Công đoàn Giáo dục Việt Nam cảm ơn người lao động

Chương trình “Cảm ơn người lao động” của Công đoàn Giáo dục Việt Nam là một sáng kiến nhân văn khi kết hợp hài hòa giữa các hội thảo khoa học mang tầm vĩ mô và một lời cảm ơn thực chất, hướng về cơ sở, quan tâm, tri ân trực tiếp đến người lao động.

Vinh danh và khen thưởng các nhà khoa học, thầy cô giáo.
Vinh danh và khen thưởng các nhà khoa học, thầy cô giáo.

Môi trường giáo dục đại học, viện nghiên cứu là một hệ sinh thái đặc thù. Ở đó, để có được một công trình nghiên cứu khoa học đỉnh cao, một công nghệ được chuyển giao mang lại giá trị kinh tế lớn cho xã hội không thể không nhắc đến hai lực lượng: các nhà giáo, nhà khoa học - ngọn lửa tiên phong của tri thức và đội ngũ những người lao động, nhân viên, phục vụ - được ví như “điểm tựa” thầm lặng.

Nhân dịp Tháng Công nhân, Công đoàn Giáo dục Việt Nam đã tổ chức chuỗi các sự kiện nhằm "Cảm ơn người lao động", như: Diễn đàn trao đổi, thảo luận về chính sách: “Quyền lợi và trách nhiệm của người lao động trong cơ chế đổi mới tại các đơn vị hiện nay” và hội thảo “Nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ trong bối cảnh triển khai Nghị quyết 57-NQ/TW”; Lễ báo công dâng Bác, viếng Lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh; chương trình tôn vinh và tặng quà là các nhà khoa học, người lao động tiêu biểu.

Đây là những hoạt động rất thiết thực, vừa bám sát các chủ trương chỉ đạo mới của Trung ương, vừa là dịp động viên, nắm bắt tâm tư, tình cảm, nguyện vọng của viên chức, người lao động trong ngành giáo dục và đào tạo.

12648-8668.jpg
Chủ tịch Công đoàn Giáo dục Việt Nam Nguyễn Ngọc Ân.

Chủ tịch Công đoàn Giáo dục Việt Nam Nguyễn Ngọc Ân cho biết: Trong những năm qua, ngành Giáo dục đang đứng trước nhiều yêu cầu đổi mới mạnh mẽ nhằm thực hiện các chủ trương lớn của Đảng, Nhà nước về phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, chuyển đổi số, đổi mới sáng tạo và hội nhập quốc tế.

Quá trình đổi mới đó đặt ra không ít áp lực, thách thức đối với đội ngũ viên chức, người lao động trong các cơ sở giáo dục và đào tạo. Tuy nhiên, với tinh thần trách nhiệm, sự tận tụy với nghề và khát vọng cống hiến, đội ngũ viên chức, người lao động trong ngành đã không ngừng nỗ lực vượt khó, thích ứng với những yêu cầu mới, góp phần giữ vững và nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo nước nhà.

Thời gian qua, Công đoàn Giáo dục Việt Nam đã vận dụng các chế độ, chính sách nhằm hỗ trợ đoàn viên, người lao động giảm bớt khó khăn trong cuộc sống; đồng thời huy động sự đồng hành của doanh nghiệp, đối tác để trao những phần quà ý nghĩa tới cán bộ, nhà giáo, người lao động ngành giáo dục.

22281-602.jpg
Công đoàn Giáo dục Việt Nam huy động nguồn lực hỗ trợ xây nhà công vụ giáo viên ở tỉnh Phú Thọ bị ảnh hưởng bởi cơn bão Yagi.

Đồng chí Nguyễn Ngọc Ân chia sẻ: Bằng tất cả sự nỗ lực của mình, Công đoàn Giáo dục Việt Nam luôn tìm kiếm cách thức tổ chức hoạt động ý nghĩa nhất nhằm “Cảm ơn người lao động” hiệu quả nhất, giúp cho người lao động yên tâm công tác và cống hiến hết mình.

Phó Chủ tịch Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam Huỳnh Thanh Xuân đánh giá, chương trình “Cảm ơn người lao động” của Công đoàn Giáo dục Việt Nam là một sáng kiến nhân văn khi kết hợp hài hòa giữa các hội thảo khoa học mang tầm vĩ mô và một lời cảm ơn thực chất, hướng về cơ sở, quan tâm, tri ân trực tiếp đến người lao động.

Đây là minh chứng rõ nét cho thấy sự đổi mới mạnh mẽ trong phương thức hoạt động của Công đoàn Giáo dục Việt Nam, gắn phong trào công đoàn với việc thực hiện nhiệm vụ chính trị, chuyên môn của đơn vị và ngành.

