẽ hơn và Đại học Quốc gia Hà Nội chính là một trong những đơn vị như vậy.

Chuyển hóa chỉ đạo thành chương trình hành động cụ thể

Ở góc nhìn cụ thể hơn về vai trò của đại học trong hệ sinh thái đổi mới sáng tạo quốc gia, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Trương Ngọc Kiểm, Giám đốc Công viên Công nghệ cao và Đổi mới sáng tạo (Đại học Quốc gia Hà Nội) cho rằng: Đại học Quốc gia Hà Nội phải vươn lên thành một đại học tinh hoa hiện đại, đa ngành, đa lĩnh vực, vận hành theo mô hình đại học đổi mới sáng tạo và có năng lực dẫn dắt quốc gia; thông điệp này không chỉ là nhiệm vụ dành riêng cho Đại học Quốc gia Hà Nội mà còn có ý nghĩa truyền cảm hứng và lan tỏa mạnh mẽ tới toàn bộ hệ thống giáo dục đại học Việt Nam. Điều đó xuất phát từ thực tế khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số đã trở thành một trong những trọng tâm chiến lược mà đất nước lựa chọn trong kỷ nguyên phát triển mới.

Với vai trò là cơ sở giáo dục đại học hàng đầu, Đại học Quốc gia Hà Nội cũng như các trường đại học khác vừa có sứ mệnh đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, vừa phải trở thành trung tâm kết nối và chuyển giao tri thức. Các trường đại học cần đưa những thành quả nghiên cứu và sáng tạo từ giảng đường, phòng thí nghiệm ra thực tiễn; tăng cường liên kết với doanh nghiệp; giữ vai trò trung tâm trong mối quan hệ giữa nhà trường, Nhà nước và doanh nghiệp. Thông qua đó, các kết quả nghiên cứu khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo trong trường đại học sẽ được chuyển hóa thành giá trị, sản phẩm cụ thể, phục vụ thiết thực sự phát triển kinh tế-xã hội của Thủ đô Hà Nội và của đất nước.

Từ góc nhìn của những nhà khoa học và nhà giáo, những chỉ đạo của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm không chỉ mang ý nghĩa định hướng chiến lược, mà còn đặt ra yêu cầu phải nhanh chóng chuyển hóa thành các chương trình hành động cụ thể, có thể đo đếm được bằng kết quả thực chất.

Ủy viên dự khuyết Trung ương Đảng, Bí thư Đảng ủy, Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội Bùi Thế Duy khẳng định những ý kiến chỉ đạo của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm là định hướng chiến lược đặc biệt quan trọng cho giai đoạn tới, nhất là về trách nhiệm quốc gia và sứ mệnh tiên phong của Đại học Quốc gia Hà Nội trong đào tạo nhân tài, phát triển khoa học-công nghệ, đổi mới sáng tạo và dẫn dắt giáo dục đại học Việt Nam.

Đồng chí cho biết, sẽ tập trung thực hiện tốt các nhiệm vụ trọng tâm; tiếp tục đổi mới mạnh mẽ quản trị đại học; đẩy nhanh phát triển Khu đô thị Đại học Quốc gia Hà Nội tại Hòa Lạc; tập trung phát triển các lĩnh vực khoa học, công nghệ chiến lược và công nghệ lõi; xây dựng môi trường học thuật tiên tiến, nhân văn. Đồng thời, khẩn trương xây dựng và trình Bộ Chính trị cùng các cấp có thẩm quyền những đề án, cơ chế, chính sách nhằm phát triển đột phá đúng theo tinh thần chỉ đạo của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước. Ngay trong tháng 5, Đại học Quốc gia Hà Nội sẽ xây dựng chương trình hành động để triển khai các nhiệm vụ được giao.

Có thể bạn quan tâm

Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu chúc mừng và tặng quà lưu niệm cho Hội Khuyến học Việt Nam.

Xây dựng xã hội học tập từ năng lực thực của mỗi người dân

Sau 5 năm triển khai các chương trình về học tập suốt đời và xây dựng mô hình “Công dân học tập”, các chỉ tiêu chủ yếu đều đạt, vượt mục tiêu đề ra. Giai đoạn 2026-2030, trọng tâm được chuyển mạnh sang chất lượng thực của việc học, để mỗi người dân có cơ hội học, khả năng học và động lực học suốt đời.

Trao giấy Chứng nhận cho các thí sinh tham gia kỳ thi. (Ảnh: CTV)

Vĩnh Long: Gần 2.000 thí sinh tham gia cuộc thi chọn học sinh giỏi Giải toán trên máy tính cầm tay

Sáng 7/10, cuộc thi chọn học sinh giỏi Giải toán trên máy tính cầm tay năm học 2026-2027 chính thức được tổ chức đồng loạt tại 3 điểm thi trên địa bàn tỉnh Vĩnh Long gồm: Trường trung học phổ thông Bến Tre, Trường trung học phổ thông chuyên Nguyễn Thiện Thành và Trường trung học phổ thông Lưu Văn Liệt.

