Điểm sàn và quy đổi tương đương điểm trúng tuyển Trường đại học Dược Hà Nội năm 2025

Ngưỡng đầu vào (điểm sàn) đại học hệ chính quy năm 2025 đối với phương thức xét tuyển sử dụng kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông Trường đại học Dược Hà Nội là từ 20 đến 22 điểm. 

(Ảnh: Trường đại học Dược Hà Nội)
(Ảnh: Trường đại học Dược Hà Nội)

Trường đại học Dược Hà Nội công bố ngưỡng đầu vào đại học hệ chính quy năm 2025 đối với thí sinh không thuộc đối tượng ưu tiên ở khu vực 3 theo từng phương thức cụ thể như sau:

screen-shot-2025-07-25-at-100917-am.png
(*): Theo điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2025.

Theo đó, ngưỡng đầu vào cao nhất là ngành Dược học, lấy 22 điểm. Ngành Hóa dược lấy 21 điểm. Các ngành Hóa học, Công nghệ sinh học lấy mức sàn 20 điểm.

Trường đại học Dược Hà Nội lưu ý thí sinh về ngưỡng đầu vào, điều kiện học bạ THPT của Trường đại học Dược Hà Nội đối với ngành Dược học và Hóa dược theo phương thức 3 và 4: Kết quả học tập THPT từng năm học của mỗi môn Toán, Vật lý, Hóa học không dưới 7,0. Riêng phương thức 3 cần đáp ứng thêm điều kiện có học lực lớp 12 xếp loại giỏi trở lên.

Đồng thời, Trường đại học Dược Hà Nội miễn điều kiện “Tổng điểm các môn thi tốt nghiệp THPT năm 2025 của một trong các tổ hợp môn xét tuyển của ngành (bao gồm cả điểm ưu tiên khu vực và điểm ưu tiên đối tượng, không bao gồm điểm khuyến khích) đạt ngưỡng bảo đảm chất lượng của Bộ Giáo dục và Đào tạo đối với ngành Dược học và đạt ngưỡng bảo đảm chất lượng của Trường đại học Dược Hà Nội đối với các ngành còn lại” đối với các thí sinh đạt điểm trúng tuyển phương thức 2A, 2B, 2C và có tên trong danh sách được miễn thi tốt nghiệp THPT theo Công văn số 2514/BGDĐT-QLCL ngày 7/05/2025 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc miễn kỳ thi tốt nghiệp THPT và ưu tiên xét tuyển thẳng vào đại học, cao đẳng năm 2025; Công văn số 2625/BGDĐT-GDPT ngày 25/5/2025 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc miễn thi tốt nghiệp THPT và ưu tiên xét tuyển thẳng vào đại học, cao đẳng năm 2025 đối với học sinh tham dự ISEF tại Hoa Kỳ.

Trường đại học Dược Hà Nội không quy định chênh lệch điểm xét tuyển, điểm trúng tuyển giữa các tổ hợp xét tuyển trong cùng một ngành, một phương thức xét tuyển.

Về quy đổi tương đương điểm trúng tuyển giữa các phương thức xét tuyển, Trường đưa ra thí dụ minh họa: Thí sinh đạt 28,00 điểm xét tuyển theo phương thức 2B thì đối với ngành Dược, điểm quy đổi sang phương thức gốc của thí sinh là:

X = 25,00 + (28,00 - 27,82) * (25,50 - 25,00) / (28,37 - 27,82) = 25,16.

Tham khảo công cụ quy đổi điểm của Trường đại học Dược Hà Nội tại đây.

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.