Tại chương trình “Cảm ơn người lao động”, 71 nhà khoa học xuất sắc được tôn vinh. Họ đại diện đội ngũ trí thức, nhà khoa học trong ngành giáo dục, đại diện cho tinh thần dấn thân, không ngại gian khổ để chinh phục những đỉnh cao khoa học, khẳng định vị thế của trí thức Việt Nam trên trường quốc tế, đồng thời tìm ra những giải pháp công nghệ thiết thực nhất để hiện thực hóa Nghị quyết 57 của Bộ Chính trị vào cuộc sống.

Bên cạnh các công trình khoa học, tổ chức Công đoàn vinh danh 123 người lao động tiêu biểu. Họ là những nhân viên, những kỹ thuật viên phòng thí nghiệm tỉ mỉ, những người lao công giữ cho giảng đường luôn sạch đẹp, là những người bảo vệ âm thầm, lặng lẽ giữ cho sự an toàn và bình yên của nhà trường.

Đồng thời là minh chứng sống động cho tinh thần lao động chân chính, tạo nên sức mạnh tổng hợp và sự đoàn kết, đồng lòng trong mỗi cơ quan, đơn vị, mỗi cơ sở giáo dục. Chính sự tận tụy và những đóng góp thầm lặng của họ góp phần để các bài giảng vẹn tròn, các công trình khoa học hoàn thiện hơn.

Đặc biệt, trong số những người lao động được tri ân, có những người dù sức khỏe không tốt, hoàn cảnh gia đình còn nhiều khó khăn, mức lương hợp đồng còn khiêm tốn, nhưng vẫn luôn bám nghề, bám trường với lòng tận tụy đáng trân trọng.

z7868251052780-e24f749c286a917f166aab3f8315405d-2441.jpg
Ban tổ chức tặng quà, tri ân người lao động.

Anh Âu Chiến Thắng, kỹ thuật viên điện Trường đại học Vinh, xúc động chia sẻ: "Gần 20 năm gắn bó với nhà trường, tôi luôn tâm niệm, dù ở bất kỳ vị trí công tác nào thì mỗi người lao động đều có vai trò và trách nhiệm riêng trong sự phát triển chung của đơn vị. Với chúng tôi, niềm vui giản dị nhưng rất đỗi tự hào là được thấy những giảng đường luôn sáng đèn, hệ thống điện, cơ sở vật chất được vận hành an toàn, ổn định; góp phần phục vụ tốt cho công tác giảng dạy, học tập, nghiên cứu khoa học của thầy cô và sinh viên".

Điều mà anh luôn trân trọng chính là môi trường làm việc đoàn kết, nhân văn cùng sự quan tâm thường xuyên của lãnh đạo nhà trường, Công đoàn các cấp đối với đội ngũ người lao động trực tiếp như nhân viên phục vụ, kỹ thuật, hành chính.

"Những sự động viên kịp thời, những hoạt động chăm lo thiết thực, những lời thăm hỏi chân tình trong lúc khó khăn hay những dịp đặc biệt là sự sẻ chia, là nguồn động viên rất lớn để chúng tôi yên tâm công tác, thêm gắn bó với nghề và hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao", anh Thắng nói.

z7865773979153-aca09c358bbae56997350921f6d041e4-6853.jpg
Các đại biểu dự lễ báo công và viếng lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh.

Anh Âu cho biết, chương trình không chỉ là dịp để tôn vinh người lao động mà còn giúp chúng tôi cảm nhận sâu sắc hơn vai trò, vị trí và giá trị của mình trong tập thể, trong đơn vị và trong xã hội. Đây cũng là dịp quý báu để được gặp gỡ, giao lưu, lắng nghe sự quan tâm của các đồng chí lãnh đạo; được chia sẻ với những tấm gương người lao động tiêu biểu đến từ nhiều cơ sở giáo dục trong cả nước.

Chính sự ghi nhận và trân trọng ấy khiến chúng tôi càng thêm yêu nghề, thêm tự hào về công việc mình đang làm và có thêm động lực để tiếp tục cố gắng, nỗ lực cống hiến nhiều hơn nữa trong thời gian tới.

Có thể bạn quan tâm

Lãnh đạo VRG trao học bổng cho con công nhân, lao động “Vượt khó-Học giỏi” năm học 2025-2026. (Ảnh: Đào Phong)

Tuyên dương 853 học sinh, sinh viên xuất sắc con em ngành cao-su

Nhân dịp kỷ niệm 97 năm Ngày truyền thống ngành Cao-su Việt Nam (28/10/1929-28/10/2026) và hướng tới 20 năm thành lập Tập đoàn Công nghiệp Cao-su Việt Nam (VRG), Tập đoàn VRG tổ chức Lễ tuyên dương con công nhân, lao động “Vượt khó-Học giỏi” năm học 2025-2026.

