Cơ hội nhận học bổng thạc sĩ tại Australia

Ba chương trình học bổng Chính phủ Australia, học bổng chương trình Đối tác Mekong-Australia và học bổng An ninh hàng hải (AMSS) dành cho bậc thạc sĩ tại Australia niên khóa 2027 bắt đầu nhận hồ sơ từ ngày 1/2 đến 11 giờ ngày 30/4/2026.

Trao học bổng cho 14 sinh viên Việt Nam sang học tập tại các trường đại học Australia trong khuôn khổ chương trình học bổng Chính phủ Australia, tháng 11/2025. (Ảnh Đại sứ quán Australia)
Trao học bổng cho 14 sinh viên Việt Nam sang học tập tại các trường đại học Australia trong khuôn khổ chương trình học bổng Chính phủ Australia, tháng 11/2025. (Ảnh Đại sứ quán Australia)

Ngày 2/2, Đại sứ quán Australia cho biết, chương trình học bổng Chính phủ Australia (AAS), học bổng chương trình Đối tác Mekong-Australia (MAP) và học bổng An ninh hàng hải (AMSS) dành cho bậc thạc sĩ tại Australia niên khóa 2027 bắt đầu nhận hồ sơ xin học bổng từ ngày 1/2 đến 11 giờ ngày 30/4/2026.

Các chương trình học bổng nêu trên được Chính phủ Australia tài trợ toàn phần, mang đến cơ hội tiếp cận nền giáo dục đẳng cấp thế giới tại những trường đại học hàng đầu của Australia.

Không chỉ vậy, các suất học bổng này là những đầu tư chiến lược cho sự phát triển bền vững và lâu dài của Việt Nam. Những học bổng trang bị cho các nhà lãnh đạo tương lai những kỹ năng chuyên sâu, kiến thức và mạng lưới kết nối chuyên môn để đóng góp vào đổi mới sáng tạo, tăng trưởng kinh tế và tiến bộ xã hội.

“Giáo dục luôn giữ vai trò trung tâm trong mối quan hệ đối tác bền chặt giữa Australia và Việt Nam. Trong nhiều thập kỷ, hai nước đã hợp tác để phát triển nguồn nhân lực và tăng cường kết nối nhân dân”, bà Gillian Bird, Đại sứ Australia tại Việt Nam, chia sẻ. “Các chương trình học bổng của chính phủ Australia chính là điểm nhấn của quan hệ hợp tác giáo dục, góp phần thúc đẩy hợp tác và thịnh vượng chung. Đây không chỉ là cơ hội cho các cá nhân mà còn là khoản đầu tư cho tương lai của Việt Nam, ” Đại sứ nhấn mạnh.

Học bổng Chính phủ Australia (AAS) đóng vai trò quan trọng trong quan hệ hợp tác giữa hai nước. Từ năm 1974, Chính phủ Australia đã trao hơn 7.500 suất học bổng cho công dân Việt Nam. Các cựu sinh viên đã có nhiều đóng góp quan trọng cho sự phát triển đất nước trong các lĩnh vực như như y tế, giáo dục, đổi mới công nghệ và thích ứng với biến đổi khí hậu. Nhiều người hiện là các nhà lãnh đạo có tầm ảnh hưởng trong chính phủ, doanh nghiệp, giới học thuật và xã hội dân sự. Các cựu học sinh cho biết, trải nghiệm học tập tại Australia đã giúp họ nâng tầm, tiếp cận các cơ hội mới và giúp họ tạo ra những thay đổi bền vững trong cộng đồng.

Học bổng này dành cho cán bộ thuộc cơ quan nhà nước cấp trung ương, tỉnh và xã; nhân viên của các tổ chức phi chính phủ và doanh nghiệp Việt Nam; cũng như các giảng viên và nhà nghiên cứu. Các ứng viên là người khuyết tật và người thuộc vùng nông thôn khó khăn, bao gồm người dân tộc thiểu số được đặc biệt khuyến khích nộp hồ sơ ứng tuyển. Chính phủ Australia cơ chế hỗ trợ phù hợp để bảo đảm các ứng viên này được tiếp cận các chương trình học bổng một cách bình đẳng.

Ứng viên có thể lựa chọn các lĩnh vực học tập như: nông nghiệp, chuyển đổi số, giáo dục, biến đổi khí hậu, quản trị, bình đẳng giới, y tế và ổn định khu vực. Quy trình tuyển chọn mang tính cạnh tranh, ứng viên được xét duyệt dựa trên trình độ chuyên môn, năng lực cá nhân, thành tích học tập và quan trọng nhất là khả năng đóng góp vào sự phát triển của Việt Nam cũng như thúc đẩy quan hệ Việt Nam-Australia.

Học bổng chương trình Đối tác Mekong-Australia (MAP) dành cho ứng viên đến từ Việt Nam, Campuchia, Lào, Thái Lan và để học thạc sĩ nghiên cứu hoặc thạc sĩ ứng dụng trong các lĩnh vực ưu tiên của khu vực, bao gồm: An ninh nguồn nước; khí hậu; bình đẳng giới; bình đẳng cho người khuyết tật và hòa nhập xã hội; phòng, chống tội phạm xuyên quốc gia; năng lực chống chịu kinh tế và hội nhập tiểu vùng. Ngoài những quyền lợi như học bổng AAS, người nhận học bổng MAP sẽ được tham gia các khóa bồi dưỡng nâng cao năng lực của Mạng lưới lãnh đạo Mekong.

