Tin tức Sản phẩm Câu chuyện phát triển Multimedia Hỏi/Đáp

Giáo dục

Học viện Ngoại giao lấy điểm sàn 25 điểm cho tổ hợp C00

Học viện Ngoại giao đã công bố ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào (điểm sàn) năm 2025 theo các tổ hợp xét tuyển. Mức điểm sàn đối với tổ hợp xét tuyển C00 là 25 điểm, các tổ hợp khác là 22 điểm.

Học viện Ngoại giao lấy điểm sàn 25 điểm cho tổ hợp C00

Học viện Ngoại giao cho biết, dựa trên việc tham khảo, đối sánh phổ điểm và bách phân vị tổng điểm của một số tổ hợp sử dụng kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT đã được hiệu chuẩn bởi Bộ Giáo dục và Đào tạo, đồng thời căn cứ vào thống kê, đánh giá kết quả học tập của sinh viên trúng tuyển những năm trước, Hội đồng tuyển sinh đại học hệ chính quy năm 2025 của Học viện Ngoại giao thông báo ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào và mức chênh lệch giữa các tổ hợp xét tuyển theo phương thức sử dụng điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2025.

Ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào của Học viện Ngoại giao năm 2025:

screen-shot-2025-07-24-at-52643-pm.png

Ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào được xác định theo thang điểm 30, đã bao gồm điểm ưu tiên theo khu vực và đối tượng. Ngưỡng điểm trên được tính dựa trên tổng điểm của 3 môn trong tổ hợp xét tuyển theo quy định của Học viện.

Thí sinh có thể sử dụng điểm quy đổi từ chứng chỉ quốc tế (theo quy định của Học viện) để xét ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào.

Thí sinh đã tốt nghiệp THPT trước năm 2025, khi đăng ký xét tuyển theo phương thức 2, sẽ áp dụng ngưỡng điểm tương ứng với năm tốt nghiệp.

Đối với thí sinh sử dụng chứng chỉ A-Level hoặc bằng tú tài quốc tế IB Diploma, điểm sàn là 24 điểm (tính theo tổng điểm sau quy đổi).

Về độ lệch giữa các tổ hợp xét tuyển, theo phương thức sử dụng kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025, tổ hợp C00 được xác định có mức điểm chuẩn cao hơn tổ hợp D01 là 3 điểm.

Các tổ hợp còn lại gồm: A00, A01, D01, D03, D04, D06, DD2, D07, D09, D10, D14 và D15 không có độ lệch điểm trong xét tuyển.

THANH XUÂN

Tin liên quan

điểm sàn ngưỡng xét tuyển Học viện Ngoại giao tuyển sinh đại học tổ hợp C00

Có thể bạn quan tâm

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.

Niềm tin từ những viên gạch đầu tiên.

Giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số: Niềm tin từ những viên gạch đầu tiên

Đầu tư cơ sở vật chất cho các trường chuyên biệt không chỉ là những ngôi trường mới khang trang, hiện đại, mà còn là sự quan tâm đặc biệt, sự chăm lo chu đáo của Đảng, Nhà nước và toàn xã hội đối với sự nghiệp giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi - những vùng đất biên cương giàu truyền thống cách mạng.