(Ảnh: Bộ Giáo dục và Đào tạo)

Đổi mới quy định về tổ chức dạy, học và đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục quốc phòng và an ninh

Nội dung Giáo dục quốc phòng và an ninh dự kiến được lồng ghép ở bậc tiểu học, trung học cơ sở; là môn học chính khóa ở trường trung học phổ thông, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học; đồng thời là nội dung cơ bản, quan trọng trong xây dựng nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân.

Hoạt động nghiên cứu khoa học tại Đại học Bách khoa Hà Nội. (Ảnh: NGUYỄN ĐĂNG)

Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn xác định nhóm 30% điểm cao nhất để xét hưởng học bổng Chính phủ

Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành hướng dẫn cụ thể cách xác định người học thuộc diện hưởng học bổng đối với người học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược theo Nghị định số 179/2026/NĐ-CP ngày 20/5/2026 của Chính phủ, triển khai thống nhất trên cả nước.

Con đường tới trường mỗi ngày của cô giáo Phan Thị Lệ và em N.T.H. (Ảnh: LINH PHAN)

Ấm áp nghĩa cô trò nơi rẻo cao Lũng Trời

Sáng sáng, trên cung đường cua tay áo, cô giáo Phan Thị Lệ và em N.T.H. lại cùng nhau tới trường. Tiếng đá sỏi lạo xạo dưới bánh xe thi thoảng thay bằng tiếng ì oạp của bùn non trơn nhẫy. Bóng xanh của rừng cây và những con suối dần khuất lấp, cánh cổng Trường tiểu học Trương Lương dần hiện ra nơi chân mây.

Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026.

Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026

Từ ngày 5 đến 7/10, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh chủ trì, Học viện Hành chính và Quản trị công tổ chức thực hiện Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026, với chủ đề “Quản trị bao trùm trong kỷ nguyên phát triển mới: Chuyển đổi hệ thống, đổi mới sáng tạo và chính phủ sẵn sàng trước tương lai”.

Tranh thủ thời tiết thuận lợi, nhà thầu đang tập trung nhân công đẩy nhanh tiến độ thi công Trường Phổ thông nội trú liên cấp Na Sang, xã Na Sang, tỉnh Điện Biên. (Ảnh: LÊ LAN)

Công an Điện Biên quyết tâm đưa dự án hai trường phổ thông nội trú liên cấp về đích trước 2 tháng

Phấn đấu hoàn thành xây dựng hai trường phổ thông nội trú liên cấp tại hai xã Na Sang, Mường Pồn vào ngày 30/6/2027 (sớm 2 tháng so kế hoạch), Công an tỉnh Điện Biên chủ động tháo gỡ khó khăn cho nhà thầu; đồng thời, đề nghị nhà thầu phải xây dựng phương án thi công khoa học, thích ứng mọi điều kiện thời tiết.

Quang cảnh buổi gặp gỡ Chào Tân sinh viên diễn ra tại trụ sở Đại sứ quán. (Ảnh: Đại sứ quán Việt Nam tại Hungary cung cấp)

Đại sứ quán Việt Nam tại Hungary tổ chức chương trình Chào Tân sinh viên

Chương trình Chào Tân sinh viên là dịp để Đại sứ quán gặp gỡ các tân sinh viên, cung cấp những thông tin thiết thực về môi trường học tập, sinh hoạt và các quy định cần lưu ý; đồng thời tạo điều kiện để các bạn kết nối, chia sẻ kinh nghiệm và hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình học tập, nghiên cứu tại Hungary.

Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thị Quyên Thanh trao Bằng khen của Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo tới tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc. (Ảnh: THANH TÙNG)

Phát triển giáo dục hòa nhập, bảo đảm cơ hội học tập bình đẳng

Ngày 4/10, tại Hà Nội, Khoa Giáo dục đặc biệt, Trường Khoa học phát triển trẻ thơ, Trường đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức kỷ niệm 25 năm thành lập với chủ đề “25 năm đánh thức những vì sao”. Đánh dấu chặng đường xây dựng, phát triển và những đóng góp của các thế hệ cán bộ, giảng viên, sinh viên đối với lĩnh vực giáo dục đặc biệt.

[Video] Vẫn cần bổ sung 43.267 giáo viên trong năm học 2026-2027

[Video] Vẫn cần bổ sung 43.267 giáo viên trong năm học 2026-2027

Vụ Giáo dục phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, 34/34 địa phương đã thực hiện sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục. Số cơ sở giáo dục công lập giảm từ 37.530 xuống 18.555, giảm 18.975 đầu mối, tương ứng trên 50%. Tuy nhiên, các địa phương vẫn còn thiếu 116.095 giáo viên.