Học bổng An ninh hàng hải (AMSS) dành riêng cho một số cơ quan chính phủ của Việt Nam, Indonesia, Malaysia và Philippines. Ứng viên là các cán bộ làm việc trong lĩnh vực chính sách an ninh hàng hải (chính sách và luật hàng hải). Học bổng này không dành cho ứng viên tự do. Yêu cầu hồ sơ và chuẩn bị trước khi du học sẽ có một số khác biệt so với qui trình chung của chương trình học bổng Chính phủ Australia.

Ứng viên quan tâm có thể tham khảo thông tin chi tiết về học bổng AAS và MAP, các lĩnh vực ưu tiên, tiêu chí hợp lệ và đường dẫn nộp hồ sơ trực tuyến tại trang web www.australiaawardsvietnam.org.

Có thể bạn quan tâm

Tại kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2025-2026 của Hà Nội (Ảnh: THẾ ĐẠI)

Hà Nội: Công bố các địa điểm tổ chức thi vào lớp 10

Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông công lập năm học 2026-2027 của thành phố Hà Nội được tổ chức tại 224 điểm thi (đối với hệ không chuyên) và 27 điểm thi (hệ chuyên) đặt tại các trường trung học cơ sở, trung học phổ thông trên địa bàn.

Học sinh tại một điểm trường vùng cao (Ảnh minh họa: Striped Project)

Sắp xếp trường học công lập: Chỉ sáp nhập trường, điểm trường trong phạm vi một đơn vị hành chính cấp xã

Về sắp xếp đơn vị sự nghiệp công lập ở địa phương trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo, tại Nghị quyết 105/NQ-CP của Chính phủ yêu cầu chỉ sáp nhập trường, điểm trường trong phạm vi 1 đơn vị hành chính cấp xã; bảo đảm mỗi đơn vị hành chính cấp xã có ít nhất một trường mầm non, một trường tiểu học, một trường trung học cơ sở. 

Đến cuối tháng 4 vừa qua, tại điểm trường Mô Rai, giá trị thi công chỉ đạt khoảng 25,5%. Đây là dự án chậm tiến độ nhất so với các dự án cùng khởi công trong đợt 1 vào giữa tháng 11/2025.

Quảng Ngãi kiên quyết thay thế nhà thầu yếu kém trong thi công trường nội trú liên cấp vùng biên

Theo kế hoạch, tháng 7/2026, việc xây dựng 4 trường nội trú liên cấp vùng biên tại 4 xã: Dục Nông, Sa Loong, Rờ Kơi, Mô Rai (Quảng Ngãi) hoàn thành, đưa vào sử dụng. Tuy nhiên, vẫn còn dự án chậm tiến độ. Do vậy, cùng với đẩy nhanh tiến độ thi công, tỉnh yêu cầu chủ đầu tư kiên quyết xử lý, thay thế nhà thầu yếu kém. 

Bí thư Đảng ủy xã Phú Riềng cùng các đồng chí trong Chi bộ Trường trung học phổ thông Phú Riềng tặng hoa chúc mừng 2 đảng viên mới.

Tuổi 18 tự hào đứng vào hàng ngũ của Đảng

Hai em học sinh của Trường trung học phổ thông Phú Riềng (xã Phú Riềng, thành phố Đồng Nai) là những đoàn viên ưu tú vừa tròn 18 tuổi được đứng vào hàng ngũ của Đảng. Đây là niềm vinh dự, tự hào lớn và là bước trưởng thành về nhận thức và lý tưởng của các em học sinh khi đang ngồi trên ghế nhà trường.

(Ảnh minh họa: THỦY NGUYÊN)

Ban hành Chuẩn chương trình đào tạo về đường sắt trình độ đại học

Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Chuẩn chương trình đào tạo về đường sắt trình độ đại học, nhằm hướng tới phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu phát triển hệ thống đường sắt hiện đại như: đường sắt quốc gia, đường sắt đô thị, đường sắt điện khí hóa và đường sắt tốc độ cao.

(Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Thí sinh đăng ký nguyện vọng xét tuyển đại học từ ngày 2/7

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành hướng dẫn tuyển sinh đại học, tuyển sinh cao đẳng năm 2026. Theo đó, thí sinh thực hiện đăng ký nguyện vọng xét tuyển, điều chỉnh nguyện vọng xét tuyển trong thời gian quy định từ ngày 2/7 đến 17 giờ ngày 14/7.

Học sinh tiểu học tìm hiểu về truyền thống Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh. (Ảnh: Trường tiểu học Kim Đồng)

Phấn đấu hoàn thành 1.000 phòng học mới

Nhằm đáp ứng yêu cầu cấp bách về cơ sở vật chất trường lớp phục vụ năm học mới, Thành phố Hồ Chí Minh đang huy động tối đa nguồn lực, triển khai với tinh thần khẩn trương, quyết liệt hoàn thành 1.000 phòng học mới, trong thời gian cao điểm từ nay đến tháng 9/2026.

Lựa chọn ngành nghề ban đầu với học sinh trung học phổ thông có thể đúng, nhưng không còn đủ để định hình một hành trình nghề nghiệp dài hạn.

Chọn nghề giữa làn sóng AI

Trí tuệ nhân tạo (AI) đã và đang tạo nên những đổi thay mạnh mẽ ở các ngành nghề, trong khi hệ thống giáo dục, đào tạo nghề ở nước ta cũng đang bước vào một giai đoạn cấu trúc lại. Hai “làn sóng” ấy ảnh hưởng không nhỏ đến cách vận hành của thị trường lao động, đặt người học trước nhiều lựa chọn mới và không ngừng biến đổi.