Phó Thủ tướng Chính phủ Hồ Quốc Dũng và đại biểu tại Lễ khánh thành Trung tâm thực hành Trường đại học Công nghệ, Đại học Quốc gia Hà Nội. (Ảnh: QUỐC TOẢN)

Đại học Quốc gia Hà Nội với sứ mệnh tiên phong làm chủ công nghệ, giải quyết những nhiệm vụ của quốc gia

Ngày 25/10, tại Hòa Lạc, Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức chương trình “Hòa Lạc ngày mới 2026” và phát động Kế hoạch 120 ngày phát triển đột phá với những yêu cầu đổi mới quản trị, nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu; phát triển khoa học cơ bản, công nghệ chiến lược, công nghệ lõi; mở rộng hợp tác với doanh nghiệp. 

Trường đại học Đà Lạt tọa lạc trong không gian xanh cao nguyên Lâm Viên. (Ảnh: BẢO VĂN)

Trường đại học Đà Lạt: 50 năm - nền tảng để mở rộng hội nhập và phát triển

Trường đại học Đà Lạt đã trải qua hành trình 50 năm đổi mới và phát triển. Từ nền móng được xây dựng trong gian khó, qua quá trình mở rộng và phát triển đại học đa ngành, đến yêu cầu nâng cao chất lượng và hội nhập, mỗi giai đoạn đều góp phần tạo nên nền tảng cho chặng đường phát triển trong tương lai.

Học sinh lớp 6. (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Đổi mới tuyển sinh đầu cấp: Chuyển từ tư duy "tuyển" sang “tiếp nhận học sinh”

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang xây dựng Quy chế tiếp nhận học sinh đầu cấp (lớp 1, lớp 6, lớp 10), với cách tiếp cận chuyển từ “tuyển sinh” sang “tiếp nhận học sinh đầu cấp” gắn với nhu cầu học tập, mạng lưới trường lớp,... nhằm bảo đảm cơ hội học tập cho người học và công bằng giáo dục. 

(Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Dự kiến thi tuyển vào lớp 10 chỉ gồm 2 môn Toán và Ngữ văn

Việc tiếp nhận học sinh vào lớp 10 trung học phổ thông được Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất theo một trong các phương thức: thi tuyển, xét tuyển, kết hợp thi tuyển với xét tuyển. Đối với phương thức thi tuyển thì chỉ gồm 2 môn Toán và Ngữ văn, nhằm giảm áp lực thi cử, tạo sự ổn định cho học sinh và giảm nguồn lực tổ chức kỳ thi.

Ban tổ chức phát động cuộc thi. (Ảnh: BTC)

Nhiều kỳ vọng tại Cuộc thi “Người mở đường số nơi bản làng” năm 2026

Ngày 22/10, tại Hà Nội, Báo Giáo dục và Thời đại tổ chức lễ phát động Cuộc thi “Người mở đường số nơi bản làng” năm 2026. Cuộc thi hướng sự quan tâm của xã hội đến những người trực tiếp đưa công nghệ, tri thức pháp luật và phương thức làm việc mới vào đời sống cộng đồng vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi.

Đại học Đà Nẵng vinh danh thủ khoa và trao học bổng cho sinh viên. (Ảnh: ANH ĐÀO)

Gần 670 triệu đồng học bổng trao tặng sinh viên Đại học Đà Nẵng

Nhằm động viên và lan tỏa tinh thần hiếu học, khuyến tài trong sinh viên, tối 22/10, Đại học Đà Nẵng tổ chức “Chương trình vinh danh thủ khoa và nâng bước sinh viên năm 2026” tại Nhà hát Trưng Vương. Đây là sự kiện truyền thống thường niên mang đậm nét đặc trưng của Đại học Đà Nẵng qua 15 năm duy trì và phát triển.

Học sinh cần học trí tuệ nhân tạo để biết AI trả lời đúng hay sai. (Ảnh: Viettel Solutions)

Đưa trí tuệ nhân tạo từ trang sách vào trải nghiệm học tập

Học sinh có thể đọc sách để biết trí tuệ nhân tạo (AI) học từ dữ liệu, hoặc hỏi một chatbot và nhận câu trả lời trong vài giây. Nhưng để thực sự hiểu biết máy học thế nào, vì sao có thể sai, kết quả ấy ảnh hưởng tới con người ra sao và con người phải chịu trách nhiệm thế nào khi sử dụng công nghệ, các em phải được tự tay thử.

Xã Hàm Thuận Bắc có nhiều học sinh đồng bào dân tộc thiểu số. (Ảnh: THANH HUỆ)

Lâm Đồng: Xã Hàm Thuận Bắc chú trọng hỗ trợ học sinh dân tộc thiểu số

Những năm qua, Ủy ban nhân dân xã Hàm Thuận Bắc (tỉnh Lâm Đồng) luôn xác định việc thực hiện các chế độ, chính sách đối với học sinh dân tộc thiểu số là nhiệm vụ quan trọng, góp phần bảo đảm an sinh xã hội, nâng cao chất lượng giáo dục, tạo điều kiện để học sinh thuộc đối tượng chính sách được học tập và phát triển.